La prosa ocupa una cierta proporción en los libros de texto chinos de la escuela primaria, y la mayoría de ellos son obras maestras de escritores famosos. Como profesor de chino de escuela primaria, dominar ciertas habilidades y métodos para apreciar la prosa definitivamente será beneficioso para mejorar su propia alfabetización y sus habilidades de enseñanza del chino. El siguiente es un método para apreciar oraciones en prosa que compilé para su referencia. Espero que le resulte útil.
Método 1 para apreciar oraciones en prosa: Concepción artística consistente
Prosa. reside en la concepción artística. El significado en prosa se refiere a los pensamientos y sentimientos del autor revelados en el texto. Este tipo de emoción debe tener algo en qué confiar, ya sea para expresar emociones a través de situaciones, para expresar aspiraciones a través de cosas o para darle sentido a las cosas. Estas escenas, objetos y cosas que pueden expresar las emociones del autor son "situaciones". Ésta es la unidad de ambiente y estado de ánimo, la unidad de escena y emoción, la unidad de intención y escena.
Hay muchas obras literarias en los textos chinos de la escuela primaria que son hermosas en calidad y de naturaleza emocional. Los profesores deben aprovechar estos buenos artículos para analizarlos y comprender la profunda y hermosa concepción artística de los artículos con los estudiantes. Hay muchos artículos en los libros de texto que describen el paisaje natural y elogian los magníficos ríos y montañas de la patria. Por ejemplo, en "Shangshui in Guilin", las montañas de Guilin son tan extrañas que se elevan del suelo una tras otra, no conectadas entre sí, como ancianos, como elefantes gigantes, como camellos. las formas; las montañas en Guilin son tan hermosas, como La barrera verde esmeralda es como un nuevo brote de bambú, de color brillante, reflejado en el agua. Las montañas en Guilin son realmente peligrosas, con picos peligrosos altos y rocas irregulares que parecen; Se caerán si no tienes cuidado. ?Estas hermosas palabras representan la extraña belleza del paisaje de Guilin y nos introducen en una pintura de paisaje mágica.
En este momento, guiamos a los estudiantes para que se integren en esta hermosa concepción artística y aprecien cuidadosamente el hermoso lenguaje, los hermosos paisajes, las hermosas montañas y ríos, y las hermosas descripciones e ideas, para que los estudiantes puedan desarrollar el gusto por lectura. . Además, obras como "Sunrise on the Sea" y "Plum Rain Pool" también utilizan un lenguaje vívido para describir la belleza y magnificencia de los ríos y montañas de la patria, mezclando emociones con objetos y mezclando escenas. Tienen una concepción artística hermosa y fuerte. atractivo artístico. Los maestros tal vez deseen guiar a los estudiantes para que lean estas poderosas obras con atención, aprecien profundamente su belleza y las integren en la práctica de escritura de los estudiantes.
Las bellas obras no sólo se distinguen por su profunda concepción artística, sino también por su exquisito lenguaje. Especialmente en prosa, el lenguaje es fluido, vívido, claro y agradable. O hay paralelos y paralelismo, elaboración y elocuencia; O hay un anhelo por miles de kilómetros, cielo y tierra O hay una discusión lírica, y la expresión vuela; Los profesores deben guiar a los estudiantes para que capturen las oraciones y palabras que las describen en el artículo, experimenten los sentimientos que contienen y comprendan su belleza.
Por ejemplo: la descripción de la imagen del antiguo líder de escuadrón en "El anzuelo dorado" que sacrificó su vida comiendo espinas de pescado y masticando raíces de pasto, los cinco héroes altos y altos de la montaña Langya que mataron valientemente; el enemigo y se negó a rendirse y saltó del acantilado; la descripción de la imagen de Dong Cunrui, quien sacrificó su vida para volar el búnker para ganar la guerra; y la conmovedora exhibición de Zhou; que estaba ocupado con todo y se enfermó por exceso de trabajo, se describen con un lenguaje preciso y profundo. El profesor encuentra las palabras clave y las lee repetidamente. Aprecie profundamente y saboree con atención. Sólo así se podrá mejorar continuamente la capacidad de expresión lingüística y el interés por la lectura de los estudiantes.
