Resumen del Programa Nacional de Formación Docente 1
Me siento realmente afortunado de poder participar en el Programa Nacional de Formación. Hay trabajo duro y feliz cosecha. El establecimiento de la plataforma de aprendizaje de Guo Pei nos permite reunirnos desde todas las direcciones, comunicarnos entre nosotros, * * * aprender unos de otros, * * * mejorar juntos, escuchar las enseñanzas de los sabios y participar en la exploración de socios. He aprendido mucho sobre la enseñanza de la teoría y la experiencia docente, y he conocido a muchos mentores y amigos de todo el mundo. Aunque es amargo y agotador, quiero decir: "Cansado".
1 A través del estudio y la reflexión, me di cuenta de que la educación futura necesita profesores de investigación científica, no "maestros". Hay que establecer el concepto de aprendizaje permanente, recargarse constantemente y eliminar el agotamiento profesional. En segundo lugar, hay que aclarar los objetivos que se quieren estudiar y perseguir en el futuro.
2. Continúe aprendiendo, resumiendo y aprendiendo. Reflexione y escriba su propia experiencia en el artículo de manera oportuna. No se puede separar de la práctica docente y requiere investigación para resolver problemas en la enseñanza, es decir, investigar no en los libros de texto, sino en la enseñanza.
3. A través del estudio y la discusión del curso, resolví muchos problemas encontrados en la enseñanza real y mejoré enormemente mi ética profesional, ideas educativas, métodos de enseñanza, etc. Habilidades en diseño de enseñanza, manejo del aula y enseñanza. La reflexión también ha mejorado enormemente. Al mismo tiempo, se han actualizado las teorías educativas, se ha enriquecido la experiencia docente y se ha sentado una base sólida para la futura enseñanza del chino y una mayor mejora de la eficiencia de la enseñanza en el aula. He conocido a muchos profesores excelentes. Amplié mis horizontes y me enriquecí.
4. A través de esta formación, establecí aún más en mi mente la importancia de cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza de los profesores y los conceptos de enseñanza. Mientras insistamos en una educación de calidad, nos adhiramos al desarrollo de los estudiantes como núcleo, tomemos el desarrollo profesional de los docentes como apoyo y prestemos más atención a la posición dominante de los estudiantes, podremos lograr una mejora beneficiosa para todos en el desarrollo de la alfabetización y la enseñanza de los estudiantes. comportamiento en el desempeño docente.
En resumen, esta formación es de gran importancia para el crecimiento profesional de los docentes. Me dio la comprensión más profunda de que la enseñanza no es sólo un conocimiento complejo, sino también un arte magnífico, que requiere que sigamos aprendiendo y sigamos Reflexionando y seguir mejorando. ¡Solo así podremos avanzar más rápido y mejor en el camino del crecimiento profesional de los docentes
Resumen de la Formación Nacional Docente 2
Durante el proceso de formación, el concepto de "la inspiración, el despertar y el estímulo son más importantes que impartir conocimientos" cambió mis métodos de enseñanza anteriores solo participando en los estándares del plan de estudios y aclarando los. Las necesidades de los estudiantes pueden nuestros profesores tener un objetivo claro. Para resolver el problema de la enseñanza, también debemos saber cómo enseñar.
En segundo lugar, Guo Pei ha mejorado su pensamiento educativo. (1) Primero, debemos comprender los nuevos estándares curriculares.
Los nuevos estándares curriculares son la base para la disposición de los materiales didácticos, la enseñanza de los profesores y las preguntas de los exámenes. Debemos asegurarnos de que la enseñanza sea específica y adecuada. no engaña a los niños de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares
(2) En segundo lugar, es necesario dejar claro a los estudiantes que es el principio de subjetividad.
Los métodos y medios de enseñanza tradicionales consideran a los estudiantes como receptores de conocimientos, que no pueden reflejar las necesidades de los estudiantes como cuerpo principal bajo el nuevo concepto curricular.
(3) Elegir correctamente los medios multimedia modernos.
Los medios multimedia modernos primero deben enfatizar la practicidad, servir eficazmente a la enseñanza y no se debe abusar de ellos. Se debe seguir el principio de "lo que más te conviene".
