El libro de texto en inglés de New Vision University fue publicado en 2011, del autor Zheng Shutang. Uno de los proyectos clave del “Plan de Acción de Revitalización del Siglo XXI” del Ministerio de Educación aprobado por el Consejo de Estado, el “Proyecto de Construcción de Cursos en Línea del Nuevo Siglo”, tiene al profesor Zheng Shutang como líder general del proyecto y editor de libros de texto. En la preparación participaron expertos y profesores de más de una docena de universidades clave de China, y expertos nacionales y extranjeros como Hu Wenzhong actuaron como consultores.
La serie de libros de texto "New Vision College English" (Segunda edición) son libros de texto planificados a nivel nacional para la educación superior general durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal". Sobre la base de mantener las ventajas de la primera edición, este libro de texto ha mejorado y perfeccionado integralmente la estructura y el contenido generales de acuerdo con el espíritu de los "Requisitos del plan de estudios de inglés universitario" y la dirección de desarrollo de la enseñanza de inglés universitario. "New Vision College English" (Segunda edición) es un conjunto de materiales didácticos tridimensionales de inglés universitario combinados con tecnología de la información moderna. A través de la combinación orgánica de diferentes soportes, como materiales didácticos, CD-ROM e Internet, proporciona múltiples. -Nivel universitario e integral de enseñanza de inglés en la nueva situación. Servicios multicanal y tridimensionales. Concepto de enseñanza avanzada: El proceso de enseñanza se considera plenamente al compilar materiales didácticos, enfocándose en la innovación de contenidos didácticos, modelos de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos de enseñanza, siguiendo los principios de orientación clasificada y enseñando a los estudiantes de acuerdo con su aptitud, abogando por la combinación. de la enseñanza en el aula y el aprendizaje independiente, mejorando la capacidad lingüística y cultivando la estrategia de aprendizaje.