Ejemplos de inicio y fin del resumen de trabajo anual de un docente[5]

¿Sabes cómo escriben los profesores los resúmenes de fin de año? El resumen del trabajo es una inspección, evaluación, análisis e investigación integral y sistemática del trabajo del año para analizar las deficiencias y extraer lecciones para referencia y mejora. A continuación se muestran cinco ejemplos del principio y el final del resumen del trabajo anual de un maestro que compilé. Bienvenido a leer y compartir.

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5 resúmenes personales de trabajo moral de docentes

Excelentes ejemplos de resúmenes de trabajo docente de docentes.

Resumen del trabajo personal anual de los profesores universitarios

Resumen del trabajo personal de 10 profesores en todos los aspectos.

Resumen del trabajo anual de los docentes comienza y finaliza 1.

Recuerdo haber leído en un libro que hay cuatro tipos de profesores: inteligentes y atentos, atentos y trabajadores, trabajadores y responsables, y respondedores serios. Desde que comencé a trabajar, he estado trabajando duro y pensando en cómo ser maestra de jardín de infantes. Espero convertirme en una excelente maestra de jardín de infantes, sabia y atenta, y he estado trabajando duro para lograr este objetivo. Mi trabajo principal este semestre es el siguiente:

Primero, aspectos ideológicos

Poder estudiar política activamente, preocuparme por los asuntos nacionales y apoyar el correcto liderazgo del Comité Central del Partido con Camarada _ _ como núcleo, amar al pueblo, amar a la patria socialista, adherirse a los cuatro principios básicos y ser leal a la causa educativa del partido. Debemos prestar igual atención a la conservación y la educación, ser leales a nuestros deberes, ser estrictos con nosotros mismos y ser un modelo a seguir para los demás. Establezca firmemente el pensamiento profesional, aprenda continuamente conocimientos teóricos profesionales y mejore las habilidades. Por lo general, participo activamente en reuniones de profesores y actividades de enseñanza e investigación de toda la escuela, estudio cuidadosamente documentos superiores emitidos por la escuela, me preocupo por los principales eventos nacionales e internacionales, presto atención al estudio de la teoría política y coopero con el grupo para llevar a cabo actividades de docencia e investigación. Asista puntualmente a la ceremonia de izamiento de la bandera todas las semanas y nunca llegue tarde ni salga temprano. Obedecer los arreglos y tener relaciones interpersonales armoniosas.

En segundo lugar, educación y cuidado

1. Al comienzo de la escuela, los niños se sentirán tímidos en entornos nuevos y desconocidos, y sus emociones serán más inestables y llorarán cuando vuelvan en sí. el jardín de infantes. Para permitir que los niños se adapten lo antes posible al nuevo entorno y a la vida colectiva del jardín de infancia, se sientan seguros en la vida colectiva, tengan un sentido de intimidad con los profesores y luego les guste ir al "jardín de infancia", hemos creado un buen entorno de vida y aprendizaje para los niños y lo adaptó a la situación de los niños. Se realizaron visitas a domicilio.

2. En términos de enseñanza, llevé a cabo actividades de enseñanza temáticas basadas en Internet basadas en las condiciones psicológicas de los niños de clases pequeñas, enfocándome en estabilizar las emociones de los niños, preparando lecciones con anticipación, utilizando una variedad de métodos de enseñanza. y producir material didáctico exquisito. Partiendo de la realidad de los niños, el objetivo principal es estimular su iniciativa y pensamiento creativo y cultivar su interés por aprender. Es necesario combinar las materias con el medio ambiente para que los niños puedan sentir la diversión de ir a la guardería. También existen áreas como área de diseño artístico, área cognitiva, área de estructura, casa de muñecas, área de lenguaje, área de educación, etc. para enriquecer continuamente los materiales. Establezca gradualmente rutinas de vida, juegos y actividades, y cultive a los niños para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento. Los hechos han demostrado que ser bueno resumiendo conducirá a una mejora continua. Entonces escribo comentarios después de cada clase para resumir cada una de mis clases. Lleve un diario de observación cada semana para captar las chispas de su práctica educativa. Y se produjo un lote de material didáctico exquisito para atraer la atención de los niños y hacerlos útiles en clase.

