Evaluación 1 de Educación Moral Docente
En el último semestre, pude trabajar de acuerdo con el plan de trabajo de educación moral que formulé, prestar atención a mi propia imagen moral y prestar atención. atención a la educación moral de los estudiantes. La situación actual se evalúa de la siguiente manera:
1. Estudiar seriamente la ética profesional de los docentes, combinarla con la ética profesional de los docentes y establecer una buena imagen entre los padres sobre la base de la ética profesional de los docentes y las diez prohibiciones.
2. De acuerdo con las características físicas y mentales de los estudiantes, implementar la construcción ideológica y moral en la práctica, mejorar el nivel moral de los maestros durante el aprendizaje, implementar completamente el espíritu del esquema, demostrar moralidad social y ética profesional. y las virtudes familiares, y mejorar continuamente el cultivo moral general de los docentes.
3. Estudie seriamente la nueva reforma curricular, mejore su comprensión de la nueva reforma curricular y las ideas educativas, mejore aún más su propio nivel de enseñanza y permítase adaptarse mejor al creciente potencial educativo.
4. Continúe estudiando los artículos de los comentaristas y las hazañas de figuras heroicas y avanzadas en periódicos y publicaciones periódicas, y profundice su comprensión de su propia visión de la vida.
5.Comprender los artículos sobre educación contextual en periódicos y publicaciones periódicas nacionales y extranjeras. Después de estudiar, debemos comprender y prestar atención rápidamente a la situación actual en el país y en el extranjero y al progreso de las diversas reformas de mi país. Done dinero y materiales a las personas en el área del desastre, aclare tareas, aumente la confianza, trabaje duro y haga su trabajo con los pies en la tierra.
6. Continuar estudiando seriamente las leyes y reglamentos educativos pertinentes, centrándose en la Ley de Educación, la Ley de Maestros y otras leyes y reglamentos. Al aprender a unificar mis pensamientos, aclararé aún más mis obligaciones y responsabilidades legales y mejoraré continuamente mi comprensión de mi misión especial.
7. Formule un plan de enseñanza de educación moral de clase y aproveche diversas oportunidades para brindar educación moral a los estudiantes, de modo que cada estudiante de la clase pueda desarrollarse y mejorar enormemente en términos de personalidad, psicología y calidad moral.
Además, también puedo cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, participar activamente en estudios políticos, unir colegas y trabajar duro para coordinar el trabajo de clase como líder de equipo. Amo mi trabajo, mis alumnos, mis profesores y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Crearé un ambiente bueno y pacífico para los estudiantes en educación y enseñanza, para que los estudiantes puedan aprender en una atmósfera relajada y democrática. Respetar a los estudiantes en lugar del castigo corporal para que su desarrollo físico y mental pueda ser feliz. En términos de contacto entre el hogar y la escuela, no solo presento a los padres los planes, materiales y métodos de implementación de la educación moral en clase a través de reuniones de padres y manuales de contacto entre el hogar y la escuela, sino que también analizo las situaciones de los estudiantes a través de visitas domiciliarias o conversaciones individuales para ayudar a los padres. formar perspectivas y métodos educativos correctos y lograr los objetivos familiares.
En resumen, después de un semestre de educación y formación, los estudiantes han logrado grandes avances en su estructura moral y hábitos de comportamiento. En el nuevo semestre, continuaré trabajando duro para hacer un mejor trabajo de educación moral en la clase.
Evaluación de la Educación Moral de los Profesores 2
“En el jardín de la educación, sin la dedicación del amor del jardinero, las flores no pueden florecer el huerto del dorado otoño está lleno de frutos; y no se puede separar de él. Riego del alma del cultivador "En los últimos diez años de enseñanza, siempre he considerado "enseñar y educar a la gente" como mi credo de trabajo. Especialmente cuando llegué al crisol de la escuela primaria Jiefang, no me atreví a ser descuidado o flojo en absoluto, ¡por temor a que mi comportamiento blasfemara al "maestro"!
Primero, enseña y educa a las personas y cumple con tus responsabilidades.
Apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China, amar a la patria socialista, cumplir con las leyes y regulaciones nacionales, amar la educación, amar a los estudiantes, implementar concienzudamente la política educativa del partido, estar dispuesto a contribuir, tener un alto sentido de profesionalismo y responsabilidad, y obedecer Organizar acuerdos, desempeñar concienzudamente sus deberes, participar activamente en la reforma docente, llevar a cabo concienzudamente actividades de educación moral y de investigación científica y hacer todo lo posible para completar las tareas.
