1. Factores que afectan la eficacia de la enseñanza de aeróbicos en colegios y universidades en el contexto de la nueva era
(1) Nivel de los estudiantes
En primer lugar, aptitud física. La calidad física de los estudiantes universitarios contemporáneos en general ha disminuido. A la hora de realizar la enseñanza de aeróbic, es necesario combinar esta situación para fortalecer el entrenamiento físico de los estudiantes y promover la mejora de la condición física de los estudiantes. En el proceso de aprender aeróbicos, los estudiantes deben tener una buena condición física, incluida fuerza, velocidad, flexibilidad y flexibilidad. Sin embargo, los estudiantes universitarios generalmente carecen de ejercicio físico en sus vidas y su condición física general no es buena. Al mismo tiempo, su capacidad de imitación y coordinación también es muy pobre. Al realizar ejercicios aeróbicos, a menudo ocurren muchos problemas como atascos, deformaciones, no estar en su lugar y fuerza insuficiente. Es difícil lograr los efectos del movimiento y los requisitos de movimiento en el aprendizaje de aeróbicos, lo que tiene un impacto negativo en la enseñanza general.
(2) Cualidades personales de los profesores
Los profesores tienen una gran influencia en los estudiantes y las cualidades personales de los profesores juegan un papel decisivo en el efecto docente. El nivel de los profesores de aeróbic en algunos colegios y universidades es desigual y el nivel técnico aún debe mejorarse. En lo que respecta a la enseñanza de aeróbic, los profesores y los estudiantes deben trabajar juntos. Los profesores deben tener una posición de liderazgo en toda la enseñanza y deben tener buenas habilidades y estándares profesionales. Sobre esta base se puede garantizar plenamente la calidad de la enseñanza.
2. Estrategias de mejora de la calidad de la enseñanza de aeróbicos en colegios y universidades en el contexto de la nueva era
(1) Construir un ambiente de enseñanza relajado y agradable.
En el proceso de enseñanza de aeróbic, para que la enseñanza sea más efectiva, los equipos y lugares de aprendizaje deben satisfacer plenamente las necesidades de los tiempos. Bajo condiciones de equipo avanzado, la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje de ejercicios aeróbicos mejorará significativamente y su atención estará más enfocada [8]. En este proceso, los estudiantes no sólo pueden aprender los conocimientos y habilidades relacionados con los aeróbicos, sino también sentir la novedad de los aeróbicos, por lo que los profesores deben prestar atención a crear un ambiente de enseñanza relajado y agradable.
(2) Enriquecer los contenidos docentes
Las actividades didácticas de aeróbic realizadas bajo el modelo tradicional ya no pueden satisfacer las necesidades reales de desarrollo de los estudiantes. Las actividades aeróbicas deben reflejar el nuevo contenido, la nueva era y la nueva atmósfera tanto como sea posible para evitar que los estudiantes se sientan aburridos, aburridos y anticuados al aprender. En la enseñanza real, la danza fitness puede reflejar la diversidad de contenidos y garantizar la viveza de la forma. En cuanto a la melodía de acompañamiento, podemos elegir algunas canciones populares de Tik Tok. En la actualidad, la mayoría de estudiantes tienen la costumbre de jugar Tik Tok. Las canciones familiares pueden brindar a los estudiantes una sensación de intimidad cuando aprenden aeróbicos y también pueden satisfacer sus necesidades individuales durante el proceso de aprendizaje.