3. En términos de atención médica, céntrese en cultivar los hábitos de vida de los niños, como toallas y tazas, para ayudarlos a comprenderse a sí mismos, aprender el hábito de que hombres y mujeres compartan baños y cultivar el hábito de lavarse las manos. antes y después de las comidas, limpiarse la boca y hacer gárgaras después de las comidas, esperar buenos hábitos de higiene, instar a los niños a beber más agua, cuidar a los niños que necesitan ayuda para defecar y defecar, cambiar de ropa a tiempo a los niños que sudan demasiado para prevenir resfriados. y dar especial cuidado a los niños débiles. Los maestros y enfermeras pueden realizar trabajos diarios de desinfección y limpieza, fortalecer la atención de la salud de los niños, gestionar bien las siestas, prevenir enfermedades infantiles comunes y, a menudo, secar edredones y almohadas para reducir el crecimiento de bacterias.

En tercer lugar, en el trabajo de los padres.

Sé que el progreso de los niños no puede separarse del apoyo de sus padres. Así que celebré una reunión de padres y maestros e invité a expertos a dar conferencias sobre "protección ambiental" para mejorar los conceptos de protección ambiental de niños y padres. Establecer una ventana de contacto de educación familiar. Permitir que los padres se mantengan al tanto del plan de enseñanza de este semestre, la mejora de los niños en todos los aspectos, las precauciones y las precauciones de mantenimiento.

Los padres cooperan activamente con nosotros en la realización de actividades temáticas y las familias están estrechamente conectadas. Completaron cuidadosamente varios cuestionarios, distribuyeron manuales de contacto con la ciudad natal a tiempo y se comunicaron con ellos una vez cada medio mes en promedio, lo que realmente reflejó el estudio de los niños y la vida en el hogar en el jardín de infantes.

Cuarto, superación personal

Durante este semestre, estudié varias teorías educativas y escuché conferencias de expertos para enriquecerme y poder realizar mejor mi trabajo y solidificar mi teoría. Orientar la labor educativa y docente. Gracias a los líderes por su atención y por darme la oportunidad de ir a Anji, Huzhou, para observar las actividades regionales, lo que me benefició mucho. Tenga el coraje de escribir artículos sobre educación y enseñanza. Participó en la producción de la producción de protección ambiental "Primavera Verde" y participó en el _ _ Concurso Municipal de Producción de Protección Ambiental y ganó el tercer premio. Participó en la competencia de tira y afloja el 8 de marzo y ganó el primer premio para el equipo. En el "Seminario de enseñanza de jardín de infantes del distrito escolar", se llevó a cabo una clase abierta de clase pequeña "Baby Bunny" El uso de una novedosa enseñanza asistida por multimedia hizo que la clase abierta fuera un completo éxito y obtuvo elogios unánimes de los maestros y líderes presentes. Estos logros no se pueden lograr sin el cuidado y el amor de los líderes del parque. Este semestre, también trabajé como corresponsal de Teacher News. Siempre me esfuerzo por informar algunas actividades en el jardín de infantes lo antes posible y publicarlas en el jardín de infantes y en la red educativa ___, lo que amplía el impacto positivo del jardín de infantes. También participó activamente en las actividades del Comité de la Liga Juvenil, como organizar paneles publicitarios, hablar bajo la bandera nacional, etc., y siempre cumplió con cuidado y cuidado las tareas asignadas por sus superiores.

Ser profesor de jardín de infancia es muy agotador. Especialmente los profesores de clases pequeñas tienen muchas cosas que hacer y, a veces, estarán muy irritables. Sin embargo, cuando te acercas a un niño y ves esos ojos curiosos, cuando ves que el niño ha cambiado mucho bajo tu educación, cuando el niño te divierte y te ríes, cuando el niño te considera la persona más importante, buenos amigos. , cuando los padres lo llaman para decirle que sus hijos han cambiado y se han vuelto sensatos y obedientes, la enseñanza en el jardín de infantes es un trabajo muy desafiante y cada niño es un mundo. Si quieres ser amigo de todos los niños y ganarte la confianza de todos, debes esforzarte mucho: conquistar a los niños con tu encanto personal e infectarlos con tu propio entusiasmo y vitalidad, ya sea con ropa o con palabras. , tendrá un gran impacto en los niños.

Sin embargo, todo vale la pena, ¡porque lo que pago será un hermoso mundo de inocencia!

Resumen del trabajo anual de los docentes comienza y termina 2.

