Daily English Speaking 1
1. Fuma, ¿quieres?
Fumar
2. ¿Tengo un? paquete de cigarrillos "Camel", ¿te gustaría probar uno?
Tengo un paquete de cigarrillos "Camel", ¿te gustaría tener uno?
3.¿Qué tal un cigarrillo?
¿Qué tal un cigarrillo?
4. ¿Quieres un cigarrillo?
¿Quieres un cigarrillo?
5.Sírvete tú mismo? a un cigarrillo.
Por favor, fume uno a voluntad.
6. Por favor, ten el mío, ayer te correspondí.
Por favor, ten el mío, ayer te correspondí.
7.Solo toma un cigarro y descansa.
Ven, toma un cigarro y descansa.
8.Fúmate un cigarrillo, por favor.
Por favor, fuma.
9.¿Te apetece un cigarrillo?
¿Fumas?
10.¿Eres fumador? ¿fumar? Inglés hablado diariamente
1. Hola.
2. ¡Buenos días!
3. Soy John Smith. Es John Smith.
4. ¿Eres Bill Jones?
5.
6. ¿Cómo estás?
7. Bien, gracias. Muy bien, gracias.
8. ¿Cómo está Helen?
9. Está muy bien.
10. Buenas tardes, Sr. Green. Buenas tardes, Sr. Green.
11. Buenas noches, señora Brown. Buenas noches, señora Brown.
12. ¿Cómo estás esta noche?
13. Buenas noches, John. Buenas noches, John.
14. Adiós, Bill.
15. Nos vemos mañana.
16. Pasa, por favor.
17. Siéntate.
18. Levántate, por favor.
19. Abre tu libro, por favor.
20. Cierra tu libro, por favor.
21. No abras tu libro.
22. ¿Entiendes?
23. Sí, lo entiendo.
24. No, no entiendo. No, no entiendo.
25. Escucha y repite. Escucha primero, luego repite.
26. Ahora lee, por favor. Ahora, por favor, lee.
27. Eso está bien.
28. Es hora de empezar.
29. Empecemos ahora.
30. Esta es la Lección Uno. Daily English Speaking 3
1. Por cierto, ¿puedo fumar?
Disculpe, ¿puedo fumar?
2. ¿Puede fumar, si lo desea? me gusta.
Puedes fumar si quieres.
3.¿Te importa que fume aquí?
¿Te importa si fumo aquí?
(También puedes decir: ¿Te importa si fumo? aquí?)
4.¿Puedo fumar aquí?
¿Puedo fumar aquí?
5.¿Está bien fumar en la oficina? >
¿Está bien fumar en la oficina?
6. ¿Permiten fumar en los cines?
¿Permiten fumar en los cines Daily English Speaking 4
Inglés diario para niños: Senderismo
Hombre1: ¡Cuidado! ¡Sostén ese árbol!
Hombre2: ¿Dónde?
Hombre1: ¡Adelante! Tienes razón.
Hombre 3: ¡Cuidado! Ese árbol no es lo suficientemente grande. Espera un momento.
Hombre 1: ¡Cuidado!
Hombre3: ¡No importa! Solo abrázame fuerte.
Hombre1: ¡Qué peligroso!
Hombre1: ¡Agárrate a ese árbol!
Hombre 2: ¿Dónde?
Hombre 1: A tu derecha. Ten cuidado.
Hombre 3: ¡Cuidado! Ese árbol no es lo suficientemente grande. etc. Dame tu mano.
Hombre 1: ¡Ten cuidado!
Hombre 3: ¡No importa! ¡Solo abrázame fuerte!
Hombre 1: ¡Peligro! Ahora debes tener más cuidado.
Daily English Speaking 5
Expresiones básicas
1. Odio decir esto, pero realmente tengo que irme ahora
2. No lo hagas. lo siento.
3. Tengo una llamada de negocios que realmente necesito atender
4. ¿Me disculparías por unos segundos? p> 5. Tengo visita
1. Lo siento, pero tengo que irme ahora.
2. No importa. no te preocupes.
3. Tengo una llamada telefónica de negocios que debo contestar ahora.
4. ¿Puedes esperarme un momento?