En el trabajo de educación moral, doy el ejemplo en todas partes, sigo las reglas de la educación, respeto la individualidad de los estudiantes, afronto todos, insisto en anteponer la educación moral y llevo a cabo una educación positiva a través de reuniones de clase, ideológicas y clases de moral, actividades en equipo, visitas domiciliarias, etc., cultivar las buenas cualidades de los estudiantes.
Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo para transformar a los estudiantes con pensamientos negativos y mentes desmotivadas, fortalecer su confianza en la vida y el aprendizaje, promover su desarrollo integral y mejorar su calidad. La labor educativa ha logrado resultados notables y ha sido bien recibida por dirigentes, docentes, estudiantes y padres de familia.
En segundo lugar, atrévete a pedir ayuda para ennoblecer tu alma.
Como joven docente, estoy abierto a aprender de mis compañeros. En el crisol de la escuela primaria de Jiefang, no solo hay maestros clave de todo el país, sino también estudiantes graduados que recién comienzan a trabajar. Tienen que enfrentarse a colegas cada vez más excelentes, estudiantes en crecimiento con ideas cada vez más complejas, entornos de trabajo cada vez más intensos y todo. ¡Sienten una gran responsabilidad sobre sus hombros, así como la falta de experiencia y conocimiento de sí mismos! Por tanto, aprovecha tu tiempo libre, después del trabajo, después de comer, y aprovecha todas las oportunidades disponibles para pedir consejo con humildad. "Atrévete a pedir ayuda,
haz tu alma más noble, atrévete a pedir ayuda, ¡déjate usar más luz y calor!
3. Amor y diligencia, a cambio de melocotones y ciruelas.
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Fortalecer el cultivo de los maestros e infiltrarse en la educación moral. Un educador dijo una vez: Sin amor, no hay educación. De esta manera, los estándares morales de los estudiantes pueden mejorarse efectivamente. nuestra educación, y la educación y la enseñanza pueden lograr el efecto de "confiar en sus maestros"
(1) Dejemos que la educación moral entre en los corazones de los estudiantes y aproveche al máximo las diversas actividades dentro y fuera del mundo. escuela para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes para que puedan transformar conscientemente la cognición moral en comportamiento moral en la práctica
(2) Aprovechar la oportunidad para que los estudiantes cometan errores, educar a toda la clase de manera específica y Inspírese y eduquese en casos típicos para estandarizar sus palabras y acciones.
(3) Preocuparse sinceramente por los estudiantes, compartir las alegrías y las tristezas con los estudiantes, ganarse el respeto de los estudiantes y establecer un. amistad profunda entre profesores y estudiantes Para ganarnos el respeto y el amor de los estudiantes, primero debemos aprender a respetar la personalidad de los estudiantes, preguntar a la mayor cantidad de personas posible y respetar a la mayor cantidad de personas posible. -estima, con el mismo cuidado que tratas las rosas.
En el grupo, haz tantas preguntas como sea posible a cada alumno y respeta a cada alumno tanto como sea posible. Cada alumno tiene confianza en sí mismo.
(4) Requisitos estrictos, autopresión, actitud meticulosa hacia el trabajo, adherirse siempre al estilo de trabajo de avanzar con los tiempos, pionero e innovador, a menudo autoexamen, autocontrol y automotivación, siempre ejerzamos una estricta autodisciplina, seamos diligentes y responsables y sirvamos a la educación de todo corazón.
Enseñar y educar a las personas es a la vez doloroso y alegre. Utilicemos nuestras propias acciones y nuestro propio corazón. Niños, pongamos nuestros amorosos esfuerzos y déjelos florecer y dar frutos lo antes posible.
3 páginas de evaluación de la educación ética docente
¡Los maestros deben tener una ética e ideas profesionales elevadas! Moral, cultivar a los estudiantes para una nueva generación con sueños, moralidad, educación y disciplina. Las palabras y los hechos de los maestros siempre afectan a los estudiantes. Este semestre, haré una evaluación del panorama de la educación moral. estudiar la Ley Docente, la Ley de Educación, la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, los dictámenes del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción de la ética docente y los dictámenes de implementación del Departamento Provincial de Educación sobre la construcción de la ética docente. Combinar los sueños profesionales con la construcción de la ética profesional, llevar adelante las excelentes tradiciones de la ética docente, promover conceptos ideológicos y educativos para adaptarlos a las exigencias de los tiempos, establecer correctamente el concepto socialista de honor y desgracia y mejorar el profesionalismo, la responsabilidad y la dignidad.