El tiempo pasa volando, como si fuera sólo un chasquido de dedos. Mirando retrospectivamente lo que experimenté el año pasado, aunque ha estado ocupado, ha estado muy ocupado. "Por el progreso de cada niño" es la motivación de mis incansables esfuerzos. Durante este año, hice lo mejor que pude, dediqué mi mayor entusiasmo y completé el trabajo de un semestre con diligencia. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:

Primero, aspectos políticos e ideológicos

Amo mi trabajo y puedo hacerlo: no llegaré tarde, no salir temprano; respeto el liderazgo, reúno a mis colegas y cumplo con las reglas y regulaciones del parque; participo activamente en diversas actividades organizadas por el parque; desempeño los deberes de los maestros, ayudo a los maestros en la clase a hacer el trabajo de clase de manera seria y responsable; Asegúrese de que los niños tengan un día seguro y feliz en el jardín de infantes. En la enseñanza, respeto a los niños y creo un ambiente de clase igualitario, armonioso y cálido. Preste atención a cada niño con mis ojos, extraiga los puntos brillantes de los niños y encienda su confianza en sí mismos y su autosuficiencia. Ayudo a los niños a descubrir su inteligencia superior y desarrollar su confianza en sí mismos y su sentido de pertenencia al grupo. Por ejemplo, cuando cuento cuentos en clase, utilizo varias ayudas didácticas visuales vívidas y cuento historias con expresiones ricas para estimular el interés de los niños.

En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado.

Basándose en el contenido de la enseñanza y la situación real de los niños, diseñe el tipo de lección, formule los métodos de enseñanza y escriba cuidadosamente los planes de lección. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y fabricar varios juguetes didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.

En tercer lugar, me adhiero a la combinación de aprendizaje y juego.

En el trabajo, me esfuerzo por mejorar mis habilidades en clase y me esfuerzo por explicar de forma clara, metódica, precisa, emocional y vívida, para que que las pistas sean claras y las capas claras, simples y claras. Durante las actividades, se debe prestar especial atención a movilizar el entusiasmo de los niños, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los niños y permitirles combinar movimiento y quietud, aprendizaje y juego, y aprender con facilidad, facilidad y felicidad.

Cuarto, pide consejo con humildad

En la enseñanza, si tienes alguna pregunta, debes preguntar.

Busque activamente las opiniones de otros profesores durante la enseñanza, aprenda sus métodos y, al mismo tiempo, escuche más las clases del profesor, conozca las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propias deficiencias, solicite sus opiniones y mejore su trabajo. Me encanta la educación infantil porque esta profesión es pura y hermosa.

verbo (abreviatura de verbo) trabajo de los padres

El crecimiento saludable de los niños requiere la cooperación de las guarderías y los padres, por lo que la comunicación se ha convertido en un proyecto clave. Tomé la iniciativa de comunicarme cordialmente con mis padres. Aprovecho al máximo el tiempo de recogida por la mañana y el horario escolar para comunicarme con los padres para que puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Informe a los padres el desempeño y los problemas de los niños en el jardín de infantes de manera oportuna, me comunico activamente con los padres, informo los problemas de manera oportuna, dejo que los padres comprendan la situación y dejo que ambas partes cooperen en el asesoramiento para ayudar a los niños a hacer mejor progreso. Esfuércese por satisfacer a los padres, tranquilizarlos y difundir el amor a todos los niños. Alguien ha dicho que si respetas a los demás, los demás te respetarán a ti. Cuando me comunico con mis padres, los considero sinceramente mis amigos, pero cuando tienen dificultades, estaré muy entusiasmado de ayudarlos. Por eso siento que mis padres sólo pueden reconocer mi trabajo si ponen su propio esfuerzo.

En resumen, este semestre ha sido muy ajetreado y agotador, y la cosecha definitivamente no es pequeña. Disfruto la alegría de la cosecha en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. En el trabajo futuro, seguiré adquiriendo nuevos conocimientos, esforzándome por mejorar mi pensamiento y mi calidad profesional, innovando audazmente en los métodos de enseñanza y aprendiendo de la experiencia docente de antiguos profesores. Fortalecer la educación moral de los niños, fortalecer la educación regular de los niños y centrarse en el cultivo de las propias habilidades de los niños. Y manténgase en estrecho contacto con los padres para lograr la sincronización en el hogar. Cooperar con el maestro de la clase para determinar el tema de las actividades educativas. Elija formas y métodos de actividad que se adapten a la edad de su hijo. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y brindar educación individual a cada niño. ¡Y esfuércese por mejorar su pensamiento y calidad profesional, lleve a cabo activamente investigaciones especiales, participe activamente en diversas actividades de aprendizaje competitivas y esfuércese por hacerlo mejor en el futuro!