5. Tengo una visita.
Diálogo 1: Tengo que irme ahora
Oh, chico, odio decir esto, pero realmente tengo que irme ahora.
Está bien. . Entiendo.
Lo siento mucho
Está bien, no te arrepientas. No quiero hacer esto, pero tengo que irme ahora.
Está bien, lo entiendo.
Lo siento.
Está bien, no te preocupes. Hablaremos de eso más tarde.
Diálogo 2: Tengo que contestar otra llamada ahora
¿Me disculpas?
¿Para qué?
¿Tengo? una llamada de negocios que realmente necesito atender.
Está bien, te llamaré más tarde
¿Puedes esperarme un momento?
¿Por qué?
Tengo un número de teléfono de empresa al que debo contestar ahora.
Está bien. Te llamaré más tarde. Daily English Speaking 6
La prueba de habla inglesa para el examen de ingreso a la escuela secundaria debe prestar atención a los temas diarios
Huang Kan (líder de la materia de inglés de Nanjing, profesor senior de la escuela secundaria número 1 de Nanjing )
20xx En 2019, Nanjing volvió a incluir la prueba oral en el examen de ingreso a la escuela secundaria de inglés y la contó en la puntuación total (puntaje total: 10 puntos La prueba oral se llevó a cabo del 22 al 20 de abril). 24, 20xx. Los exámenes están organizados por cada distrito y condado.
El contenido del examen oral constará de cuatro partes: “lectura de un breve pasaje, respuesta a preguntas, diálogo situacional y breve descripción del tema”.
"Leer un texto breve" requiere que los estudiantes sean capaces de leer un texto que han aprendido o un contenido que sea ligeramente menos difícil que el material del idioma que han aprendido con relativa fluidez. Concéntrese en evaluar la pronunciación de los estudiantes, el énfasis de las oraciones, la lectura continua, las explosiones incompletas, los grupos de significado y las pausas, las entonaciones ascendentes y descendentes y la fluidez.
"Responder preguntas" requiere que los estudiantes respondan las preguntas basándose en los escenarios dados. Concéntrese en evaluar el dominio de los estudiantes de los términos de comunicación diaria.
El "Diálogo situacional" requiere que los estudiantes tengan una conversación basada en las indicaciones situacionales dadas, no menos de 5 oraciones. Aunque esta pregunta también evalúa el dominio de los términos de comunicación diaria de los estudiantes, los requisitos son significativamente más altos que ". Responde" pregunta".
La "Breve descripción del tema" requiere que los estudiantes pronuncien un párrafo continuamente de acuerdo con el tema y susciten puntos, expresando claramente la idea principal, no menos de 7 oraciones.
Concéntrese en evaluar la capacidad de los estudiantes para hablar continuamente según el tema.
Estrategias para tomar exámenes: utiliza el inglés para describir las cosas que te rodean todos los días.
En primer lugar, debemos prestar atención a los "Materiales de capacitación para la prueba de nivel de habla inglesa para estudiantes de secundaria". ". Lea y recite con familiaridad los 30 artículos breves, más de 200 diálogos sencillos, 20 diálogos situacionales y 20 temas que se proporcionan en este material.
Porque al realizar la prueba oral, el examinador seleccionará uno de los textos breves proporcionados en los "Materiales de capacitación para la prueba de nivel de inglés hablado para estudiantes de secundaria" como material de prueba de lectura y seleccionará 5 grupos de diálogos simples como preguntas de respuesta, seleccione una conversación como tema del par de escenarios y seleccione un tema como pregunta de resumen del tema.
En segundo lugar, debemos insistir en utilizar el inglés y mejorar nuestra capacidad para utilizarlo. Como nueva generación de libros de texto en inglés, "Oxford Junior High School English" ha realizado grandes mejoras e innovaciones sobre la base de los libros de texto compilados por el ministerio y encarna plenamente muchos de los espíritus de los "Nuevos estándares curriculares".
El autor cree que la familiaridad con el texto es muy importante y también es un método eficaz. Porque en la prueba oral, los candidatos deben poder leer los textos que han aprendido de forma relativamente coherente o pasajes cortos que sean un poco menos difíciles que los materiales lingüísticos que han aprendido, lo que requiere que los estudiantes puedan dedicar una cierta cantidad de tiempo a leer. textos y otros materiales.
