En segundo lugar, debemos captar la amplitud de la movilización de los estudiantes.
En tercer lugar, debemos captar la densidad de la formación en el aula.
En cuarto lugar, debemos captar la fuerza del arte de enseñar.
Primero, maneja la importación del aula. Las importaciones equivalen a "crestadas". Que el contenido sea bueno o no depende de una simple introducción antes de la clase. Una buena introducción puede resultar fascinante. Los estudiantes se sentirán atraídos por lo que quieren aprender y se interesarán por aprender. La introducción a la enseñanza es muy importante. Debemos encontrar formas de atraer la atención de los estudiantes desde el principio, de modo que estimule el interés de los estudiantes en aprender, estimule su curiosidad y haga que se sientan desafiados durante toda la clase y quieran explorar algo.
En segundo lugar, se debe gestionar bien la transición entre varios enlaces. No se puede simplemente decir: "Hablemos de la siguiente pregunta". Esta transición abrupta puede hacer que los estudiantes pierdan el interés y tengan dificultades para formar una comprensión sistemática. Para manejar bien la transición de una lección, debes usar tu cerebro, consultar las transiciones de otras personas y mejorar continuamente.
En tercer lugar, debemos abordar la narrativa de las conclusiones clave. Sé cuáles son los puntos clave y las dificultades, pero las habilidades para afrontarlos aún son insuficientes. Es necesario informar bien a los estudiantes sobre estas importantes conclusiones y pensar detenidamente en cómo explicárselas al preparar las lecciones. Un buen análisis hará que los estudiantes sientan que recordar la historia ya no es aburrido, porque ya la dominan mediante la comprensión. Por último, es necesario abordar adecuadamente la relación entre la escritura en pizarra y la multimedia. Escribir en la pizarra es una muestra importante del conocimiento del aula. En esta conferencia sobre cine, aunque escribí en la pizarra, era sólo una pizarra secundaria. Escribir en la pizarra es la encarnación de las habilidades básicas de una persona. En la enseñanza, hay una cantidad adecuada de escritura en la pizarra, lo que puede fortalecer los puntos de conocimiento y las dificultades. Se recomienda que los estudiantes tomen notas. Al escribir en la pizarra, puede controlar el ritmo de las conferencias, comprender la base y la velocidad con la que los estudiantes reciben el conocimiento y brindarles retroalimentación. Al mismo tiempo, también refleja las características docentes de los profesores de aula.