En segundo lugar, estudiar mucho y mejorar las habilidades de enseñanza. Como profesores, debemos estudiar mucho y esforzarnos por mejorar nuestras habilidades en la enseñanza en el aula, la expresión del lenguaje, guiar a los estudiantes a aprender, utilizar métodos de enseñanza modernos y educación moral. práctica, gestión organizacional, etc. para diferentes materias y diferentes situaciones En la práctica de implementar una educación orientada a la calidad, debemos hacer un buen trabajo concienzudo en todos los aspectos del proceso de enseñanza, explorar en profundidad los métodos de enseñanza, cambiar las ideas educativas, actualizar. conceptos educativos, y realizar actividades de investigación educativa de manera pionera y emprendedora.
En tercer lugar, amar verdaderamente a los estudiantes.
Como docente, quiero educar bien a mis alumnos y tener intercambios más democráticos e igualitarios con ellos. Después de este semestre de educación y enseñanza, es obvio que cualquier estudiante tendrá pros y contras. Es fácil para los estudiantes de bajo rendimiento descubrir sus propias desventajas, especialmente aquellos que están rezagados en el aprendizaje y, a menudo, no reciben el reconocimiento de sus profesores. Siempre he prestado atención a la transformación de los de bajo rendimiento, haciendo su trabajo mediante estímulos y elogios, aprovechando la situación, convirtiendo los factores negativos en factores progresivos y ayudando a los de bajo rendimiento a encontrar sus propias fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus ventajas y superar. sus defectos. Trate a cada estudiante con un corazón normal y sea verdaderamente sensato y afectuoso. Trate a los estudiantes como a sus propios hijos, sea afectuoso y considerado en todo, piense en lo que piensan los estudiantes y esté ansioso por sus necesidades, dé conferencias animadas y preste atención a la guía de los métodos de aprendizaje, organice las tareas de manera razonable y estimule el interés de los estudiantes; en el uso de su cerebro y trabajo práctico, e insiste en el principio de "estudiantes para todo", para todos los estudiantes, para todos los estudiantes", cuidar de todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes, tratar a los estudiantes de manera equitativa y justa, no sarcásticamente, sarcásticamente , discriminar a los estudiantes, no castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados, proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promover el desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes.
En cuarto lugar, fortalecer el contacto con los padres de los estudiantes. A través del estrecho contacto con los padres, entendemos las escenas de estudio y de vida de los estudiantes en el hogar, en la sociedad y durante las vacaciones, informamos a los padres sobre las escenas de los estudiantes en la escuela, nos comunicamos entre nosotros, nos esforzamos activamente por lograr el apoyo y la cooperación de los padres y logramos grandes logros. resultados en la promoción de conceptos y métodos de educación científica. Escuche con humildad las sugerencias de los padres sobre educación.
Entiendo profundamente que el maestro de un pueblo debe prestar atención a la autoconstrucción, esforzarse por mejorar los estándares profesionales, amar la educación, esforzarse por cultivar talentos, prestar atención a la educación moral y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de manera integral. -camino redondo. En la cálida tierra de la enseñanza, debemos trabajar más duro y ser mejores.
Evaluación de la educación moral de los docentes
En el contexto de la nueva era, necesitamos establecer nuevos conceptos de educación moral, seguir el ritmo de los tiempos e innovar constantemente para satisfacer las características. del desarrollo estudiantil en la nueva era. El Sr. Tao Xingzhi, un famoso educador chino, dijo una vez: La sociedad humana es un lugar de creación en todas partes, cada día es un tiempo de creación y todos son creadores. Entonces, como educación moderna, ¿cómo explorar el potencial ilimitado de creatividad de cada niño y permitirles convertirse en personas creativas? Como profesor, debes prestar atención a elegir cada lugar creativo, aprovechar cada momento creativo y crear una persona creativa. Como campo importante de la educación primaria, la educación moral en la escuela primaria desempeña un papel para garantizar la dirección y la persistencia de otras formas de educación. Por lo tanto, reformar la educación moral e implementar una educación innovadora es la tendencia general y no puede retrasarse. Por lo tanto, si bien concedí importancia a heredar la tradición de los cursos ideológicos y morales, también presté atención a la diferencia entre educación creativa y educación tradicional, y llevé a cabo una exploración experimental de la reforma docente para implementar la educación creativa en la educación moral.
Primero, establecer el concepto de educación moral "orientada a las personas".