(5) En tercer lugar, aprender a comunicar. En el proceso de educación y enseñanza, se debe alentar a los estudiantes a aprender a comunicarse y comunicarse. Aclarar el principio de que la enseñanza eficaz debe basarse en una comunicación eficaz.
En tercer lugar, Guo Pei cambió el concepto de educación.
A través de la capacitación nacional, realmente he entendido las habilidades básicas que debe tener un maestro, de lo contrario seré eliminado por los tiempos. Al mismo tiempo, potenciar el sentido de urgencia, crisis y responsabilidad por el autoestudio.
En cuarto lugar, las perspectivas de futuro.
Me he beneficiado mucho de este programa nacional de formación en cuanto a conceptos y técnicas de enseñanza, pero siento que no es suficiente con dejar de avanzar. Dije que debemos seguir prestando atención a la plataforma de investigación, explorar activamente en la práctica, ajustar ideas, métodos y estrategias de enseñanza de manera oportuna, esforzarnos por mejorar nuestro propio nivel y continuar trabajando duro por el progreso de los estudiantes.
Resumen de la Formación Nacional de Profesores 3
Como profesora de inglés de escuela primaria no profesional, es un honor para mí participar en esta formación nacional. En un abrir y cerrar de ojos, el entrenamiento intensivo de un mes llegó a su fin. Estamos muy agradecidos a todos los expertos, profesores y directores que nos acompañan cada día por su orientación y ayuda. Un mes de investigación fue fructífero. El contenido de la capacitación es muy completo e incluye cursos teóricos vívidos, diversas estrategias y métodos de enseñanza y análisis de casos, así como cursos de habla inglesa, comprensión auditiva y pronunciación del inglés y otros cursos que son más útiles para mejorar el conocimiento profesional de los docentes. En cada curso, profesores expertos utilizan casos vívidos e interesantes para que los estudiantes estén dispuestos a aceptar el contenido de la formación desde el fondo de su corazón e internalizarlo tanto como sea posible. Durante el proceso de formación se realizaron concursos de conferencias para docentes clave de diversas regiones de la provincia y también se organizaron actividades de observación docente. Muchas nuevas perspectivas y nuevos conocimientos me conmovieron mucho. Masticaré y digeriré las ideas de enseñanza que aprendí, las convertiré en mis propias ideas de enseñanza y guiaré mi propia práctica docente.
Me impresionaron profundamente las conferencias impartidas por muchos expertos. La Sra. Baiyun, la maestra experta provincial, me hizo entender que la enseñanza del inglés en la escuela primaria debe hacer un buen uso de los recursos didácticos y crear una atmósfera de aprendizaje feliz. Las canciones infantiles en inglés se caracterizan por melodías hermosas y animadas y letras sencillas. Los estudiantes no pueden evitar cantar durante el proceso de apreciación, lo que no solo mejora sus habilidades para escuchar y hablar, sino que también mejora en gran medida su sentido del lenguaje. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, el texto se convierte en una canción melodiosa, para que los estudiantes puedan escuchar y cantar con gusto. A medida que aprenden jugando, naturalmente memorizarán nuevas palabras con interés. La lección del experto Zhou Shijie "Desarrollo, integración y utilización de recursos curriculares de inglés en la escuela primaria" me enseñó que para dar una buena clase de inglés, los maestros deben hacer muchos preparativos detallados antes de la clase, revisar e integrar los recursos didácticos, y luego podemos Organizar actividades interactivas entre alumnos y alumnos, alumnos y profesores en el aula. El curso del Dr. Jiang Ling "Aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza del inglés en la escuela primaria" nos enseñó muchas técnicas para descargar e integrar recursos, de modo que ya no tengamos que preocuparnos por descargar y copiar recursos.
Al final de este verano, cosechamos la alegría del otoño. En las preliminares de la semana pasada y en la competencia de microclases de esta semana, los concursantes demostraron su dominio del inglés hablado, producción inteligente de ppt y métodos de enseñanza únicos. En el camino hacia la enseñanza del inglés, todos mostraron pasión por aprender y enseñar. Hay cuadernos que brillan con la sabiduría de los expertos y debates especiales y programas de entretenimiento que encarnan los esfuerzos de los estudiantes. Todos ellos reflejan el crecimiento de nuestras vidas.
