Esquema de la tesis de graduación de la especialización en turismo

Esquema de la Tesis de Graduación de la Carrera de Turismo

Introducción: La economía turística es una serie de efectos económicos causados ​​por los turistas. Es una parte importante de la economía nacional, y su importancia es evidente. Para escribir esta tesis, primero debemos establecer un marco. A continuación, he recopilado el esquema de la tesis de graduación de la carrera de turismo, ¡bienvenido a consultarla!

Título: El impacto del ferrocarril de alta velocidad Wuhan-Guangzhou en la economía turística de las ciudades a lo largo de la línea en la provincia de Hunan

Contenido

Resumen

Introducción al Capítulo 1

Los antecedentes de la investigación y la importancia de 1.1

1.1.1 Antecedentes de la investigación

La importancia de la investigación de 1.1.2

1.2 Descripción general de la investigación nacional y extranjera

Descripción general de la investigación extranjera en 1.2.1

1.2.2 Descripción general de la investigación nacional

Investigación contenidos e ideas de 1.3

Contenidos de la investigación 1.3 .1

1.3.2 Ideas de investigación

1.4 Métodos e investigación innovadora

1.4. 1 Métodos de investigación

1.4.2 Innovación

Capítulo 2: El impacto del ferrocarril de alta velocidad en el desarrollo turístico.

2.1 Ferrocarril de Alta Velocidad y su desarrollo en China

2.1.1 Concepto de ferrocarril de alta velocidad

2.1.2 Características del ferrocarril de alta velocidad

2.1.3 El desarrollo de los ferrocarriles de alta velocidad en China

2.2 El impacto de los ferrocarriles de alta velocidad en el desarrollo de la industria turística

2.2.1 Acortado tiempo de viaje.

2.2.2 cambió las necesidades de los turistas.

2.2.3 Ampliar el mercado turístico.

2.2.4 Se agregaron nuevos puntos turísticos.

2.2.5 Fortalecer la competencia y la cooperación.

Capítulo 3: Descripción general del desarrollo turístico en las ciudades a lo largo del ferrocarril de alta velocidad Hunan-Wuhan-Guangzhou.

3.1 Descripción general del desarrollo turístico de Yueyang

3.2 Descripción general del desarrollo turístico de Changsha

3.3 Descripción general del desarrollo turístico de Zhuzhou

3.4 Descripción general de Hengyang Desarrollo turístico

3.5 Descripción general del desarrollo turístico de Chenzhou

Capítulo 4 Selección de modelos y fuentes de datos

4.1 Selección de modelos

4.1.1 Gris Modelo de predicción

4.1.2 Modelo de vinculación económica del turismo

4.2 Fuente de datos

4.2.1 Indicadores relacionados con la economía del turismo

4.2.2 Tiempo mínimo de viaje

Capítulo 5: El impacto del ferrocarril de alta velocidad Wuhan-Guangzhou en la economía turística general de las ciudades a lo largo de la ruta en Hunan.

5.1 Comparación de los valores previstos y los valores reales de los indicadores económicos turísticos en las cinco ciudades a lo largo del ferrocarril de alta velocidad.

5.2 Comparación de la tasa de crecimiento anual promedio de la economía turística total en las ciudades a lo largo de la línea antes y después de la apertura del tren de alta velocidad

5.3 Comparación del crecimiento anual promedio tasa de la economía turística total en las ciudades a lo largo de la línea antes y después de la apertura del tren de alta velocidad.

Capítulo 6: El impacto del ferrocarril de alta velocidad Wuhan-Guangzhou en las conexiones económicas turísticas de las ciudades a lo largo de la ruta en Hunan.

6.1 Análisis de las conexiones económicas turísticas en las ciudades a lo largo del ferrocarril de alta velocidad antes y después de su apertura.

6.1.1 Análisis de la intensidad de las conexiones económicas turísticas entre ciudades de primera línea antes de la apertura del tren de alta velocidad.

6.1.2 Análisis de la intensidad de la conexión económica turística de las ciudades a lo largo de la línea después de la apertura del tren de alta velocidad

6.1.3 Análisis de las características cambiantes de la intensidad de la conexión económica turística

6.2 Conexión económica turística de las ciudades a lo largo de la línea Cambios en la cantidad total

6.2.1 Análisis de la cantidad total de conexiones económicas turísticas entre ciudades en la línea de frente después de la apertura de tren de alta velocidad.

6.2.2 Análisis de las conexiones económicas turísticas entre ciudades a lo largo del ferrocarril de alta velocidad tras su apertura.

6.2.3 Análisis de las características de cambio de la cantidad total de conexiones económicas turísticas

Capítulo 7 Conclusiones y sugerencias de la investigación

7.1 Conclusiones de la investigación

7.1 .1 El ferrocarril de alta velocidad ha aumentado considerablemente la economía turística total de las ciudades a lo largo de la línea.