En la enseñanza, los profesores deben estimular primero el gusto estético de los estudiantes. Los profesores deben analizar cómo el texto utiliza una hermosa concepción artística y un hermoso lenguaje para describir el paisaje natural. Al mismo tiempo, deben leer el texto repetidamente para que los estudiantes puedan generar pasión, contagiarse fuertemente, despertar interés y tener un fuerte deseo estético. . En el proceso de apreciación y reflexión, los estudiantes llegan a la concepción artística de la belleza a través de una cuidadosa consideración y consideración del lenguaje y las palabras, para sentir la belleza de la naturaleza, la belleza de la concepción artística de las obras literarias y la belleza del lenguaje. .
Método 2 para apreciar frases en prosa: Aprovechar las pistas
La característica básica de la prosa es conmover a las personas con emoción. El llamado "Xing San" significa que el contenido, la composición y la pincelada están dispersos, mientras que "Shen Bu San" significa que el tema es claro y el significado es claro; No importa cuán disperso esté el contenido, siempre hay una pista que lo atraviesa. No importa cuán dispersos estén la estructura y los métodos de escritura, siempre hay un encanto interno y un interés que envuelve todo el artículo. Puede ser fresco, atemporal y hermoso. , o simple. Aunque el interés es diferente, el propósito es el mismo.
Captar el punto del texto es centrarse en el punto, y el propósito es utilizar el punto para conducir a la superficie.
Para comprender bien el texto, es necesario entrar y salir de él, ubicarse en el punto donde la emoción lo conmueve y guiar a los estudiantes a seguir el camino del texto y explorar el significado de la escritura. .
Sin embargo, no basta simplemente con captar la concepción artística, también se debe guiar a los estudiantes para que aclaren sus ideas y comprendan verdaderamente el contexto del escrito. Por ejemplo: "Date prisa" tiene una estructura muy sencilla. Las once preguntas son pistas sobre los altibajos de las emociones. Se hacen preguntas sin respuesta y pasan flotando, lo que no sólo muestra la suavidad de la obra, sino también la naturaleza saltarina del estado de ánimo del poema, permitiendo que la imagen se desarrolle rápidamente. Para mostrar la naturaleza saltarina de las emociones, los poemas generales a menudo se diferencian de la estructura sintáctica general del lenguaje y omiten algunos componentes de la oración independientemente de las restricciones gramaticales. Las preguntas en "Hurry" se hacen pero no se responden, pero las respuestas están implícitas. Esto no solo puede inspirar la imaginación de los lectores, despertar pensamientos profundos y mostrar su belleza implícita, sino también el rápido flujo de las emociones del colaborador, mostrando el salto poético. El ritmo del balanceo es hermoso. Para este hermoso artículo, no les pedimos a los estudiantes que se limiten a repetir algunas palabras "hermosas" generales, sino que les pedimos que se concentren realmente en la lectura y aprecien cómo el autor expresa la "belleza" hermosa. (como las frases paralelas al principio), que dan a la gente una especie de belleza rítmica de la música); es la retórica novedosa y apropiada (los días son como humo ligero, como niebla... imágenes poéticas, la gente puede alcanzarlas en yemas de los dedos); es el uso de palabras repetidas (en silencio), ingeniosas y afectuosas. Al guiar a los estudiantes para que aprendan a escribir, por un lado, se les debe guiar para que comprendan la novedosa, exquisita y original concepción artística del artículo y, por otro lado, se les debe guiar para que comprendan las dos pistas de la luz y la oscuridad. en el artículo, a saber, pistas espaciales y pistas emocionales. Sólo captando firmemente estas dos pistas en la enseñanza podrán los estudiantes distinguir los niveles, aclarar el contexto y comprender los profundos pensamientos y sentimientos contenidos en las eufemísticas y tortuosas advertencias del autor.
El tercer método para apreciar las oraciones en prosa: sentir el arte
La mayor parte de la prosa seleccionada en los materiales didácticos son obras exquisitas con una concepción ingeniosa y una escritura mágica que utilizan el escenario externo para. expresa los sentimientos internos y los objetos espirituales se subliman exquisitamente, creando un paisaje estético profundo y un fuerte encanto artístico, que a menudo te hace disfrutar del disfrute de la belleza. Además, su lenguaje simple pero elegante, natural pero novedoso, riguroso pero libre y fácil, popular pero sorprendente, toca tu inspiración, toca la fibra sensible de tu corazón y te hace persistir. En la enseñanza, otra tarea importante es guiar a los estudiantes a leer y estudiar intensamente, esforzarse por descubrir la esencia de su lenguaje y dominar sus técnicas de expresión.