Toda educación debe estar orientada a las personas. Éste es el valor básico de la educación moderna. En mi trabajo de educación moral, considero el respeto por las características individuales de los estudiantes como la ideología rectora, sigo las características del desarrollo de la personalidad adolescente, me concentro en la formación de una buena ética ideológica y moral y hábitos de comportamiento para toda la vida de los estudiantes, me concentro en todos los estudiantes. -desarrollo integral e implementar verdaderamente la "educación moral integral," educación moral integral, educación moral integral, educación moral clave ", establecer un mecanismo de gestión de la educación moral con el "estímulo" como núcleo, ayudar a los estudiantes a desarrollar la confianza en sí mismos y alentarlos. estudiantes para superar las dificultades.
En segundo lugar, profundizar la reforma docente y cultivar los intereses y habilidades innovadores de los estudiantes.
Dostoievski decía: Un mal maestro renuncia a la verdad, pero un buen maestro enseña a la gente a descubrir la verdad. Una de las diferencias entre la educación creativa y la educación tradicional es la diferencia en los principios y métodos de enseñanza actuales. La práctica ha demostrado que establecer una visión integral de las tareas docentes, impregnar el espíritu de la educación creativa y profundizar la reforma de las estructuras de las actividades docentes y los métodos de enseñanza son las principales formas de cultivar los intereses y habilidades creativos de los estudiantes de primaria.
En el trabajo de educación moral, debemos prestar atención constante al desarrollo social y las tendencias del desarrollo educativo, fortalecer la investigación en educación moral y actualizar constantemente los conceptos y métodos de educación moral en función de la situación real de la escuela y el desarrollo social y cambios. Deshacerse del concepto inmutable de gestión de la educación moral basada únicamente en la experiencia y dejar que el trabajo de la educación moral irradie nueva vitalidad a través de la innovación continua. Esforzarse por deshacerse del modelo de educación moral que se centra principalmente en la predicación y el progreso.
Las actividades de educación moral dentro y fuera de la escuela devuelven la vida a la educación moral, permitiendo a los estudiantes experimentar el encanto de la moral y la personalidad en la práctica de la educación moral en la vida diaria, de modo que la educación moral funcione "desde el "de afuera hacia adentro" se convierte en "adentro" y "afuera". El modelo educativo combinado permite a los estudiantes comprender verdaderamente la connotación de la educación moral y mejorar conscientemente su cultivo ideológico y moral.
En tercer lugar, cambiar de protagonista y centrarse en predicar con el ejemplo.
Los implementadores de la nueva ronda de reforma curricular son principalmente docentes que trabajan en primera línea. Los nuevos estándares curriculares mencionan que los docentes deben cambiar verdaderamente sus conceptos educativos, establecer una visión correcta de la educación moral, los talentos y los estudiantes, negociar democráticamente con los estudiantes, no actuar arbitrariamente y respetar, confiar y cuidar a los estudiantes. En el pasado, la educación moral de los profesores para los estudiantes se basaba principalmente en la predicación. Los profesores estaban por encima de ellos y los estudiantes sólo podían hacer pasivamente lo que los profesores pedían. Los docentes deben cambiar su papel protagónico y convertirse en organizadores, guías y participantes en las actividades de educación moral de los estudiantes. Debemos respetar, confiar y preocuparnos por los estudiantes. Establezca una relación de igualdad y amistad entre profesor y alumno con los estudiantes, y el tema del informe ideológico debe convertirse en el "principal" de esta igualdad.
¿Cómo pueden los profesores ser buenos “supervisores”? El Sr. Tao Xingzhi, un famoso educador de mi país, propuso el pensamiento educativo de que "miles de maestros enseñan a la gente a buscar la verdad y miles de estudiantes aprenden a ser seres humanos". Entonces nuestros maestros primero deben establecer el concepto de enseñar a la gente. para buscar la verdad. Primero, debes entender tu papel como protagonista, ser protagonista en serio e integrarte en los estudiantes. En segundo lugar, como "supervisor", debe dar el ejemplo, fortalecer el aprendizaje, prestar atención al cultivo moral personal, mejorar la calidad moral personal y ser un modelo a seguir para los estudiantes en todos los aspectos. ejemplo para los docentes, e internalizar las exigencias de calidad moral social para los estudiantes.
Cuarto, integrarse a la vida y realizar actividades ricas y coloridas.