Resumen de la Formación Nacional de Profesores 4
Hoy, tengo el honor de ser el segundo grupo de estudiantes de la escuela nacional de formación. Mi intensa y satisfactoria vida de estudio está llegando a su fin. Resumiendo este período de estudio y de vida, he ganado mucho. A través de esta capacitación, he mejorado mi comprensión y he aclarado mi pensamiento. Soy pragmático y orientado a los estudiantes. A través de la elección independiente y el aprendizaje independiente de los estudiantes, he descubierto mis propias deficiencias, que definitivamente jugarán un gran papel en mi promoción en el mundo. futuro. . La práctica debe combinarse con la teoría y comprometerse con la formación y el desarrollo de la alfabetización de los estudiantes de manera independiente, cooperativa y basada en la investigación, devolviendo verdaderamente el aula a los estudiantes y creando un verdadero paraíso educativo.
Es vergonzoso ver a expertos y profesores de primera línea comparando sus propias aulas. Se necesitan demasiados cambios. Los conceptos de enseñanza deben cambiar, los métodos de enseñanza deben cambiar, las actitudes de enseñanza deben cambiar, la evaluación de la enseñanza debe cambiar, el contenido de la enseñanza debe cambiar, etc.
Los profesores sólo necesitan ser buenos directores, no actores. Esta es mi experiencia más profunda.
El profesor sólo necesita diseñar bien la lección y el resto es que los alumnos realicen bien la lección. Para diseñar bien cada lección, primero debemos crear un ambiente bueno y libre para que los estudiantes duden. En la enseñanza de las matemáticas, los profesores deben desempeñar el papel de organizadores, conductores y colaboradores de las actividades de aprendizaje, establecer un nuevo tipo de relación profesor-alumno que sea armoniosa, democrática, igualitaria, de respeto mutuo, aprendizaje mutuo y promoción mutua, y animar a los estudiantes a pensar. , pensar y aprender de forma activa y libre. Los profesores deben fomentar y elogiar la exploración tanto como sea posible. En segundo lugar, reproducir el proceso de generación de conocimiento para hacer dudar a los estudiantes. Los estudiantes tienen que pasar por un proceso completo de investigación científica, incluyendo los antecedentes, el valor y la aplicación del conocimiento, el futuro y desarrollo del conocimiento, etc. Al guiar a los estudiantes a observar, asociar y adivinar por analogía, se les anima a hacer preguntas razonables y explorar activamente. Sólo mejorando el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes podrá el aula ser animada y animada. Mientras a los estudiantes les guste, mi trabajo es significativo.
Resumen de la Formación Nacional Docente 5
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, la formación de reemplazo fuera del trabajo del "Plan Nacional de Formación (20__)" de tres meses de duración para El programa de profesores clave de matemáticas de escuela primaria en la provincia de Guizhou ha finalizado. Esta formación es rica en contenido y diversa en forma. A través de este estudio en el programa nacional de capacitación, continué superándome y obtuve una comprensión nueva e integral de nuevos cursos y nuevos conceptos. También me hizo consciente de mis propias deficiencias en la enseñanza; Hay mucho que aprender y mucho que mejorar. La situación de aprendizaje y los logros durante este período se resumen a continuación:
Primero, la experiencia y los sentimientos de formación y aprendizaje.
El contenido de esta actividad formativa es razonable y rico. Las dudas de los expertos son áreas de preocupación y necesidad urgente para nuestros profesores de matemáticas de primera línea. Esto es lo que realmente queremos mejorar en esta formación y se puede decir que es "lo que quiere la gente". Durante el proceso de formación siempre he mostrado una actitud positiva y optimista. En mi opinión, mantener esta mentalidad es muy importante para el trabajo y la vida de todos. Como implementador de la nueva reforma curricular, debo participar activamente en el desarrollo de la nueva reforma curricular, convertirme en un líder en la implementación de los nuevos estándares curriculares, trabajar con todos los maestros en la investigación y exploración de los nuevos estándares curriculares, buscar adaptarse a la mentalidad de la reforma docente moderna, e integrar nuevos conceptos y nuevos métodos en la enseñanza para adaptarse a las necesidades de la reforma docente moderna, y aprovechar plenamente la naturaleza científica y el liderazgo de los nuevos estándares curriculares en la reforma docente en el nueva era, para que los estudiantes puedan ganar. Al mismo tiempo, también somos profundamente conscientes de que los materiales didácticos son el vehículo en el proceso de enseñanza, pero no el vehículo. En el proceso de enseñanza, los materiales didácticos están muertos, pero el profesor está vivo. Hoy, con la nueva reforma curricular, siento profundamente la amplitud de conocimientos de los estudiantes. Como predicadores, maestros y acertijos en la nueva era, los maestros famosos deben continuar aprendiendo, aumentando y actualizando constantemente sus conocimientos, para expandir el conocimiento limitado de los libros de texto a una vida infinita. “¿Enseño desde un libro de texto o desde un libro de texto?” Como profesor, siempre debes preguntarte. Y esta vez los expertos me dieron una respuesta clara.
2. Beneficios de esta investigación.
1. Persevera en el estudio de las ideas y teorías educativas y recargate ideológicamente.
“Vive y aprende, el conocimiento también tiene vida útil”, “Los docentes no sólo deben tener un balde de agua, sino también agua corriente”. Como docente, la experiencia práctica es una ventaja, pero también tiene sus limitaciones. Los profesores deben tener la capacidad de dominar hábilmente el aula, que se forma bajo el modelo educativo orientado a los exámenes. Inconscientemente seguirán el antiguo camino durante la implementación del nuevo plan de estudios. Después de la introducción de los nuevos estándares curriculares, los materiales didácticos también se modificaron en gran medida. El sistema de materiales didácticos se vio alterado, el contenido familiar desapareció y se produjo mucha incomodidad. Por lo tanto, los docentes se resisten a la reforma curricular. Yo también tuve este tipo de resistencia. Al principio sentí que los nuevos libros de texto eran difíciles de enseñar. Fue este estudio de matemáticas de la escuela primaria "Guo Pei" lo que mejoró mi teoría de la enseñanza, me permitió saber cómo lidiar con el problema de unos pocos libros de texto difíciles y cómo llevar a cabo la enseñanza en el aula más efectiva, lo que realmente mejoró mi negocio. En el futuro, debemos actualizar nuestro pensamiento con conceptos, conceptos, métodos y métodos educativos nuevos, científicos y modernos.
2.Organizar la enseñanza en el aula de forma eficaz.
El aula es el lugar principal y el principal canal de la educación escolar. Es el lugar principal donde los estudiantes aprenden conocimientos, adquieren conocimientos y se desarrollan constantemente las actividades docentes de los docentes; en el aula. La organización eficaz del aula es una garantía importante para una buena clase.
El éxito o el fracaso de la organización de la enseñanza en el aula afecta directamente a la consecución de los objetivos de enseñanza y al logro de buenos efectos docentes. Al mismo tiempo, una organización eficaz de la enseñanza en el aula es una necesidad para la profesionalización de los docentes, lo que puede mejorar sus capacidades educativas y docentes y mejorar la calidad de su enseñanza. A través de este estudio de formación nacional, creo que para organizar bien la enseñanza en el aula se deben cumplir los siguientes puntos:
(1) Prepararse para la clase. Una buena preparación de las lecciones es un requisito previo para la enseñanza en el aula. Los profesores sólo pueden enseñar bien si preparan bien las lecciones. Para preparar bien las lecciones, los profesores deben dominar los conceptos educativos y de enseñanza, estar familiarizados con los materiales didácticos, conocer y comprender los patrones cognitivos de los estudiantes, las experiencias de aprendizaje de la vida y las necesidades de desarrollo físico y mental, formular objetivos de enseñanza, puntos clave y dificultades. y diseñar el proceso de enseñanza.
(2) Estudia mucho en clase. Para impartir bien una clase, debes aclarar los objetivos de la enseñanza, resaltar los puntos clave y superar las dificultades. Organizar la enseñanza de los profesores y el aprendizaje, la comunicación y los intercambios entre profesores y estudiantes, e implementar “la posición principal de los profesores y la posición principal de los estudiantes”.
(3) Crear un entorno democrático, igualitario y armonioso y ambiente agradable Ambiente de aprendizaje. Los maestros deben cuidar y cuidar a cada estudiante, tratar a cada estudiante de manera justa, confiar en cada estudiante y construir una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y armoniosa. Los nuevos estándares curriculares enfatizan que "las matemáticas provienen de la vida y las matemáticas se aplican a; vida." Por lo tanto, en la enseñanza, los profesores deben partir de la vida real de los estudiantes, crear una atmósfera de aprendizaje democrática, igualitaria, armoniosa y agradable, estimular el interés de los estudiantes por aprender y así estimular la curiosidad de los estudiantes.
(4) Adoptar métodos de aprendizaje basados en la investigación. Los maestros alientan a los estudiantes a ser buenos para descubrir problemas y atreverse a hacer preguntas en situaciones de enseñanza, y luego los guían para que exploren, analicen y resuelvan problemas a través de operaciones prácticas, aprendizaje independiente y comunicación cooperativa, adquiriendo así conocimientos, formando habilidades. Desarrollar el pensamiento y cultivar el espíritu innovador y la capacidad de innovación de los estudiantes les permite aprender, aprender y amar las matemáticas, y luego les permite sentir la diversión de aprender matemáticas.
(5) Enseñanza del lenguaje. El lenguaje de la enseñanza de las matemáticas debe ser específico, conciso, vívido y rítmico, al mismo tiempo, debemos ser buenos en el uso del lenguaje de elogio y aliento;
(6) Aplicación de la tecnología educativa moderna. La aplicación de la tecnología de comunicación moderna, la tecnología multimedia y la tecnología de redes en la educación y la enseñanza ha enriquecido los métodos de enseñanza, mejorado la eficiencia del aprendizaje y proporcionado nuevos modelos de enseñanza para la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes. Bajo la guía de ideas y teorías educativas modernas, hacemos pleno uso de la tecnología educativa moderna, principalmente la tecnología de la información, para optimizar la educación y la enseñanza, mejorar la calidad y eficiencia de la enseñanza, implementar eficazmente una educación de calidad y promover el desarrollo multinivel de los estudiantes.
(7) Evaluación y reflexión. Después de cada clase, se debe realizar una evaluación y reflexión oportuna sobre la clase para identificar los aspectos más destacados, deficiencias y mejoras. La reflexión oportuna después de la enseñanza en el aula no sólo puede descubrir los problemas existentes, descubrir las causas de los problemas y encontrar estrategias para resolverlos, sino también reestudiar los materiales didácticos y a los estudiantes, optimizar los métodos y medios de enseñanza, y sistematizar y teorizar. el proceso de experiencia práctica, de modo que la comprensión de los profesores se eleve a un nivel teórico.
3. Educación e investigación científica.
La investigación científica educativa es una actividad práctica y de comprensión planificada y decidida que explora sistemáticamente los fenómenos educativos y las prácticas educativas y revela la esencia y las leyes objetivas de los fenómenos educativos. La investigación científica educativa es un método de enseñanza para que los docentes exploren la esencia de los fenómenos y las leyes de la enseñanza, y es un requisito para la calidad profesional de los docentes. La calidad de la investigación educativa y científica es una señal del progreso de los docentes desde el nivel inicial hasta la madurez. Deberías realizar una investigación sobre educación matemática en la escuela primaria cada semestre.
En definitiva, aunque el tiempo de aprendizaje de esta formación es corto, me ha beneficiado mucho tanto a nivel ideológico como profesional. Al mismo tiempo, también me gustaría agradecer a la plataforma "Plan Nacional de Capacitación" por brindar un espacio de aprendizaje tan bueno para nuestros maestros de primaria de primera línea y brindarnos una oportunidad de aprendizaje tan excepcional. ¡Este estudio de "Capacitación Nacional" me ha brindado muchos beneficios, me ha dado un pensamiento profundo y me ha impulsado a dar grandes pasos hacia adelante en el camino de la educación! En trabajos futuros, estudiaré más, haré estudios de seguimiento y continuaré progresando en la práctica y el aprendizaje.
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