Resumen del trabajo anual de los maestros comienza y termina 3

Después de medio año de educación y enseñanza, nuestros niños de preescolar han completado con éxito sus estudios y su vida este semestre y están a punto de ingresar a la escuela primaria. . Sentimos un sentimiento de orgullo cuando miramos a nuestros hijos crecer. En los últimos años de la vida preescolar, los niños han aprendido mucho y han progresado mucho en todos los aspectos. Debemos resumir la experiencia laboral pasada para mejorar mejor nuestro nivel de trabajo.

1. Análisis de la situación de clase

Hay 42 niños, entre ellos 18 niños y 18 niñas. La mayoría de los niños tienen alrededor de 6 años. Estudian muy seriamente, especialmente escritura, matemáticas y arte. Los niños de nuestra clase están muy interesados ​​en ello y han logrado grandes avances en comparación con el semestre pasado. Después de un entrenamiento prolongado, los hábitos de vida de la mayoría de los niños de mi clase han mejorado enormemente.

2. Labor docente

Este semestre se ha fortalecido la lectura, la escritura, la narración, las matemáticas y otros aspectos de los niños. Para hacer un buen trabajo al conectar a los niños pequeños, cultivamos la capacidad de los niños para ser independientes: cultivamos la conciencia de independencia de los niños a través de conversaciones, historias, prácticas sociales, etc., mejoramos la capacidad de los niños para resolver problemas de forma independiente y cultivamos el hábito de hacer de los niños. sus propias cosas en la vida; en En la vida diaria y en el aula, hemos enfatizado repetidamente la necesidad de cumplir estrictamente las normas de comportamiento y las reglas del aula. Estas capacitaciones han logrado muy buenos resultados y creo que estos niños serán los mejores en la escuela primaria.

En tercer lugar, labores de protección

Insistimos en la desinfección diaria y la ventilación interior. Mantenga los pisos limpios y el salón de clases ordenado todos los días. Insista en hacer un chequeo matutino todos los días. En la vida diaria, guíe a los niños para que comprendan su relación con el grupo, hágales saber que son miembros del grupo y que están dispuestos a participar en las actividades del grupo. Enseñe a los niños a preocuparse por el grupo, preocuparse por sus compañeros y ser educados con los demás. Brindar educación moral a los niños para que puedan convertirse en buenos niños, morales, inteligentes y educados. También debemos mantener un estrecho contacto con los padres, escuchar sus opiniones, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes y su desempeño en el hogar. y trabajar con los padres para corregir los malos hábitos de los niños. Realizar vacunas y exámenes físicos para mejorar la condición física de los niños y promover su crecimiento saludable.

1. Fortalecer la educación rutinaria diaria de los niños y fortalecer el cultivo y la formación de los diversos hábitos de comportamiento de los niños para que los hábitos de vida y de estudio de los niños puedan desarrollarse sobre la base original.

2. Fortalecer la concienciación sobre la salud de los niños y garantizar que los niños coman felices. Preste atención a cultivar buenos hábitos alimentarios en los niños. No deben ser quisquillosos con la comida ni tener eclipses parciales. No deben hablar ni dejar caer granos de arroz mientras comen.

3. Córtale las uñas a tu hijo con frecuencia para evitar rayones. Preste atención a los diferentes comportamientos destructivos de los niños. Los maestros deben detenerlos a tiempo y brindarles educación aleatoria.

4. Reforzar la gestión e inspección de las siestas de los niños para garantizar la calidad del aire interior durante las siestas. Desarrolla buenos hábitos de siesta en tus hijos. Después de entrar a la sala de la siesta, no hagas ningún ruido, duérmete lo antes posible, haz la cama y dobla la ropa.

5. Con la cooperación del director, la salud física de los niños se ha desarrollado muy bien.

4. Trabajo seguro

El trabajo seguro es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad y obligación de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño. Para tranquilizar a los padres y permitir que sus hijos vivan y crezcan en un ambiente seguro, he hecho lo siguiente:

1. Enseñar a los niños algunos conocimientos de seguridad todos los días para fortalecer su conciencia de seguridad y sus habilidades de autocuidado. . No trague objetos extraños, no juegue con fuego, agua o electricidad, no salte desde lugares altos, no trepe a lugares altos, no coma a extraños, no siga a extraños y grite pidiendo ayuda cuando esté en peligro. Educar a los niños y enseñarles los métodos y habilidades correctos para protegerse.

2. Estricto sistema de inspección matutina, no permita que los niños traigan artículos inseguros al jardín de infantes. Administre bien los medicamentos para los niños enfermos y evite que los niños tomen los medicamentos equivocados.

En quinto lugar, comunicarse activamente con las familias

La interacción entre profesores y padres afecta directamente a la eficacia de la gestión de la clase. Comunicarse con los padres, maestros y padres para resolver conjuntamente problemas educativos, mejorar el cuidado de los niños y asumir conjuntamente responsabilidades educativas. Hay muchas formas de comunicar. Hemos hecho lo siguiente:

1. Prestar atención a la eficacia y pertinencia de la comunicación. Cuando surgen problemas, es muy importante contactar a los padres lo antes posible. Hágales saber a los padres que los maestros toman el problema en serio y se preocupan por el desarrollo de sus hijos. Debemos tratar a todos los padres con entusiasmo y prestar atención a la comunicación con los padres. Al recoger y dejar a los niños, hable con los padres para conocer el desempeño de sus hijos en casa o preocuparse por la condición física de sus hijos. Los padres se sienten muy cálidos.

2. Preparamos cada libro de contactos de padres. Para comunicarse entre sí de manera más conveniente, los dos maestros dejaron sus números de teléfono móvil a cada padre, para que los padres puedan comunicarse con los maestros de manera más conveniente y rápida y preocuparse más por el crecimiento de sus hijos. Creo que en el futuro el trabajo de los padres será mejor.

En resumen, este semestre ha sido muy ajetreado y agotador, y la cosecha definitivamente no es pequeña. Disfruto la alegría de la cosecha en el trabajo y también encuentro algunos problemas en el trabajo. En el trabajo futuro, seguiré adquiriendo nuevos conocimientos, esforzándome por mejorar mi pensamiento y mi calidad profesional, innovando audazmente en los métodos de enseñanza y aprendiendo de la experiencia docente de antiguos profesores. ¡Fortalecer la educación moral de los niños, fortalecer la educación regular de los niños, prestar atención al cultivo de las propias habilidades de los niños y esforzarse por hacerlo mejor en el trabajo futuro!

El resumen de trabajo anual de los docentes comienza y termina a las 4

Ha finalizado un semestre de educación y docencia. Mirando hacia atrás en este semestre, hemos completado con éxito la tarea de educar en geografía y hemos logrado ciertos resultados. El trabajo específico se resume de la siguiente manera:

Primero, estudiar seriamente el negocio.

Estudié como maestra local en cuarto grado de secundaria. En la enseñanza, estudié cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y estudié los materiales didácticos. Para impartir conocimientos con precisión, a menudo busco humildemente el consejo de profesores experimentados y analizo con ellos cuestiones de enseñanza.

En segundo lugar, crear un buen ambiente de aprendizaje.

Crear situaciones ayuda a los estudiantes a aprender de forma independiente. Sólo colocando al sujeto cognitivo en una situación problemática se puede promover el desarrollo activo del sujeto cognitivo. En la enseñanza, hago pleno uso del equipo multimedia de la escuela, diseño y produzco material didáctico multimedia, creo cuidadosamente situaciones de enseñanza, movilizo eficazmente a los estudiantes para que participen activamente en las actividades docentes y sublimo gradualmente su motivación intrínseca para aprender desde la curiosidad hasta el interés. A través de un diseño cuidadoso, los objetivos y tareas de aprendizaje se ubican inteligentemente en las áreas de desarrollo reciente de los estudiantes, promoviendo la construcción independiente del significado de nuevos conocimientos por parte de los estudiantes y permitiéndoles comprender las leyes del desarrollo y el cambio de las cosas geográficas a través de una experiencia y exploración completas.

En tercer lugar, prestar atención a la optimización de la enseñanza de la geografía.

1. Prestar atención al ambiente activo en el aula. Un ambiente aburrido en el aula sólo hará que los estudiantes se sientan somnolientos.

Por lo tanto, concedo gran importancia a la creación de una buena atmósfera de enseñanza en el aula y me esfuerzo por crear escenas de aprendizaje que a los estudiantes les guste ver y escuchar, para que puedan comprender el conocimiento de manera más intuitiva y vívida.

2. Presta atención a la apertura del encargo. Las preguntas abiertas pueden activar el pensamiento de resolución de problemas de los estudiantes y mejorar su pensamiento divergente, oposicionista y profundo. Centrarse en la adquisición activa, reorganización y aplicación del conocimiento de los estudiantes, y cultivar el pensamiento innovador de los estudiantes desde una perspectiva integral. Preste atención a la puntualidad de las correcciones de las tareas y proporcione correcciones frecuentes cara a cara y tutoría individual.

