1. Situación básica (1) Antecedentes de la encuesta
La construcción de la cultura en el campus es el elemento central de una universidad y es el apoyo espiritual para que los estudiantes tengan un sentido de identidad. pertenencia y orgullo. El excelente sabor cultural del campus es un entorno y una atmósfera positivos que pueden mejorar el ámbito espiritual de las personas, inspirar a las personas a seguir adelante y tiene una función educativa sutil. La cultura del campus es una combinación orgánica de universidad y cultura, con ricas connotaciones y extensiones; En el contexto de la globalización económica y la internacionalización de la educación superior, la investigación en profundidad sobre la cultura universitaria y la construcción de una cultura universitaria con características chinas y las características de nuestra escuela son tareas importantes para los investigadores de educación superior y los administradores universitarios en la nueva era.
Objetivo de la investigación
1. Obtener una comprensión preliminar y efectiva de la situación actual de la construcción de la cultura en los campus universitarios.
2. Realizar una encuesta sobre este aspecto de la universidad y explorar los problemas existentes en la construcción de la cultura universitaria.
3. Extraer conclusiones a través de investigaciones y promover la mejora y desarrollo de la cultura universitaria.
4. Fortalecer la construcción de la cultura del campus en colegios y universidades, crear una buena atmósfera y entorno educativo y mejorar integralmente la calidad cultural, la calidad psicológica y la calidad de las habilidades de los estudiantes universitarios desempeñarán un papel positivo, y también tendrá un impacto positivo en toda la sociedad. La construcción cultural desempeña un correcto papel rector.
2. Una serie de problemas descubiertos durante la investigación de nuestra escuela
(1) Anormalidades de la cultura del campus
1. En la actualidad, existe un mal fenómeno entre los estudiantes universitarios: garabatear en el escritorio. El resultado directo es que el escritorio está cubierto de escritos y rayones, lo que hace casi difícil encontrar una "tierra inexplorada para las mujeres". Además, el fenómeno del rastreo también es muy grave. A juzgar por el contenido reflejado, no hay muchos "productos de alta calidad" con un estilo elegante y se abusan de obras mediocres. O hacer trampa en el examen de escritorio o desahogar sus emociones personales. La limpieza de los escritorios refleja, por un lado, el cultivo moral de los estudiantes universitarios y su mundo espiritual. Garabatear casualmente en el escritorio y usar el escritorio como papel manuscrito es una manifestación del débil sentido de moralidad pública de los estudiantes universitarios y refleja el sentido decreciente de responsabilidad social y la débil conciencia de autodisciplina entre algunos estudiantes universitarios.
2. Cultura dormitorio. El dormitorio es el "hogar" de los estudiantes universitarios y un lugar integral y multifuncional para el estudio, el descanso, el entretenimiento y la comunicación colectivos. En este mundo libre, los estudiantes usan sus palabras y hechos para crear una cultura de dormitorio con sus propias características y características de la época. La cultura del dormitorio es un reflejo de la cultura del campus, una variación de la cultura familiar y un microcosmos de la cultura social. Una cultura de dormitorio saludable juega un papel importante en el cultivo de talentos calificados. Sin embargo, debido a diversas razones, existen muchas corrientes subyacentes coloridas en la cultura de los dormitorios, que hasta cierto punto contaminan el ambiente espiritual de los dormitorios y afectan la formación de buenos estilos entre los estudiantes universitarios. La decoración de los dormitorios se está volviendo cada vez más secular. Las fotografías de varias estrellas y bellezas hacen que los dormitorios parezcan llamativos, lo que hasta cierto punto afecta la mejora del cultivo espiritual interior de los estudiantes universitarios. El lenguaje en los dormitorios se está volviendo cada vez más vulgar y algunas malas palabras se utilizan con frecuencia en los dormitorios. El lenguaje soez en el dormitorio contrasta marcadamente con las dulces conversaciones en los lugares públicos.
3. Cultura publicitaria. Entre todos los tipos de cultura universitaria, también existe la "cultura publicitaria". Los tableros publicitarios especiales instalados por la escuela, los pizarrones de los dormitorios, las paredes de las cafeterías y otros lugares con mucho tráfico han formado el territorio de la cultura publicitaria. Hay muchos tipos de anuncios. También son comunes los carteles y avisos. Otra información sobre educación familiar y anuncios de ventas, con muchos anuncios no convencionales mezclados. Recientemente, los anuncios de la Generación X también han aparecido audazmente en columnas publicitarias de colegios y universidades.
(2) Malas manifestaciones de los fenómenos culturales del campus
1. Relajado en momentos normales, nervioso durante los exámenes: las calificaciones son el elemento más importante en el sistema de puntos. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes generalmente se esfuerzan demasiado y solo quieren trabajar duro durante el último mes, con ilusiones de último momento.
2. Saltarse las clases - Aunque las clases son importantes, algunos "ausentes" siempre construirán varias razones para convencerse.
(3) Cultura no dominante en el campus
La cultura no dominante en el campus es esencialmente un fenómeno social complejo, que tiene profundas razones sociales e históricas y está estrechamente relacionado con lo subjetivo. Factores propios de los estudiantes universitarios.
Su formación se ve afectada principalmente por los dos aspectos siguientes:
1. El impacto de los cambios sociales. Como grupo juvenil más sensible, activo y culturalmente conocedor de la sociedad, los estudiantes universitarios están más entusiasmados con el cambio social que otros grupos, lo que les facilita convertirse en pioneros en la aceptación, copia e incluso creación de una nueva cultura. En general, los cambios sociales han inyectado sangre sana, fresca y fresca a la cultura universitaria. Pero lo que no se puede ignorar es que la pasión y la impetuosidad coexisten. El objetivo de éxito esperado no es coherente con su calidad integral. Muchos jóvenes estudiantes que aún no han formado un sistema de evaluación de valores estable tienen dificultades para adaptarse por un tiempo, e incluso sufren cierto grado de confusión ideológica y comportamiento desordenado. La cultura no dominante en el campus es el reflejo y proyección de este fenómeno.
2. Los factores psicológicos de los propios estudiantes universitarios. Los cambios sociales han afectado enormemente las mentes de los jóvenes estudiantes. La frágil psicología de los estudiantes universitarios es difícil de adaptar a la confusión y el dolor causado por el impacto social, por lo que han surgido mucha confusión psicológica y obstáculos, lo que lleva a una serie de palabras y hechos impetuosos, que se reflejan en la cultura no convencional. en el campus.
En tercer lugar, nuestra escuela tomará algunas medidas para desarrollar la cultura del campus.
Para fortalecer aún más la construcción de la cultura del campus, crear un ambiente educativo relajado y armonioso y desempeñar un papel activo en el cultivo de la calidad de los estudiantes, se deben realizar los siguientes aspectos:
(1), Mejorar la construcción del entorno del campus.
La educación no se puede separar del medio ambiente. Hermoso entorno del campus, paisajes pintorescos del campus, edificios del campus de diferentes estilos, escenas del campus de flores, pájaros, peces e insectos, caminos del campus espaciosos y limpios, paisajes verdes coloridos. Las aulas y bibliotecas luminosas y espaciosas pueden brindar a los estudiantes una gran fortaleza espiritual. Los estudiantes estudian y viven en un hermoso ambiente universitario, lo que realza su amor por la escuela, su ciudad natal y su patria, y les permite formarse una visión correcta del mundo y de la vida. La construcción de la cultura del campus de la escuela no se limita a hacer verde y embellecer el campus, sino que debe centrarse en la construcción de las principales atracciones del campus, como ventanas promocionales, tableros de lectura de periódicos, carteles, etc. , para que cada atracción del campus pueda desempeñar su función educativa. Una buena atmósfera cultural en el campus puede regular el comportamiento de los estudiantes y permitirles desarrollar la autodisciplina, mientras que un hermoso ambiente en el campus puede hacer que el comportamiento de los estudiantes sea más estandarizado.
(2) Fortalecer la educación sobre integridad y guiar a los estudiantes a establecer valores de integridad.
Para fortalecer la educación sobre la integridad, no debemos centrarnos únicamente en el papel de los métodos educativos vívidos e intuitivos, como la enseñanza de casos típicos, las discusiones y los debates en el aula, para que los estudiantes puedan comprender claramente el significado y el valor de la honestidad. Se discutieron las ventajas de la cooperación escuela-empresa y se invitó a los directores generales de las empresas a hablar y explicar la importancia de la honestidad y la confiabilidad.