Las composiciones de la escuela primaria a menudo no organizan los materiales de manera ordenada, el nivel de escritura es caótico y los materiales están organizados con detalles inadecuados. Si los profesores prestan atención al análisis de las características estructurales de la prosa cuando enseñan a leer, ayudando a los estudiantes a apreciar la estructura exquisita y estricta de la prosa, aclarar las pistas y comprender las características flexibles, libres y claramente centradas de la prosa, los estudiantes podrán continuar aprendiendo. leer prosa y poco a poco aprender a organizar el material en torno al centro para escribir. Por ejemplo, en el artículo "El paraíso de los pájaros", el material está organizado de forma muy inteligente en torno al centro. El artículo utiliza el tiempo como pista. En primer lugar, no vi ningún pájaro la primera noche, sólo el gran árbol de higuera, en silencio. Esta es una abreviatura. Pero lo que vi a la mañana siguiente fueron cientos de pájaros cantando y volando, lo que describía completamente las coloridas plumas de los pájaros y los suaves sonidos de los pájaros en varias poses. Esta fue una pintura meticulosa, que llevó la emoción a un clímax y mostró la naturaleza. ¿Propuesta? ¿Paraíso? El artículo es estático y conmovedor, detallado y breve, vacío y real, se contrastan entre sí, relajados y relajados, la forma parece estar dispersa pero el espíritu se reúne, primero se suprime y luego se expande. El artículo es realmente ingenioso, con una estructura natural, un suspenso inteligente y altibajos. Al enseñar, los profesores deben captar las características estructurales del artículo y apreciarlas, y guiar a los estudiantes para que filtren lo que ven, oyen, piensan o experimentan personalmente en sus ejercicios, y establecen una línea roja, un centro, organizan materiales y escriben. artículos. Siempre que el profesor guíe el método correctamente, con el tiempo los alumnos lo entenderán y escribirán buenos artículos, bien estructurados e integrados.
Método cuatro para apreciar oraciones en prosa: lectura extracurricular
La lectura extracurricular es una expansión y continuación de la lectura en clase y es una forma importante para que los estudiantes obtengan "alimento espiritual". Leer varias lecturas extracurriculares puede ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y cultivar sus sentimientos. ?Tener éxito en el aula y beneficiarse fuera del aula? Esta es exactamente la verdad.
En la lectura extraescolar se debe prestar atención a guiar a los estudiantes a desarrollar el hábito de apreciar el análisis, prestando atención a la estructura del artículo, el método de confección, el uso del lenguaje, el uso de diversas técnicas de expresión, etc., para que sentir el hermoso reino expresado en el artículo. Por ejemplo, cuando enseñamos el texto "Paisaje de Guilin", podemos guiar a los estudiantes a leer el poema "Canción del paisaje de Guilin" de He Jingzhi después de clase: "Dios en las nubes, hada en la niebla, las montañas de Guilin son tan hermosas y mágicas". -como." El amor es tan profundo y el sueño tan hermoso como el agua del río Lijiang en un sueño. . . . . . . Ah, ¿las montañas de Guilin son como el agua de Lijiang? La sonrisa de la patria es tan hermosa. ?A través de la lectura comparada en clase y extracurricular, los estudiantes pueden tener una comprensión más profunda del amor por las montañas y los ríos de la patria, brindando a las personas una sensación artística de que "escalar está lleno de amor por las montañas y mirar el mar está lleno de amor". el mar." De esta manera, no solo aumenta la sensación etérea del paisaje de Guilin, sino que también aumenta el interés del trabajo, que es más propicio para mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes.
En definitiva, la prosa es la exposición del alma humana, que exige que la comprendamos y apreciemos con el corazón. Sólo cuando resuena con las emociones del autor podrá comprender la prosa y leerla profundamente. La prosa tiene las reglas de creación de la prosa, y la prosa también debe tener las correspondientes reglas de apreciación. A los estudiantes se les permite combinar experiencias de vida y experiencias emocionales para enriquecer la connotación de la prosa e interpretarla desde múltiples ángulos para cultivar la capacidad de investigación de los estudiantes. La práctica nos dice que explorar y mejorar los métodos de lectura es una forma importante de mejorar el nivel de enseñanza del chino. Cultivar el interés de lectura de los estudiantes desde la perspectiva de apreciar los artículos es una de las formas efectivas de mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes.