1. Examinar la capacidad del profesor para diseñar planes docentes adecuados en función de los objetivos de la asignatura y del contenido del material didáctico y de la situación real de los alumnos. enseñanza. Los profesores pueden utilizar material didáctico y multimedia adecuados de acuerdo con el plan de enseñanza para explicar de forma clara y vívida el contenido de la enseñanza y guiar a los estudiantes para que comprendan y dominen el conocimiento.
2. Examinar la capacidad de los profesores para demostrar vívidamente conceptos abstractos, teorías y aplicaciones prácticas a través de demostraciones, experimentos o exhibición de objetos reales. Organizar las interacciones en el aula. Examinar la capacidad de los profesores para diseñar y organizar actividades interactivas efectivas en el aula basadas en el contenido de la enseñanza y las condiciones de aprendizaje de los estudiantes para estimular su interés y participación en el aprendizaje.
3. Examinar la capacidad de los profesores para realizar evaluaciones científicas y razonables basadas en las situaciones de aprendizaje de los estudiantes y el desempeño en el aula, descubrir y resolver oportunamente los problemas de aprendizaje de los estudiantes y mejorar los efectos del aprendizaje de los estudiantes. Hacer uso de recursos didácticos. Según las necesidades de enseñanza, los profesores utilizan materiales didácticos, material didáctico, Internet y otros recursos didácticos para proporcionar materiales de aprendizaje ricos que ayuden a los estudiantes a ampliar sus horizontes y conocimientos de aprendizaje.
4. Examinar la capacidad de los profesores para formular planes de gestión de clases y reglas y regulaciones basadas en las regulaciones escolares y las condiciones reales de los estudiantes, mantener el orden de la clase y crear un buen ambiente de aprendizaje. Comunicarse con los padres. Pone a prueba la capacidad del maestro para establecer buenos canales de comunicación con los padres en función de la situación de los estudiantes y las necesidades de los padres, proporcionar retroalimentación oportuna sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes y resolver problemas que preocupan a los padres.
Al realizar el examen de educación y habilidades docentes, debe prestar atención a los siguientes aspectos:
1. Comprender el contenido y los requisitos del examen, leer atentamente el aviso y el programa del examen. y comprender el contenido y los requisitos específicos. Aclare el formato del examen y los tipos de preguntas, así como los materiales y herramientas necesarios para prepararse.
2. Preparación completa: Prepare con antelación todo tipo de materiales y herramientas necesarios para el examen, como planes de lecciones, material didáctico, multimedia, etc. Asegúrese de que el equipo se pueda utilizar con normalidad y de que existan recursos suficientes como electricidad o papel.
3. Presta atención a las técnicas de respuesta: Utiliza diferentes técnicas de respuesta para diferentes tipos de preguntas. Al responder preguntas subjetivas, debe prestar atención a una revisión clara, un pensamiento claro, una expresión precisa y un lenguaje fluido. Al responder preguntas objetivas, debe analizar cuidadosamente el significado de la pregunta y encontrar la respuesta correcta.
4. Presta atención a la imagen y la etiqueta: mantén una imagen limpia, digna, segura y positiva. Demostrar respeto, cortesía, confianza y amabilidad al comunicarse con el examinador.