Durante el proceso de lectura en voz alta, los estudiantes no sólo deben prestar atención a la pronunciación y la entonación, las pausas y la fluidez, sino más importante, comprender el contenido del artículo y adquirir conocimientos distintos del idioma, como culturas extranjeras. , el verdadero significado de la vida y el sentido común, etc. La familiaridad con el material también mejora la comprensión lectora de los estudiantes en las pruebas escritas. También debe prestar atención a los temas de la vida diaria, estar familiarizado con dichos temas y tratar de utilizar un lenguaje fluido para describirlos. Los estudiantes pueden utilizar 10 minutos antes de acostarse todos los días para describir verbalmente en inglés lo que sucede a su alrededor.
En tercer lugar, la prueba de habla inglesa aparentemente evalúa la capacidad de hablar de los estudiantes, pero en realidad también evalúa la capacidad de escucha de los estudiantes. Si un estudiante no tiene buena audición, le resultará difícil hablar con los demás y expresar sus pensamientos. Entonces escuchar es muy importante.
Durante este período, los estudiantes pueden escuchar las cintas coincidentes e imitar para crear situaciones en inglés. También pueden comparar las autograbaciones para descubrir sus defectos. Daily English Speaking 7
1. Un poco de tabaco para pipa, por favor
Por favor, dame algunos cigarrillos.
(También puedes decir: Algunos cigarros. por favor.)
2. ¿Tienes cigarrillos?
¿Tienes cigarrillos? p > 3.Tírame un cigarrillo.
Tírame un cigarrillo.
4.¿Tienes luz para un cigarrillo?
¿Tienes fuego?
5.¿Quieres que te encienda un cigarrillo?
¿Quieres que te encienda un cigarrillo?
6. ¿Qué pasa con estos cigarrillos?
¿Cómo son estos cigarrillos? p> p>
7.Me ofreció un cigarrillo.
Me ofreció un cigarrillo.
8.Hoy en día la gente no usa pipa para fumar.
Hoy en día la gente no usa pipa para fumar.
9.No hay ningún cigarrillo en esa caja.
No hay ningún cigarrillo en esa caja.
(También puedes decir: La caja está vacía de cigarrillos).
10. Alcancé un cigarrillo.
Alcancé el cigarrillo. eso.cigarrillo.
11.¿Cuántas cajetillas de cigarrillos tienes?
Cuántas cajetillas de cigarrillos tienes
12.¿Decidió seguir fumando? tipo regular.
Decidió seguir fumando los mismos cigarrillos.
13.Dio una calada a su cigarrillo.
Dio una calada al cigarrillo.
14.Encendió una cerilla y encendió su cigarrillo.
Encendió una cerilla y encendió su cigarrillo.
15.La mujer dejó a un lado su libro y encendió un cigarrillo.
La mujer dejó a un lado su libro y encendió un cigarrillo.
16. Si quieres fumar, hay un cenicero allí.
Si quieres fumar, hay un cenicero allí.
17.Se acomodaron en sus sillas y encendieron un cigarrillo.
Se sentaron en sus sillas y empezaron a fumar. Daily English Speaking 8
Inglés comúnmente hablado en las reuniones:
¡Hola!
¡Hola!
¡Cómo estás! Eres bueno.
¿Cómo estás? ¿Cómo estás?
Inglés común cuando nos reunimos por primera vez:
Encantado de conocerte por aquí. tú.
A menudo escuchamos a la otra parte decir ¿Cómo estás?
En este momento, la única respuesta correcta es ¿Cómo estás?
No. Creo que la otra parte está preguntando ¿De qué estás hablando? De hecho, esto es solo un saludo parecido a una pregunta. Está mal decirle a la otra persona dónde le duele o dónde se siente incómoda. A muchos de nosotros nos gusta decir "Estoy bien, gracias". Esto no es habitual. Además, nos gusta decir adiós cuando nos encontramos por primera vez y terminamos. Si prestas mucha atención, encontrarás que los hablantes nativos dicen "Encantado de conocerte" o "Encantado de haberte conocido".
Hablado comúnmente. Inglés cuando nos reunimos por la mañana:
¡Buenos días!
¡Buenos días!
Inglés hablado cuando nos reunimos con viejos amigos:
¡Qué sorpresa! ¡De verdad que coincidencia!
Mundo pequeño, ¿no? El mundo es realmente pequeño, ¿no?
¿Alguna novedad?
¿Cómo estás? ¿Cómo estás?
¿Cómo va todo?
¿Qué está pasando?
¿Qué pasa? ¿Qué hay de nuevo?
¿Qué hay de nuevo?
Bien, gracias.
Bastante bien.
Muy bien.
No está mal.
Bastante bien.
Igual que siempre. Daily English Speaking 9
1. No tengo otra opción.
2. Me gusta el helado. Me gusta comer helado.
3. Amo este juego. Amo este deporte.
4. Haré lo mejor que pueda.
5. Estoy de tu lado. Te apoyo plenamente.
6. ¡Cuánto tiempo sin verte!
7. Sin dolor, no hay ganancia.
8. Bueno, depende Oh, depende.
9. Estamos todos a favor. Todos estamos de acuerdo.
10. ¡Qué buen negocio!
11. ¿Qué debo hacer?
12. ¡Tú lo pediste!
13. Tienes mi palabra, te lo prometo.
14. ¡Lo creas o no!
15. No cuentes conmigo.
16. ¡No te dejes engañar!
17. No me decepciones.
18. Lo fácil viene, lo fácil se va.
19. Le pido perdón.
20 ¿Perdón? Por favor, dígalo de nuevo (no lo escuché claramente). Daily English Speaking 10
1. ¡Entra, por favor!
2. ¡Siéntate!
3. Levántate, por favor.
4. Abre tu libro, por favor.
5. Cierra tu libro, por favor.
6. No abras tu libro.
7. ¿Lo entiendes?
8. Sí, lo entiendo.
9. No, no entiendo.
10. Escuchar y repetir. Escuchar primero, luego repetir.
11. Ahora lee, por favor. Ahora, por favor, lee.
12. Está bien.
13. Es hora de empezar.
14. Empecemos ahora.
15. Esta es la Lección Uno. Inglés hablado diario 11
1 Hola,… Hola.
2. Hola,... Hola, hola.
3. Buenos días/tardes/noches.
4. ¿Cómo estás (esta mañana/tarde/noche)? ¿Cómo estás esta mañana/tarde/noche?
5. ,Gracias.
6. Nada mal, gracias.
7. Bienvenido de nuevo a la escuela.
8. Bienvenido a nuestra escuela.
9. ¡Feliz cumpleaños! ¡Feliz cumpleaños!
10. ¿Cómo te llamas, por favor?
11. ¿Cómo te llamas? p>
12. Mi nombre es…/ Soy…
13. Este es la señorita/el señor/la señora… Esta es…la señora/el señor/la señora.
14. Este es mi amigo.
15. Ven a conocer a mis amigos.
16. ¿Cómo estás?
17. Encantado de conocerte/verte.
18. Adiós. 19. Buenas noches.
20. ¿Cuántos años tiene? ¿Cuántos años tiene? Daily English Speaking 12
Tu mano se siente fría. Tus manos están frías al tacto.
Estás equivocado.
De nada.
Estás mintiendo.
Me debes una. Me debes un favor.
Expusiste tu punto. Entiendo tu punto.
Sabes que mi inglés no es tan bueno y no quiero perderme nada. ¿Te importaría volver a llamar más tarde? Lo siento. Escuché algo equivocado. ¿Te importaría volver a llamar más tarde? Lo siento.
Tienes que cambiar en la estación de Chicago. Tienes que cambiar de tren en la estación de Chicago.
¡Lo hiciste bastante bien!
¡Puedes lograrlo! ¡Puedes hacerlo!
¡Puedes conseguir lo que quieres!
Eres desagradable. Eres realmente desagradable.
Estás impaciente. Eres demasiado impaciente.
Sí. Adelante, por favor. Sí, por favor continúa.
¿Me dirías tu número de teléfono?