El proceso de investigación científica educativa generalmente incluye los siguientes pasos:
1. Proposición del problema: el investigador debe determinar primero la pregunta o tema de investigación, que generalmente se basa en los problemas. existente en la práctica educativa o necesita observación y reflexión.
2. Revisión de la literatura: después de determinar el problema de investigación, los investigadores deben revisar y analizar la investigación relevante existente, comprender los resultados de la investigación y los marcos teóricos existentes, y proporcionar bases teóricas y referencias para su propia investigación. .
3. Diseñar un plan de investigación: basándose en una comprensión clara de la investigación existente, los investigadores deben diseñar un plan de investigación y determinar los objetivos, métodos y herramientas de recopilación de datos de la investigación. El diseño del plan de investigación debe considerar las características del problema de investigación y la viabilidad de los recursos de investigación.
4. Recopilación de datos: una vez determinado el plan de investigación, los investigadores deben recopilar datos. La recopilación de datos se puede llevar a cabo mediante encuestas por cuestionario, observaciones de campo, experimentos y otros métodos, y se pueden seleccionar métodos apropiados de recopilación de datos de acuerdo con las características del problema de investigación.
5. Análisis de datos: después de la recopilación de datos, el investigador debe analizar los datos recopilados, aplicar estadísticas y otros métodos de análisis de datos, sacar conclusiones y explicar los resultados de la investigación.
6. Interpretación y discusión de los resultados: Después del análisis de los datos, el investigador debe explicar y discutir los resultados de la investigación. Compararán los resultados con hipótesis de investigación o preguntas de investigación, analizarán el significado y las implicaciones de los datos y explorarán cómo los resultados se relacionan con la teoría o la práctica existente.
7. Conclusiones y sugerencias: A partir de la interpretación y discusión de los resultados de la investigación, el investigador extrae conclusiones y plantea sugerencias relevantes. La conclusión es la respuesta a la pregunta de investigación y las recomendaciones son sugerencias viables o planes de mejora para problemas educativos en la práctica.
8. Publicar y compartir: después de completar la investigación, los investigadores considerarán publicar los resultados de la investigación en revistas académicas o compartir los resultados de la investigación en conferencias académicas. Esto puede promover los intercambios académicos y el intercambio de conocimientos y promover el desarrollo de la educación.
9. Reflexión y mejora: Después de completar el estudio, el investigador reflexionará y evaluará el proceso de investigación, incluido el diseño de la investigación, la recopilación de datos y los métodos de análisis. Esto ayudará a identificar problemas potenciales y mejorar los métodos de investigación, y proporcionará referencias para futuras investigaciones.
La importancia de la investigación científica educativa;
1. Promover el desarrollo educativo: la investigación científica educativa puede proporcionar estrategias y métodos educativos eficaces y ayudar a que la práctica educativa sea más científica y eficaz. A través de la investigación encontramos la esencia, las causas y las soluciones a los problemas educativos, promovemos la reforma e innovación de los sistemas educativos y los métodos de enseñanza y mejoramos la calidad de la educación.
2. Mejorar los beneficios educativos: la investigación educativa puede ayudar a los educadores a comprender mejor las leyes del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, para diseñar e implementar programas educativos más específicos. Los resultados de la investigación pueden guiar a los educadores a ajustar las estrategias de enseñanza y mejorar los efectos del aprendizaje y el desempeño de los estudiantes.
3. Resolver problemas educativos: La investigación científica educativa puede realizar investigaciones en profundidad sobre los problemas y desafíos existentes en la práctica educativa y brindar apoyo teórico y práctico. A través de la investigación, encontramos formas y métodos para resolver problemas y proporcionar bases científicas y sugerencias para los tomadores de decisiones en el campo de la educación.
4. Promover la equidad educativa: La investigación educativa puede centrarse en la equidad educativa, explorar y analizar las brechas educativas entre diferentes grupos y proponer políticas y sugerencias prácticas para promover la equidad educativa. La investigación ayuda a identificar factores que obstaculizan la equidad educativa y proporciona soluciones para promover la equidad en las oportunidades educativas.