En el pasado, las actividades de educación moral implicaban principalmente que los educadores inculcaran conocimientos de educación moral en los estudiantes, y los estudiantes entendían pasivamente la educación. El educador Sr. Tao Xingzhi cree que "la vida es educación" y los nuevos estándares curriculares exigen que los estudiantes aprendan a aprender, aprendan a cooperar, aprendan a sobrevivir y aprendan a ser seres humanos. Cultivar el sentido de responsabilidad social, la sólida personalidad, el espíritu innovador y las habilidades prácticas de los estudiantes, el deseo y las habilidades para el aprendizaje permanente, así como una buena alfabetización informacional y conciencia ambiental. La base de la educación moral es la comprensión que las personas tienen de las personas. Cultivar el carácter moral de una persona no se trata de decirle cuántos principios y cuántas normas y reglas debe respetar. Lo más fundamental es formar valores básicos para tratar con las personas y pensar en los problemas a largo plazo. Entonces, creo.
Para llevar a cabo actividades de educación moral en la implementación del nuevo plan de estudios, debemos cambiar los métodos anteriores de predicación y adoctrinamiento, integrar la educación moral en la vida de los estudiantes, abogar por el regreso del cultivo moral a la vida, combinar la vida real de los estudiantes y las características locales, y realizar actividades coloridas y emblemáticas. Las actividades de educación moral de enseñar y disfrutar permiten que los estudiantes se eduquen e influyan a través de las actividades, y formen gradualmente los valores del trato con los demás y el. orientación del pensamiento sobre los problemas, logrando así el propósito de la educación moral.
Recuerdo que Tagore dijo: La carrera de las flores es rica, la carrera de los frutos es preciosa, ¡por eso quiero hacer la carrera de las hojas muertas! De las hojas siempre cuelga humildemente su sombra. ¡Estoy dispuesto a cuidar la inocencia con amor, nutrirla y crecer con igualdad, trabajar en silencio con mis manos y sostener el sol del mañana con mi corazón!
Evaluación de educación moral del maestro 5 páginas
Este semestre, el trabajo de educación moral de nuestra escuela está bajo el liderazgo de la oficina del director, adhiriéndose al concepto de "buscar la perfección moral y desarrollar la personalidad". , e implementa concienzudamente las opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado del partido sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores siguen el camino de "la educación primero, la educación moral primero y la seguridad primero", logrando un desempeño notable en educación moral y formando características distintivas de educación moral. La evaluación del trabajo de este semestre es la siguiente:
Primero, continuar fortaleciendo el trabajo en equipo
1 Fortalecer la construcción de la ética docente y asegurar el carácter avanzado de la educación moral. equipo. Para mejorar la capacidad de educación moral de este equipo, a menudo intercambiamos métodos de educación moral y demostramos las características de educación moral de cada grado. Con el fin de mejorar la calidad política y el cultivo moral de los docentes. La oficina del director también invitó al director de la escuela secundaria No. 75, al director Lu Bingzhen de la escuela secundaria Tianrong y al maestro Zou Libo de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación a dar conferencias, organizó a maestros de toda la escuela para llevar a cabo debates sobre la ética docente y esforzarse por implementar el concepto de educación moral de "todos somos educadores morales".
2. Continuar fortaleciendo la construcción de cuadros estudiantiles y abogar por una gestión independiente. Cultivar las habilidades laborales de los cuadros de la brigada de Jóvenes Pioneros y mejorar su comprensión ideológica.
Como la puntuación de la inspección de salud escolar, la puntuación de la inspección de disciplina estudiantil, la supervisión de cortesía y etiqueta, la retroalimentación estadística de varias puntuaciones, etc. Aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, cultivar las habilidades de los estudiantes, movilizar la iniciativa de los estudiantes y maximizar su participación en la gestión escolar.
2. Continuar adhiriéndose a la línea principal de educación regular.
1. Al comienzo del nuevo semestre, cada grado y clase formulará planes de trabajo práctico para el maestro de la clase en función de la situación real del grado y la clase, determinará los materiales didácticos de educación moral y los requisitos de enseñanza. para diferentes años escolares, y mejorar la calidad de la educación. Los métodos y métodos reflejan plenamente la integridad, el nivel y la eficacia de la educación moral.
2 Para formar una buena clase y un espíritu escolar, en las actividades diarias de educación moral, consulte siempre el "Código de la escuela primaria", las "Normas de comportamiento diario para los estudiantes de la escuela primaria de Liede", la "Clase de cortesía". "Reglas de evaluación" y otras reglas y regulaciones Llevar a cabo educación y supervisión, y abordar los problemas de manera oportuna.
3. El maestro de clase (consejero de escuadrón) diseña cuidadosamente los materiales para las reuniones de clase y de equipo, escribe planes de diseño y administra cuidadosamente cada reunión de clase y clase temática de escuadrón para que sea efectiva y específica. Por ejemplo, cuando se descubrió el primer caso de varicela en la escuela, todos los profesores se ayudaron unos a otros, aprendieron unos de otros, examinaron e identificaron las características de la enfermedad. Cada clase organizó a los estudiantes para que participaran en una reunión de clase con el tema de. "Prevención y control de la varicela" para aprender conocimientos sobre identificación y prevención. Y en el trabajo posterior, haremos un buen trabajo en prevención, control y notificación en cualquier momento para controlar la propagación de enfermedades infecciosas de manera oportuna.
4. Continuar desempeñando el papel de los discursos de los docentes bajo la bandera nacional, las revisiones de los deberes administrativos y la introducción de actos de abanderamiento para educar, motivar e interiorizar a los estudiantes para que formen buenas cualidades morales. Cada lunes por la mañana, en la ceremonia de izamiento de la bandera, se resumen y evalúan las escenas de la escuela de la semana anterior para que los estudiantes puedan comprender los principales materiales y actividades educativas de la escuela. La escuela utiliza esta plataforma para elogiar a las buenas personas, criticar y corregir los malos fenómenos y permitir a los estudiantes corregir su propio comportamiento en función de su propio comportamiento.
En tercer lugar, continuar fortaleciendo la educación de crianza
Fortalecer la educación para el desarrollo conductual de los estudiantes.
El cultivo de la etiqueta se considera uno de los materiales importantes de la educación moral escolar y el tema principal de la educación moral. Cultivar la capacidad de autogestión de los estudiantes, aprovechar al máximo el papel de los jóvenes pioneros, los puestos de supervisión de cortesía, los puestos de supervisión de disciplina y los puestos de supervisión ecológicos participan en la inspección y evaluación del trabajo diario en las clases escolares y mantienen registros del trabajo. deber del día y abordar los problemas encontrados de manera oportuna.
(1).
Los principales materiales de la educación para el desarrollo estudiantil son "No perseguir después de clase para garantizar la seguridad", "El equipo está ordenado después de la escuela" y "Sea educado y cortés en horarios normales". y no eludir la responsabilidad cuando surjan problemas. Hacer que las actividades educativas y docentes se desarrollen con normalidad.
(2) Actividades de autoformación.
Dejemos que los estudiantes se conviertan en pequeños maestros, dé rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, cultive las habilidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes y haga un buen trabajo en la educación individual, formando así un buen ambiente de clase y mejorar la cortesía.
En cuarto lugar, crear momentos destacados y ampliar las actividades de educación moral.
1. Utilice actividades educativas coloridas como un importante vehículo de educación moral escolar.
De acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, la educación moral se incluye en las actividades educativas. Principalmente a través de actividades educativas y de enseñanza animadas y animadas dentro y fuera de la escuela, los estudiantes son educados para "amar la patria, amar al pueblo, amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo". Como el uso de emisoras de radio de pañuelo rojo, carteles, discursos bajo la bandera nacional, educación moral y actividades de Jóvenes Pioneros para contagiar, interiorizar y educar.
2. Realizar actividades educativas especiales en ocasión de aniversarios importantes.
Por ejemplo, se llevan a cabo educación temática y actividades prácticas como el día de la fundación del equipo, el Día del Maestro y reuniones deportivas escolares para estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la patria.
3. Aprovechar al máximo el ambiente cultural y artístico de la escuela, hacer buen uso de las clases y puestos escolares, llevar a cabo actividades culturales escolares ricas y coloridas, permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento, construir una exhibición. plataforma para los estudiantes y promover el bienestar físico y mental de los estudiantes.
Por ejemplo, tras el “Encuentro Deportivo Escolar”, se construye una plataforma para que los niños se muestren y mejoren su alfabetización física y sus habilidades deportivas.
4. Desarrollar la educación específica de la escuela y proporcionar un escenario para la exhibición.
La escuela ha estado trabajando duro para crear una educación distintiva, especialmente la segunda aula.