3. Prestar atención a la comunicación con los estudiantes. La "comprensión" es el vínculo y puente emocional que establece profesores y alumnos. Comprender a los estudiantes es contagiarles pleno entusiasmo y energía, y darles una sonrisa, sinceridad y sentimientos verdaderos. Cuando los estudiantes obtengan buenas calificaciones y alcancen el éxito, felicítelos y anímelos, y cuando los estudiantes encuentren dificultades y contratiempos, consuélelos y apóyelos. Anime a los estudiantes a expresar sus ideas de forma activa y audaz.

Sugerencias para la enseñanza futura: a través del análisis de las preguntas de la prueba, en la enseñanza futura, no solo debemos dominar el sistema de conocimiento y estar familiarizados con la cobertura de los puntos de conocimiento, sino también estudiar cuidadosamente nuevos conceptos curriculares, comprender y estudiar materiales didácticos, encontrar el punto de integración de conocimientos e ideas en los materiales didácticos, y el punto de incorporación de pensamientos y métodos geográficos de geografía física. Con la ayuda de métodos y métodos de enseñanza, los estudiantes pueden penetrar, comprender y dominar sutilmente las ideas y métodos geográficos en la enseñanza del conocimiento geográfico, para lograr

1. El pensamiento geográfico es el punto de vista y la idea básicos para la resolución de problemas en las actividades geográficas. Es la comprensión esencial de los conceptos, proposiciones, leyes, métodos y técnicas geográficos. Es la sabiduría y el alma de la geografía. Por lo tanto, comprender las ideas y métodos geográficos es la tarea principal de la enseñanza de la geografía. En la enseñanza, es necesario estudiar los materiales didácticos, captar las ideas y métodos geográficos contenidos en el conocimiento y enseñar a los estudiantes los métodos geográficos para resolver problemas y las ideas geográficas para pensar en problemas mediante la impartición de conocimientos. Mientras aprenden conocimientos geográficos, los estudiantes pueden comprender mejor las ideas y métodos geográficos, hacer inferencias a partir de un ejemplo y utilizar el conocimiento con habilidad para lograr un aprendizaje realmente flexible, cambiar conceptos de enseñanza, promover cambios en los métodos de aprendizaje y explorar la eficacia de la comprensión y el conocimiento más profundos de los estudiantes. aprendizaje del conocimiento geográfico. Sólo dominando buenos métodos de aprendizaje los estudiantes pueden obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

2. Hay más exploración de procesos y menos exhibición de conocimientos. El conocimiento geográfico se origina en la vida y es un sistema temático sistemático y riguroso que gradualmente se abstrae, resume, demuestra y razona a partir de aplicaciones prácticas. En la enseñanza de la geografía, debemos centrarnos en cultivar el pensamiento flexible y el pensamiento abierto de los estudiantes, utilizando la vida real familiar como base para el crecimiento del conocimiento geográfico, explorando el proceso de generación del conocimiento y comprendiendo la formación, el desarrollo y el resultado final del conocimiento a través de La investigación activa de los estudiantes. Definición, que promoverá en gran medida la formación y el desarrollo del pensamiento geográfico de los estudiantes. Especialmente cuando hablo de problemas difíciles, a menudo pido a los estudiantes que suban al podio para expresar sus opiniones, para que todos puedan entender en sus propias expresiones y juzgar quién tiene razón y cuál método es el más simple. Encontré que muchos estudiantes estaban muy felices y expresivos al debatir contigo. Sin embargo, en la enseñanza real, la recitación superficial, simple y aburrida y la enseñanza con ejercicios mecánicos no prestan atención a la connotación racional y profunda de la geografía, lo que hace que la enseñanza de la geografía sea superficial y desfavorable para que los estudiantes lleven a cabo la enseñanza bajo la guía de nuevos conceptos. Tampoco es propicio para la enseñanza futura y el desarrollo geográfico de los estudiantes.