7.1.2 La intensidad de los vínculos turismo-económicos ha aumentado significativamente.

7.1.3 Aumenta la cantidad total de conexiones económicas turísticas entre cada ciudad y otras ciudades.

7.2 Recomendaciones

7.2.1 Centrarse en desarrollar un turismo especial a lo largo del ferrocarril de alta velocidad Wuhan-Guangzhou.

7.2.2 Mejorar las diversas conexiones de transporte y el trazado turístico integral.

7.2.3 Utilizar el turismo ferroviario de alta velocidad para desarrollar el turismo urbano.

7.2.4 Fortalecer la cooperación turística en la región del delta del río Pan-Perla.

7.3 Desventajas y perspectivas

Referencia

Expresar agradecimiento/gratitud

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de conferencias. Su amplia frente, ojos delgados y nariz recta formaban una expresión perfecta y autoritaria. Los labios planos y anchos suelen tener huecos profundos en ambos extremos, lo que muestra una expresión amable. Las dos palabras "gentil y honesto" se pueden usar para describir la apariencia de esta pareja, que probablemente sea más o menos igual. Hay algunos libros de nombres y folletos sobre el escritorio, así como su cuaderno de enseñanza y tiza. Se desató la túnica del piano, se abrió la tapa, se colocó la mesa de música y se colocó un reloj en la cabeza del instrumento. La luz dorada brilla directamente en nuestros ojos. El contenido que se escribirá en esta lección se ha escrito claramente en la pizarra (se pueden empujar tanto la pieza superior como la inferior) (ambas piezas están escritas, la pieza superior cubre la pieza inferior y la pieza superior se empuja hacia afuera cuando se usa el pieza inferior). En la tribuna dispuesta de esta manera, está sentado el Sr. Li. Se sentó hasta que sonó el timbre (después supimos de su temperamento, llegaba temprano a la clase de música. Entonces cuando sonó el timbre, los estudiantes ya habían llegado. Se puso de pie, hizo una profunda reverencia y comenzó la clase. De esta manera, el El ambiente es muy serio. Hay una persona que no canta en la clase de música, pero lee otros libros, y también hay una persona que escupe en el suelo en la clase de música, pensando que el Sr. Li Can no puede verlo. , pero en realidad no es así. Todo el mundo lo sabía. Pero no lo culpó de inmediato. Después de clase, dijo solemnemente con voz muy ligera y seria que fulano de tal saldría más tarde. Tuvo que estar de pie mientras los demás estudiantes salían, y luego le dijo con voz ligera y seria. Amablemente le dijo a este compañero: "No leas otros libros en la próxima clase". La próxima vez." Después de decir eso, se inclinó ligeramente y señaló: "Sal". La mayoría de ellos se sonrojaron. En otra ocasión, después de una clase de música, la última persona en salir accidentalmente tiró de la puerta con demasiada fuerza, haciendo un ruido fuerte. Después de caminar docenas de pasos, el Sr. Li entró por la puerta. Salió y le pidió que se diera la vuelta con entusiasmo. Cuando llegó, el maestro Li lo llamó nuevamente al salón de clases. Le dije amablemente con una voz muy ligera y seria: "Siguiente". Cuando salgas del aula, cierra la puerta en silencio "Le hice una reverencia, lo envié y cerré la puerta en silencio. Lo más inolvidable fue el momento en que". Tomé lecciones de piano. Éramos estudiantes normales, todos deberían aprender a tocar el piano. Hay cincuenta o sesenta órganos en la escuela y dos pianos en cada salón para que los estudiantes practiquen; En el aula de piano, más de una docena de personas se pararon alrededor del piano para ver tocar al Sr. Li. Una vez, uno de mis compañeros se tiró un pedo, pero el piano del Sr. Li olía mucho. Los estudiantes estaban sumergidos en gas Yamona. La mayoría de los estudiantes se taparon la nariz o hicieron ruidos molestos. El Sr. Li frunció el ceño y tocó el piano solo (creo que debió contener la respiración, Mogna estaba así). Enojado porque sus cejas se tensaron. Después de la enseñanza, sonó el timbre y se inclinó para indicar que la salida de clase había terminado. Después de la clase, antes de que los estudiantes salieran, el maestro Li anunció solemnemente: "Todos, esperen. Un momento, hay una palabra más". Todos se quedaron quietos. Él dejó de moverse. El Sr. Li dijo amablemente con una voz muy ligera y seria: "De ahora en adelante, cuando te tires un pedo, sal afuera, no adentro". Luego hizo una nueva reverencia. y nos pidieron que saliéramos. Todos reprimieron la risa. Tan pronto como salimos, todos huyeron y se rieron. El maestro Li nos enseñó música con esa actitud, así que sentimos que la clase de música era más seria que todas las demás clases. Al mismo tiempo, admiraba al Sr. Li Shutong, el profesor de música de la escuela. Lo más importante es el llamado "inglés, chino y matemáticas", es decir, inglés, chino y matemáticas en otras escuelas. , los profesores de estas tres materias son los más autorizados; en nuestra escuela normal, el profesor de música es el más autorizado, porque es el Sr. Li Shutong. ¿Por qué el Sr. Li Shutong tiene tanta autoridad? de su profundo conocimiento, no sólo por su buena música, sino también por su actitud seria.
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