De acuerdo con los requisitos del "Proyecto Deportes y Arte 21" del Ministerio de Educación y las necesidades del desarrollo escolar, y en base a los intereses y especialidades de los estudiantes, artes marciales, entrenamiento de fútbol, teclados electrónicos, go, ajedrez, caligrafía, artesanía, pintura. , reporteros, pequeños presentadores, etc. 28 grupos de interés. Los estudiantes de Go, Xiangqi y otras clases participaron en la competencia "Estrellas del mañana" y ganaron el primer y segundo lugar después de que el equipo de fútbol ganara la Copa Danone en Guangzhou el semestre pasado, representó a China en la competencia mundial en España este semestre. , que fue bien recibido. Sobre esta base, la escuela promovió las características futbolísticas de la escuela entre estudiantes y padres, seleccionó y entrenó dos nuevos equipos y se preparó para el entrenamiento de escalera. Al final del semestre, la escuela también celebró el primer partido de fútbol "Copa del Director", inicialmente incluía alumnas en el equipo, y el primer lugar se determinaba y recompensaba cada año.
5. Cumplir activamente las tareas de los superiores.
Por ejemplo, el día 20__, en la ceremonia de apertura de la competencia de atletismo del distrito de Tianhe, la tarea de nuestra escuela era participar en la actuación de entrada. Bajo el liderazgo de la oficina del director y la capacitación del departamento de educación física, y con la cooperación del director y los maestros de aula, superamos varias dificultades y completamos con éxito la tarea, mejorando aún más la reputación de la escuela en la ceremonia de entrada. En la competencia posterior, el estudiante de quinto año Li Yaoxun ganó el primer lugar en los 200 metros y Xu Zhiwei ganó el tercer lugar en los 100 metros y 60 metros.
5. Mejorar la calidad física y mental de los estudiantes y llevar a cabo una educación de defensa nacional.
A mediados de octubre, nuestra escuela invitó a oficiales militares y soldados a realizar un entrenamiento militar de tres días para estudiantes. Aunque el tiempo de entrenamiento militar fue corto, se lograron buenos resultados. Durante las actividades, los estudiantes mejoraron sus conceptos de defensa nacional y conciencia de cooperación; experimentaron inicialmente la vida militar y mejoraron la disciplina organizacional y el colectivismo. Cada estudiante puede corregir su actitud de entrenamiento y considerar este entrenamiento militar como una excelente oportunidad para mejorar su propia calidad y ejercitar sus propias habilidades. En la exhibición y evaluación final, estuvimos sinceramente felices de ver los pasos prolijos, las formaciones prolijas y las posturas elegantes de los estudiantes.
6. Continuar adhiriéndose a la educación ambiental.
Llevamos a cabo una serie de actividades de protección ambiental, como revisar el conocimiento sobre la clasificación de la basura y persistir en la práctica, durante la inspección, fuimos elogiados por la Oficina Municipal de Protección Ambiental de Guangzhou y Liede Street. Por ejemplo, con la cooperación del maestro de la clase del Primero de Mayo, todas las clases de la escuela llevaron a cabo con éxito la actividad temática "Protección del delfín blanco chino", que hizo ciertas contribuciones al desarrollo sostenible de la ecología marina.
7. Profundizar en la educación para la salud y la educación en seguridad y salud.
1. Garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes.
En noviembre, en respuesta a la creciente propagación de la epidemia de varicela, la escuela lanzó una serie de medidas para fortalecer la publicidad y la educación sobre la prevención de la epidemia de varicela, y movilizó a todos los profesores y estudiantes para que tomaran medidas activas. acciones y dedicarse a este trabajo. Profesores y estudiantes conocieron los síntomas y peligros de la enfermedad, fortaleciendo la vigilancia, el manejo de los casos descubiertos y cómo fortalecer la educación sanitaria y la orientación preventiva para los estudiantes. Las reuniones matutinas se utilizan para brindar publicidad y educación detallada a los estudiantes de manera centralizada y sistemática desde conocimientos básicos y puntos de prevención. Se pidió a los médicos del hospital comunitario que explicaran a los profesores de la clase para que pudieran comprender intuitivamente los peligros de esta enfermedad infecciosa y llamar la atención de todos los profesores y estudiantes; el departamento de logística escolar limpió y desinfectó las aulas, comedores y otros lugares públicos; . Realizar de manera ordenada las labores de prevención y control de enfermedades infecciosas para garantizar la higiene y seguridad escolar.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad escolar y construir una escuela armoniosa y segura.