3. Estar más centrado en el estudiante y menos centrado en el profesor. Los estudiantes de secundaria tienen un gran entusiasmo por aprender, especialmente los materiales de aprendizaje que están cerca de la vida y tienen una cierta experiencia de percepción, que puede irradiar un gran entusiasmo e iniciativa para aprender. Sin embargo, la enseñanza a largo plazo centrada en el docente debilitará el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y provocará dificultades de enseñanza y aprendizaje pasivo. Combinar el conocimiento con el aprendizaje de geografía para crear situaciones problemáticas más animadas y desafiantes puede activar fácilmente la experiencia existente y el conocimiento geográfico de los estudiantes, cultivar las cualidades de pensamiento independiente y de exploración de los estudiantes y promover el aprendizaje de geografía. Centrarse en el estudiante y romper con el centrado en el docente debería ser siempre la estrategia principal en la enseñanza de geografía en el aula.

Creo que es importante que los estudiantes amen la geografía desde el fondo de sus corazones y estén dispuestos a aprender geografía.

El resumen del trabajo anual del maestro comienza y termina a las 5

Este semestre, estoy enseñando geografía a seis clases en séptimo grado.

Debido a que me hice cargo de estas clases a mitad de camino, en el tiempo limitado, conocí a los estudiantes de muchas maneras, estudié cuidadosamente los estándares del plan de estudios en función de las condiciones reales de los estudiantes y completé activamente las tareas docentes de este semestre según el plan de enseñanza. del equipo de preparación de lecciones. El trabajo específico se resume a continuación:

1. Estudiar los nuevos estándares curriculares y utilizar los conceptos de enseñanza avanzados actuales como guía para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.

El objetivo general del plan de estudios de geografía de la escuela secundaria es exigir que los estudiantes dominen los conocimientos y principios básicos de la geografía, adquieran habilidades geográficas, desarrollen la capacidad de pensamiento geográfico, dominen los métodos básicos y los medios técnicos de aprendizaje y explorar cuestiones geográficas; fortalecer el patriotismo; establecer una visión científica de la población, los recursos, el medio ambiente y el desarrollo sostenible. En la enseñanza, los objetivos se refinan e implementan desde tres perspectivas: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y actitudes y valores emocionales. En otras palabras, se requiere que los estudiantes no sólo dominen los conocimientos básicos de geografía y las habilidades básicas para aprender geografía, sino también que dominen los métodos o procesos de adquisición de conocimientos. Para formar ciudadanos socialistas modernos calificados, es necesario capacitar a los estudiantes en la formación de la relación correcta entre el hombre y la tierra, el concepto de desarrollo sostenible y los sentimientos patrióticos en el proceso de enseñanza.

En la enseñanza, los estudiantes deben ser considerados creadores de conocimiento, no sólo receptores de conocimiento. El propósito de la enseñanza es permitir que los estudiantes aprendan a aprender. Sólo cuando los estudiantes aprenden a aprender la enseñanza puede volverse significativa y prometedora. Para hacer realidad este concepto de enseñanza, los métodos de enseñanza deben ser flexibles y diversos para que los estudiantes puedan aprender a aprender activamente. En la enseñanza en clase, existen diferencias entre las clases y los estudiantes individuales. En la enseñanza, adopto una enseñanza por niveles basada en la situación real de los estudiantes para resaltar la individualidad de los estudiantes, resaltar el aprendizaje en equipo y establecer grupos de estudio. Siga el principio de que el progreso es igual a la excelencia, resalte la evaluación del proceso y mejore el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.

2. Combinado con la situación real de los estudiantes, fortalecer la base geográfica de los estudiantes y cultivar el pensamiento geográfico de los estudiantes.

La mayoría de estos estudiantes no aprendieron bien geografía en el primer año de la escuela secundaria y ni siquiera tenían algún conocimiento geográfico, y mucho menos cultivaban el pensamiento y los métodos geográficos. Conceptualmente, consideran la geografía como una materia menor y no prestan mucha atención al aprendizaje de la geografía. Para los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria, debido a que la geografía es una materia integral, no obtienen muchas calificaciones en el examen de ingreso a la escuela secundaria y los estudiantes también desprecian el aprendizaje de la geografía. Las calificaciones de nuestros estudiantes en el primer grado de la escuela secundaria también son muy malas. No han desarrollado buenos hábitos y métodos de estudio desde la infancia y carecen de confianza en sí mismos. Los estudiantes no prestan atención en clase, no estudian seriamente, practican las tareas y se ocupan de las cosas. En respuesta a estas situaciones, siempre mantengo la atención de los estudiantes estimulando el interés en clase, enfocándome en exigir que los estudiantes dominen los conocimientos básicos de geografía. Proporcionar orientación metodológica desde la vida en la escuela secundaria, el estudio de geografía, etc., e infiltrar conceptos de aprendizaje avanzado en la enseñanza, permitiendo a los estudiantes experimentar el éxito y cultivar la confianza en sí mismos, cultivar buenos hábitos de estudio y enfatizar el cultivo de la capacidad de pensamiento geográfico;

En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula, hacer un buen trabajo en la enseñanza regular y desarrollar formas de aprendizaje diversificadas.

Debido a que la geografía de la escuela secundaria enfatiza el análisis de los principios de las cosas geográficas, es difícil decir "razón". Por lo tanto, antes de preparar las lecciones, estudié cuidadosamente los estándares de enseñanza y sinteticé varias versiones de los materiales didácticos. , combinado con las condiciones reales de los estudiantes, y aumentó adecuadamente la comprensión de los principios de la geografía del problema. Normalmente colecciono materiales de actualidad más relevantes, como "terremotos", volcanes, el regreso exitoso de Shenzhou-5, incidentes de tifones, etc. , Combine el entorno natural local y los resultados de las sugerencias económicas, preste atención a la conexión entre la vida y el conocimiento aprendido, utilice los materiales de la vida como punto de partida del interés del conocimiento, capte los puntos clave y las dificultades de cada lección, prepare cuidadosamente las lecciones y escriba Planes de lecciones mejores, completos y detallados.

Sobre la base de una preparación suficiente de las lecciones, enseñar bien cada lección y mejorar el efecto didáctico de 45 minutos en clase son la clave para mejorar el rendimiento de la enseñanza de geografía. Enseñar materiales didácticos a los estudiantes con precisión en clase, a menudo inspirar el pensamiento de los estudiantes, prestar atención a la viveza y el interés de la enseñanza del lenguaje, analizar problemas en términos simples y fáciles de entender, enumerar ejemplos que a los estudiantes les gusta ver, analizar dificultades, crear un ambiente relajado en el aula y mejora en gran medida el interés de los estudiantes en estudiar geografía. Por otro lado, hacemos pleno uso de diversos gráficos murales, imágenes y muestras didácticas y, a veces, utilizamos multimedia para mostrar el proceso de formación de objetos geográficos, como perfiles topográficos, interacción profesor-alumno, etc. Puede mejorar el conocimiento perceptivo de los estudiantes, profundizar su comprensión y memoria del conocimiento de los libros de texto, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer imágenes y mejorar en gran medida la eficiencia en el aula.

Durante el proceso de enseñanza, se brinda educación sobre protección ambiental a todos los estudiantes junto con el contenido de los capítulos relevantes para cultivar su conciencia ambiental, como la contaminación del aire, el medio ambiente natural, la utilización de recursos naturales, el daño ecológico, etc.

En la enseñanza, trato de desarrollar formas de aprendizaje diversificadas para cultivar las habilidades de aprendizaje geográfico de los estudiantes, como estudios de investigación, ensayos geográficos, excursiones, informes de investigación, etc. Permitir que los estudiantes adquieran la capacidad de recopilar materiales y extraer información efectiva durante el proceso de aprendizaje; la capacidad de utilizar mapas para analizar de manera integral cuestiones geográficas el método del pensamiento dialéctico y su capacidad de expresión; Al cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes, desarrollar su personalidad y permitirles tener un pensamiento activo, podemos lograr el propósito de cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica.

Cuarto, deficiencias

(1) Es necesario mejorar la combinación de procesos y métodos. En el aprendizaje cooperativo grupal, se debe perfeccionar la división de roles, en particular, los débiles del grupo deben mejorar verdaderamente bajo el liderazgo de otros estudiantes. Las clases no siempre pueden estar dominadas por los mejores estudiantes, y la enseñanza debe estar verdaderamente orientada a los estudiantes.

(2) Fortalecer la comunicación igualitaria entre profesores y alumnos. Al hacer preguntas, debe partir de la perspectiva del estudiante y comenzar desde la realidad y las características físicas y mentales del estudiante, en lugar de dirigir ciegamente las ideas de los estudiantes hacia su propio diseño. El diseño de las preguntas no debe ser demasiado grande, sino que debe analizarse desde la perspectiva cognitiva de los estudiantes.

En resumen, la reforma curricular actual ha planteado requisitos más altos para los docentes. Sólo aprendiendo y explorando constantemente en la práctica y utilizando métodos educativos y de enseñanza que sean consistentes con las características de desarrollo de los estudiantes, los maestros podrán lograr mejores efectos educativos y de enseñanza y adaptarse a los requisitos de la educación actual.

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