¿Qué cambios hay en los nuevos libros de texto de secundaria?

Un salto adelante en el concepto de educación y enseñanza. En lugar del anterior "Programa de Enseñanza" (que se había utilizado durante 30 años), se formularon los "Estándares del Curso" y se dio el "Esquema (implementación) de la Reforma Curricular de Educación Básica". El esquema aclara las tres dimensiones del plan de estudios. El objetivo es yuxtaponer "proceso y método, actitudes y valores emocionales, conocimientos y habilidades". El "Esquema" señala: Los "Estándares Curriculares" son la base para compilar materiales didácticos, propuestas de enseñanza, evaluación y exámenes, y son la base para la gestión y evaluación nacional de cursos. La sombra de la torre refleja los requisitos básicos del país para los estudiantes en diferentes etapas en términos de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales y valores.

La nueva versión de los libros de texto de secundaria debe emitirse de acuerdo con los requisitos anteriores y es muy diferente de los libros de texto antiguos. Por ejemplo, se promueve el aprendizaje independiente, se valora la investigación científica y los métodos de enseñanza tienden a diversificarse. También guía a los estudiantes a partir del conocimiento, la experiencia y el sentido común de la vida existentes, explorar y comprender cosas nuevas y nuevas leyes a partir de fenómenos familiares, y tratar de conectar el conocimiento y los métodos de investigación con la vida y la práctica de producción.

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Los nuevos libros de texto se esfuerzan por liberar a los estudiantes del mar de preguntas y restaurar la esencia del aprendizaje: la alegría de adquirir conocimientos. Pero la enseñanza real viola este principio, y la educación orientada a exámenes sigue siendo la corriente principal, ¡lo cual es triste!

Los profesores se lamentaron: los cursos actuales son cada vez más difíciles de impartir.

Los estudiantes se quejan de que los nuevos cursos son cada vez más difíciles de aprender.

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