El departamento de educación moral y los líderes a cargo del trabajo de seguridad generalmente brindan educación de seguridad específica a los estudiantes y pueden manejar y educar sobre accidentes de seguridad temporales o peligros de seguridad coordinar la investigación con el maestro de la clase y otros maestros para comprender los riesgos; verdad, deséchelo adecuadamente. Proporcionar comentarios oportunos sobre los resultados del procesamiento o sugerencias educativas a los profesores de clase, profesores y padres. Para los estudiantes con lesiones accidentales graves, además de coordinar los conflictos entre los padres, también llevan personalmente a los estudiantes al hospital para recibir tratamiento. Prevenir diversos accidentes de seguridad e incidentes ilegales y criminales, y esforzarse por construir una escuela armoniosa y segura. Por ejemplo, los estudiantes resultaron heridos accidentalmente durante el entrenamiento militar. Los maestros, directores, supervisores de educación moral y líderes a cargo de la seguridad no eludieron sus responsabilidades, pero notificaron inmediatamente a los padres y coordinaron y manejaron minuciosamente el incidente.
3. Cooperar con los líderes a cargo de la gestión de seguridad para realizar simulacros de escape de seguridad cada mes.
Los simulacros de escape tienen planes de emergencia y arreglos de simulacro a largo plazo, se implementan de manera planificada y se evalúan y comunican a los maestros y estudiantes de manera oportuna.
Durante el simulacro, la seguridad fue lo primero y se determinaron las rutas de escape de cada clase de estudiantes para lograr una evacuación ordenada y protección por parte de los docentes.
4. Prestar atención a la educación jurídica.
Brindamos educación jurídica a los estudiantes a través de estaciones de radio de pañuelo rojo, periódicos murales, discursos bajo la bandera nacional, educación moral de los Jóvenes Pioneros y actividades temáticas, reuniones de clase y otros puestos. También invitamos a abogados de la comisaría de Liede Street y del bufete de abogados Tianhe Zhongtian a dar conferencias de educación jurídica a los estudiantes para mejorar sus conocimientos jurídicos.
8. Ampliar el espacio y crear una situación armoniosa entre el hogar y la escuela.
La gente suele decir: "Los padres son los primeros maestros de los niños, y la familia es el primer aula para que los niños reciban educación". carácter moral. Por lo tanto, la escuela concede gran importancia y desarrolla la educación familiar y, a menudo, contacta a los padres a través de comunicaciones escolares, entrevistas, llamadas telefónicas, etc., de modo que la educación familiar y la educación escolar estén estrechamente integradas para cuidar a los estudiantes juntos. Además, la escuela también permite que los padres ingresen a la escuela durante cada actividad de educación moral a gran escala para aprender más sobre la situación de enseñanza de la escuela y el desempeño de sus hijos en clase, e invita a los padres a hacer sugerencias razonables para la enseñanza de los maestros y la gestión escolar. Si se invita a los padres a participar en una prueba de satisfacción de los maestros; si se invita a los padres a asistir al partido de fútbol "Copa del director", por ejemplo, durante la epidemia de varicela, la escuela realiza publicidad y educación a los padres de los estudiantes en forma de escuela; periódicos, instrucciones escritas, etc., y brinda consejos de buena fe a los padres de niños sospechosos de estar enfermos. Descanse en casa, observe y diagnostique, les presente los síntomas y peligros de la enfermedad y controle rápidamente la propagación de la enfermedad. . En la actualidad, los padres se han convertido en el vínculo entre nuestra escuela y la familia, el puente entre la educación escolar y la educación familiar, y la armonía entre el hogar y la escuela ha creado una buena situación en la que los padres apoyan el trabajo escolar y los tutores están confundidos acerca de la ayuda escolar.
9. Cooperar con la escuela para completar diversas tareas.
Normalmente hacemos un buen trabajo en la educación de etiqueta para los estudiantes. Siempre que la escuela tiene la tarea de recibir invitados extranjeros o llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, el Departamento de Educación Moral no escatima esfuerzos para cooperar con la escuela, mostrando un buen espíritu escolar y ganándose grandes elogios de varios grupos que vienen a nuestra escuela a visitar. y realizar actividades.
X. Dirección del trabajo futuro
Aunque solicité un tema de educación moral este semestre, no he invertido lo suficiente en investigación sobre educación moral.
1. En el futuro, debemos otorgar gran importancia a la investigación en educación moral y esforzarnos por combinarla con la investigación científica para promover el trabajo de educación moral a un nuevo nivel, mejorar los métodos y medios de gestión y formar teorías.
2. Fortalecer el estudio teórico, prestar atención a la innovación de ideas de trabajo, realizar el trabajo de manera ordenada y planificada y archivar los datos en tiempo y forma.
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