Los tres conceptos básicos de la nueva reforma curricular se describen brevemente a continuación:
1. Centrarse en el desarrollo de los estudiantes: la nueva evaluación de la enseñanza en el aula debe reflejar el concepto básico de promover el desarrollo de los estudiantes. Este concepto se refleja primero en los objetivos de enseñanza, es decir, de acuerdo con los estándares curriculares y el sistema científico de contenidos de enseñanza, se completan objetivos básicos como conocimientos y habilidades, mientras se enfoca en cultivar los objetivos de desarrollo de los estudiantes.
2. Prestar atención al desarrollo de los estudiantes: la nueva evaluación docente en el aula debe reflejar el concepto básico de promover el desarrollo de los estudiantes. Este concepto se refleja primero en los objetivos de enseñanza, es decir, de acuerdo con los estándares curriculares y el sistema científico de contenidos de enseñanza, se completan objetivos básicos como conocimientos y habilidades, mientras se enfoca en cultivar los objetivos de desarrollo de los estudiantes.
3. Prestar atención al desarrollo de los estudiantes: la nueva evaluación docente en el aula debe reflejar el concepto básico de promover el desarrollo de los estudiantes. Este concepto se refleja primero en los objetivos de enseñanza, es decir, de acuerdo con los estándares curriculares y el sistema científico de contenidos de enseñanza, se completan objetivos básicos como conocimientos y habilidades, mientras se enfoca en cultivar los objetivos de desarrollo de los estudiantes.
Nueva reforma curricular:
La nueva reforma curricular debe guiarse por los importantes pensamientos del camarada Deng Xiaoping sobre "la educación debe estar orientada a la modernización, el mundo y el futuro" y el camarada Jiang Los Tres Representantes de Zemin implementar de manera integral la política educativa del partido y promover de manera integral una educación de calidad. Los objetivos de formación del nuevo plan de estudios deberían reflejar las exigencias de los tiempos. Es necesario capacitar a los estudiantes para que posean el espíritu de patriotismo y colectivismo, amen el socialismo y hereden y lleven adelante las excelentes tradiciones y las tradiciones revolucionarias de la nación china.
Tener conocimiento del sistema jurídico democrático socialista, respetar las leyes nacionales y la ética social; formar gradualmente una visión del mundo, una visión de la vida y los valores correctos, tener un sentido de responsabilidad social y esforzarse por servir al pueblo; tener espíritu innovador preliminar, capacidad práctica, alfabetización científica y humanística y conciencia ambiental, habilidades básicas y métodos adecuados para el aprendizaje permanente;
De acuerdo con los requisitos de los nuevos objetivos de evaluación curricular, la evaluación de la enseñanza en el aula debe desarrollarse en la dirección de promover el crecimiento docente. La atención se centra no en identificar los resultados de la enseñanza en el aula de los docentes, sino en diagnosticar los problemas planteados por los estudiantes en la enseñanza en el aula de los docentes, establecer objetivos de desarrollo personal de los docentes y satisfacer las necesidades de desarrollo personal de los docentes.