La primera es la brecha de hardware:
1. La brecha de docentes. Por ejemplo, en los últimos años, algunas escuelas secundarias de las zonas costeras del sureste se han dirigido a graduados de universidades prestigiosas como la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín. También hay profesores contratados en condados pequeños. Muchos son recién graduados universitarios de la provincia y muchos tienen un segundo título. Aunque el protagonista no pregunta por la fuente, la escuela donde se graduó la maestra sigue siendo muy reveladora. Una persona con buen rendimiento académico tiene más probabilidades de convertirse en un buen profesor en el futuro porque tiene un gran entusiasmo por aprender y tiene más métodos de aprendizaje. Además del contenido prescrito en los libros de texto, pueden transmitir más a los niños, para que puedan aprender de verdad.
2. Brecha curricular. Las escuelas clave en condados e incluso provincias establecen cursos de acuerdo con las materias del examen de ingreso a la universidad que figuran en los libros de texto, tendiendo a ser una educación orientada a exámenes. Pero en muchas ciudades grandes, pueden implementar un sistema de clases, lo que significa que no existe el concepto de escuelas y clases tradicionales, y toda la configuración se parece más a un sistema de selección de cursos universitarios. Todos asisten juntos a clases en un aula determinada porque han elegido la misma clase. Dichos cursos y materias son más detallados y diversificados, teniendo en cuenta las preferencias y necesidades de los diferentes estudiantes.
3. Apoyar la diversidad de oportunidades de educación superior. Las escuelas secundarias de los condados pequeños tienen cuotas muy limitadas para el programa de admisión independiente y muchas escuelas no tienen posibilidad de participar.
En segundo lugar, la brecha en la educación blanda:
1. La brecha en la riqueza de las actividades del campus. Hay abundantes actividades en los campus de las grandes ciudades, como escuelas, clubes y festivales culturales. Algunas escuelas secundarias también organizan viajes de estudio por todo el país durante las vacaciones. También hay mucha gente estudiando en el extranjero. En las escuelas de condados pequeños, estas actividades son relativamente pocas o ineficaces (por ejemplo, sólo participan unos pocos estudiantes). Todo el ambiente escolar enfatiza centrarse en estudiar y estudiar mucho.
2. La diferencia en el ambiente del campus. El número de estudiantes de secundaria en los condados pequeños es desigual y hay muchos gánsteres en la escuela. El acoso también es común en las escuelas. Puede deberse a que los recursos son demasiado escasos o puede ser que el sistema de evaluación sea demasiado simple y que la competencia feroz entre los estudiantes también sea común. Sin embargo, el acoso es muy raro en algunas escuelas prestigiosas y los estudiantes excelentes también se aprecian mucho entre sí.