Los orígenes de la "teoría de la educación formal" provienen de los recuerdos de Platón sobre Atenas: la tradición de la educación superior que enfatizaba el desarrollo de habilidades racionales.
La teoría de la educación formal considera que la tarea principal de la enseñanza escolar es cultivar y desarrollar las capacidades formales de los estudiantes: sentimiento, pensamiento, habilidades, emociones y voluntad, y establecer cursos y seleccionar materiales didácticos con los estudiantes. ' Habilidades formales como el centro.
Aprender matemáticas y chino es entrenar la memoria o el pensamiento, y no hay que preocuparse por dominar los conocimientos didácticos o los conocimientos literarios.
Representantes principales:
Locke (Reino Unido) + Pestalozzi (Suiza)
Base teórica del contenido básico de la “Teoría de la Educación Formal”;
1. Base epistemológica (racionalismo): Énfasis en el desarrollo de las capacidades racionales humanas.
2. Conceptos básicos de la psicología (psicología funcional): entrenamiento de funciones y consecución de la transferencia (sentimiento y memoria).
Finalidad docente del contenido básico de “Teoría de la Educación Formal”: Promover el desarrollo de las capacidades formales de las personas
1. Capacidad de pensamiento
Visión curricular de los contenidos básicos de la "Teoría de la Educación Forma": centrándose en los cursos de humanidades clásicas
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3. Matemáticas
4. Lógica (dialéctica)
La teoría de la educación formal proporcionó orientación teórica para el plan de estudios y las actividades docentes de las escuelas primarias y latinas europeas en el siglo XVIII. siglo.
Refleja un estilo educativo que enfatiza los cursos académicos y la cultura clásica.
Tiene gran influencia en el ámbito de la práctica
Destaca el valor de la formación formal en la enseñanza escolar.
Mejorar las funciones psicológicas de las personas y desarrollar su potencial a través de la enseñanza.
(2) Teoría de la transferencia del aprendizaje temprano
Se cree que los estudiantes pueden desarrollar sus funciones psicológicas a través del entrenamiento y pueden transferirse a otros estudios.
Por ejemplo, aprender griego, latín y matemáticas son beneficiosos para el estudio de otros cursos y materiales didácticos.
(C) 19. La investigación en psicología educativa en el siglo XX confirmó que este tipo de diseño de trayectoria educativa no es factible.
El desarrollo de competencias requiere un aprendizaje basado en contenidos significativos.
Resumen:
La "teoría de la educación formal" es una teoría de la enseñanza que enfatiza el desarrollo de habilidades formales y cursos de humanidades clásicas. Tiene un impacto en la educación escolar europea en el siglo XVIII. Los pensamientos docentes de las generaciones posteriores en China tuvieron un impacto importante.