(3) Aprovechar plenamente el papel ejemplar del profesorado y el personal.
Para llevar a cabo la construcción de una cultura de integridad en el campus, las escuelas primero deben estandarizar sus propios comportamientos escolares, y los profesores y el personal también deben dar ejemplo de integridad y dar ejemplo de integridad a los estudiantes. La integridad mostrada por el profesorado y el personal en términos de carácter moral, alfabetización civilizada, actitud académica y estilo de vida tiene un impacto sutil en la conciencia moral y los valores de integridad de los estudiantes.
En comparación con los líderes escolares, la mayoría del profesorado y el personal tienen un contacto más cercano y frecuente con los estudiantes. La calidad y la imagen del profesorado y el personal son una poderosa fuerza educativa potencial, que facilita a los estudiantes aceptar e imitar conscientemente sus valores. Este tipo de elección no puede compararse únicamente con el adoctrinamiento y la educación externos. Con este fin, en el proceso de construcción de una cultura universitaria limpia, los profesores y el personal deben esforzarse por fortalecer el cultivo de una cultura limpia, prestar atención a sus propias palabras y hechos, y ser estrictos consigo mismos, tolerantes con los demás y honestos; académicamente, deben ser diligentes, rigurosos e innovadores, respetar conscientemente la ética académica, ser leales y honestos, no codiciosos ni tramposos en el trato con los demás, ser francos, sinceros, conmovedores y convincentes, ganarse la confianza de los estudiantes con una buena actitud; imagen moral, infectar a los estudiantes, inspirarlos y servir a los estudiantes. Dar el ejemplo.
(4) Establecer la integridad personal de los archivos electrónicos de los estudiantes.
El contenido de los expedientes de integridad de los estudiantes puede abarcar tanto dentro como fuera del colegio, y se divide en dos categorías: integridad y deshonestidad. En concreto, puede incluir registros de integridad, registros de crédito y registros especiales, como cartas de integridad, información personal, descripción del carácter, resultados de ayuda y aprendizaje, situación económica, etc. El tiempo de grabación del expediente de integridad comienza cuando el estudiante se inscribe y finaliza cuando el estudiante se gradúa. Se notifica al estudiante y a sus padres al final de cada año escolar.
Al momento de la graduación, el empleador también puede proporcionar el registro de integridad del estudiante en la escuela como referencia. El contenido de integridad debe ingresarse de manera regular e irregular, y el departamento de gestión estudiantil será responsable de ello. Cumpliendo con los principios de apertura, equidad e imparcialidad, el contenido del archivo de integridad se publicará en línea y estará sujeto a la supervisión de todos los maestros y estudiantes. . Los estudiantes solo necesitan ingresar su número de identificación de estudiante y los maestros deben ingresar su número de identificación de empleado.
Puedes ingresar al sitio web para realizar consultas y navegar, y podrás expresar tus opiniones o brindar información relevante sobre la autenticidad del contenido honesto.
Por supuesto, al mismo tiempo que se establecen los expedientes de créditos de los estudiantes, también es necesario desarrollar sistemas de créditos relevantes para coordinarse con ellos. Si la "honestidad" se considera una condición necesaria para que los estudiantes se unan al grupo y evalúen a los estudiantes sobresalientes, también podemos establecer un sistema de recompensas para los estudiantes que se desempeñan de manera sobresaliente con honestidad y traen gloria a la escuela, etc. Sólo así se podrá realizar la función de los archivos de créditos de los estudiantes.
(5) Establecer y mejorar un sistema crediticio eficaz.
En la construcción de una cultura de integridad en el campus, es necesario establecer y mejorar un sistema de integridad eficaz frente a los diferentes pensamientos y comportamientos de los estudiantes. En este caso, también podríamos llamar "protección" a la orientación de la integridad y "bloqueo" al establecimiento del sistema de integridad. "Dragar" y "bloquear" son interdependientes y están estrechamente relacionados. Sólo la combinación orgánica de preservación y bloqueo puede promover verdaderamente la construcción de una cultura universitaria honesta. Porque, si no hay obstrucción, es imposible frenar eficazmente la aparición de comportamientos deshonestos desde la fuente, si no hay obstrucción, las personas honestas no serán alentadas y las personas deshonestas no serán castigadas, por lo que será difícil establecerlo; la integridad de los estudiantes. También es difícil crear una atmósfera cultural de integridad en el campus. Para ello, al mismo tiempo, debemos esforzarnos por establecer y mejorar el sistema de integridad. De acuerdo con las necesidades de construir una cultura de integridad, las escuelas deben revisar y mejorar las reglas y disciplinas escolares relacionadas con la integridad, establecer y mejorar mecanismos de recompensa, restricción y castigo relacionados con la integridad, aceptar abierta y justamente la supervisión de los maestros, los estudiantes y la sociedad. , y garantizar verdaderamente que aquellos con integridad reciban incentivos y recompensas, y castigos para aquellos que sean deshonestos.
(6) Fortalecer la construcción ideológica y cultural y la construcción del espíritu escolar.
La cultura del campus refleja el nivel de gestión de una escuela, encarna el espíritu humanista del campus y puede moldear la buena perspectiva mental de los estudiantes. El buen espíritu escolar de una escuela se refleja en una atmósfera académica libre, una atmósfera de materias diversas, una atmósfera que tolera el fracaso y una atmósfera que permite el pleno desarrollo de la personalidad. La característica de la cultura del campus es que afecta y asimila a todos los que la rodean de forma sutil, intencionada o no, y las personas están influenciadas por esta cultura de forma consciente o inconsciente. Bajo la influencia de la cultura del campus, cada miembro de la escuela se ve afectado por la cultura del campus en diversos grados. La cultura del campus es una combinación orgánica de educación moral. Convierte los pensamientos, conceptos e intenciones educativos de la educación moral en una forma espiritual, los disuelve en la atmósfera cultural y educa a los estudiantes de una manera maravillosa. Éste es el magnífico arte de la educación moral.
(7) Fortalecer la construcción de la cultura comunitaria.
Las escuelas deben llevar a cabo actividades culturales de alto nivel en el campus, fortalecer el papel rector de la cultura del campus e integrar orgánicamente la función de educación moral en la construcción de la cultura del campus. Las escuelas deben fortalecer la gestión y construcción de asociaciones, aprovechar plenamente las características masivas, extensivas y participativas de las actividades culturales del campus y llevar a cabo diversas formas, actividades multinivel y integrales. La cultura universitaria a menudo se lleva a cabo en las escuelas o clases, y muchas actividades requieren la participación colectiva y el espíritu de cooperación mutua de los estudiantes. Cada estudiante debe manejar bien las relaciones personales y colectivas para crear una atmósfera de grupo amigable y de apoyo mutuo. La relación armoniosa profesor-alumno optimiza el entorno psicológico de profesores y estudiantes y crea una buena atmósfera emocional para la implementación de una educación de calidad. La cultura del campus proporciona una plataforma para que los estudiantes busquen el desarrollo de su personalidad y una vida espiritual colorida. La rica y colorida vida cultural del campus se adapta a las necesidades espirituales diversas e individualizadas de los estudiantes. Una buena atmósfera cultural en el campus puede crear un espacio para que los estudiantes respeten y desarrollen su individualidad.
Cuatro. Conclusiones y sugerencias
Conclusión: A través de la investigación y el análisis de la construcción de la cultura del campus, se extraen las siguientes conclusiones:
1. es demasiado pequeño. Muestra que es necesario mejorar la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela.
2. Los estudiantes son optimistas sobre las perspectivas de la construcción del campus de nuestra escuela, que será la moneda de cambio espiritual para todos los aspectos de la construcción futura de nuestra escuela y un fuerte apoyo para el desarrollo del campus de nuestra escuela.
3. La investigación de encuestas y los datos relevantes muestran que la construcción de la cultura del campus en nuestra escuela debe fortalecerse y mejorarse, y se necesita innovación continua para crear una nueva cultura del campus. A través de la encuesta, no solo entendimos completamente la satisfacción y las opiniones de los estudiantes sobre la construcción actual de la cultura del campus de la universidad, sino que también proporcionamos una referencia para fortalecer y mejorar la construcción de la cultura del campus de la universidad y crear un buen ambiente cultural en el campus para los estudiantes.
2. Informe de la encuesta sobre cultura
La encuesta muestra que muchos estudiantes (58) comprenden el concepto de cultura del campus, lo que muestra que la construcción de la cultura del campus de Su Xin se ha mejorado inicialmente y los estudiantes. ' Cultura del campus La concienciación se intensifica. Los estudiantes (67) participaron activamente en actividades organizadas por la universidad, como el Festival de Lectura, lo que demuestra que los estudiantes de nuestra escuela toman la iniciativa para aprender y el ambiente de aprendizaje es bueno. Los estudiantes mayores de 53 años toman la iniciativa de saludar a los maestros, respetarlos y ser civilizados, educados y morales. Los fenómenos mencionados merecen ser promovidos, pero también hay otros fenómenos.
No hay nada de malo en "juguemos después de que termines tu tarea del día", pero los estudiantes deben comprender que los juegos apropiados son buenos para el cerebro y los juegos excesivos son malos para el cuerpo. Por ejemplo, si mira directamente a una computadora durante mucho tiempo, la radiación de la pantalla dañará sus ojos, causará fatiga ocular y reducirá su visión.
Jugando con teléfonos móviles en el aula y ordenadores en el dormitorio.
Falta de integridad, plagio, trampa en exámenes y ocupación de asientos.
Tratar el aula como un comedor, utilizar el escritorio como mesa de comedor, comer en el aula e interrumpir el orden normal de enseñanza.
Esperar a que se desconecte Internet antes de acostarse no sólo afecta al descanso de los demás (compañeros de piso), sino que también impide dormir lo suficiente y no puede garantizar la calidad de la clase del día siguiente. daño a los demás y no a ti mismo.
Soluciones:
1. En vista del fenómeno de la ocupación de asientos y las trampas en los exámenes, fortalecer la educación sobre integridad, tomar medidas severas contra los comportamientos deshonestos y hacer un buen trabajo en publicidad. de "Orgullosos de la Honestidad y la Confiabilidad".
2. Las escuelas también deberían tomar medidas de estímulo y establecer un sistema de recompensas y castigos para animar a los estudiantes a aprender todos los días y en todo momento. Los "Modelos de Aprendizaje" se seleccionan cada semana, participan en "Campus Star" todos los meses y los "Modelos de Aprendizaje" se establecen al final del año. Cada premio tiene diferentes becas, recompensas materiales y recompensas espirituales. Para lograr la transformación de "tratar el aula como un comedor y utilizar el escritorio como mesa de comedor" a "tratar el comedor como un aula y utilizar la mesa del comedor como escritorio", nos esforzamos por garantizar que la sala de estudio sea lleno y los estudiantes no llegan tarde a clase, creando un ambiente mejor y más efectivo para todos los maestros y estudiantes.
3. Calendario de “Macrocontrol”. El tiempo de trabajo y descanso se ha vinculado al tiempo de desconexión. Se recomienda adelantar la hora de desconexión a las 23:00 horas, sólo 40 minutos antes, para que los alumnos puedan tener tiempo de sueño suficiente, beneficiar a los demás y a ellos mismos, normalizar su tiempo de trabajo y descanso y tener energía en clase.
4. Que los estudiantes tengan una correcta comprensión del papel de los ordenadores. Se recomienda que la universidad introduzca el comercio electrónico y oficinas avanzadas.
Cursos de práctica informática como aplicación, producción flash, introducción a la animación 3D, habilidades de recuperación de redes y mantenimiento básico de computadoras.
Para algunos estudiantes que juegan en exceso, las escuelas o clubes deben organizar competencias de videojuegos (solo juegos educativos) para guiar a los estudiantes a jugar juegos saludables y realizar publicidad y educación de que "las computadoras no son consolas de juegos".
Resumen:
Las personas son las creadoras de la cultura, y los principales creadores de la cultura del campus son los estudiantes. La cuestión central de las iniciativas culturales del campus debe ser respetar, aceptar y guiar los intereses culturales de los estudiantes de Suxin.
3. Informe del estudio cultural
1. Contenido y proceso del estudio Analicé la cultura regional de la ciudad antigua de Datong desde los aspectos de su historia y cultura, edificios históricos característicos y naturaleza. recursos de turismo paisajístico, etc. Se realizó y obtuvo una encuesta entrevistando a los residentes locales, visitando calles antiguas características locales, visitando edificios y leyendo algunos libros relevantes.
2. Características de la introducción
(1) La ciudad antigua tiene una larga historia y cultura.
La ciudad de Tongling Datong, ubicada en la intersección del río Qingtong. y el río Yangtze, es una antigua ciudad milenaria. Alguna vez fue uno de los "cuatro puertos comerciales principales" de Anhui junto con Anqing, Wuhu y Bengbu. Al final de la dinastía Qing y principios de la República de China, la antigua ciudad de Datong estaba en su apogeo. Más de 654,38 millones de personas viven en esta ciudad, conocida como la "Pequeña Shanghai". En 1876, la antigua ciudad de Datong, junto con Anqing, la entonces capital de la provincia de Anhui, fue catalogada como puerto temporal abierto a empresarios extranjeros por el Tratado Chino-Británico de Yantai.
Durante la Revolución de 1911 (1912), fue la sede del Gobierno Provincial Provisional de Anhui. La ubicación geográfica es única, a 83 km de la montaña Jiuhua y a 154 km de la montaña Huangshan y el lago Taiping. Es un verdadero "jardín trasero" de "dos montañas y un lago".
(2) Edificios históricos característicos
Las calles He Yue y Lanxi son dos bloques históricos, uno frente al otro al otro lado del río, cada uno con sus propias características. Los edificios residenciales tradicionales ampliamente distribuidos en los dos distritos históricos no sólo reflejan el encanto de la arquitectura de Huizhou, sino que también reflejan el patrón básico de las ciudades comerciales nacidas sobre el agua. Entre ellos, las reliquias arquitectónicas como los comerciantes de sal, las tiendas, los periódicos y las publicaciones periódicas son las unidades clave de protección de las reliquias culturales de la ciudad.
El "Pabellón Dashi", como el "Tianmen en la cima de la montaña Jiuhua", es un templo en China. Está ubicado al pie de la montaña Shenyi en el sur de la ciudad de Datong, ciudad de Tongling, junto al río Qingtong. Después de muchas reparaciones y construcciones, el Pabellón Dashi ha construido sucesivamente el Salón Tianwang, el Salón Mahavira, los Tres Templos, el Salón Gran Voluntad, el Salón Galápagos, el Salón Patriarca, el Salón del Mérito, el Salón de la Misericordia, la Caligrafía y Pintura Arhat. Academia y el Salón Quinientos Arhat.
El pozo Longquan tiene una historia de casi 200 años. Debido a que este pozo está ubicado al pie de la montaña Changlong, antes de que se construyera el pozo, había un manantial aquí y el agua del manantial fluía durante todo el año. Para facilitar el almacenamiento y uso del agua de manantial, en este manantial se cavó un pozo de más de un metro de profundidad. Debido a que la gente llama al manantial Longquan, el propietario llamó al pozo Longquan Well.
El Campanario de Datong fue construido por los españoles en Datong y tiene una historia de casi 70 años. Se alza majestuosamente en la "Cima de la Sandía" de la montaña Changlong en el centro de la ciudad de Datong. Tiene la forma de una columna cuadrada, con una longitud lateral de unos 4 metros, un arco de medio punto de unos 20 metros de altura y tres pisos. Debido a décadas de viento y lluvia, todavía es un sitio en ruinas.
(3) Ricos recursos turísticos de paisajes naturales
Existen el río Qingtong, el río Yangtze, el río Que, el lago Ancestral, el lago Bailang, el humedal Qianzhoutan, el paisaje pastoral de Jiangxinzhou y la naturaleza natural de los delfines de agua dulce. recursos de turismo paisajístico como áreas protegidas (ahora lugares escénicos nacionales 3A).
En tercer lugar, opinión personal
En los últimos años, Datong ha ganado títulos honoríficos como el "Premio de las Naciones Unidas a los Asentamientos Humanos de Dubai" y el de "Ciudad Nacional Civilizada". En mayo de 2005, Tongling aprovechó la oportunidad de esforzarse por convertirse en una destacada ciudad turística del país y recomendó a Datong Town participar en la primera selección de ciudades con encanto de China de CCTV. Datong ocupó el puesto 24 entre más de 20.000 pueblos pequeños de todo el país y su reputación ha mejorado considerablemente. Necesitamos tomar medidas efectivas para proteger esta cultura regional. No debemos permitir que se desarrollen demasiadas ciudades modernas y erosionen el encanto de las ciudades antiguas.