Las Analectas son una colección de citas compiladas por Confucio y sus discípulos y fueron escritas a principios del Período de los Reinos Combatientes. El libro * * * tiene un total de 20 capítulos y 492 secciones. Está compuesto principalmente de citas y complementado con narrativa. Encarna las opiniones políticas, pensamientos éticos, conceptos morales y principios educativos de Confucio y el confucianismo.
2. Rousseau: "Emile"
"Emile" es una obra educativa escrita por el pensador francés Jean-Jean-Jacques Rousseau. Publicado por primera vez en 1762. Este libro es un bildungsroman con narración y discusión. Tomando a Emily, una huérfana adinerada, como protagonista, explora la reforma educativa masculina, critica lo absurdo y la decadencia de la antigua educación británica y propone los principios e ideales de la nueva educación.
3. Dewey: Humanismo y Educación
"Democracia y Educación" es una obra educativa escrita por el filósofo estadounidense John Dewey. Publicado por primera vez en 1916. Este libro elabora exhaustivamente la teoría educativa pragmática de Dewey, que se formó básicamente en la Escuela Experimental de Chicago y las discusiones teóricas sobre la reforma educativa en ese momento, y propone objetivos y métodos claros para construir una nueva educación.
4. Suhomlinsky: "Consejos para los profesores"
Va. Suhomlinsky es un famoso educador contemporáneo en la Unión Soviética con más de 30 años de experiencia en la práctica educativa. Para resolver problemas prácticos en las escuelas primarias y secundarias y mejorar eficazmente la calidad de la educación y la enseñanza, escribió un libro "100 sugerencias para profesores" específicamente para profesores de escuelas primarias y secundarias.
5. Suhomlinsky: Por taciturnos, tímidos o mediocres que sean los estudiantes, todos tienen el deseo de sacrificarse heroicamente por los intereses del pueblo. "La tarea de nuestros profesores es crear un buen ambiente, valorar y cultivar este deseo, y transformarlo en acción lo antes posible.
6. Educación del amor.
" Amor por la "Educación" es una novela diaria escrita por el escritor italiano Edmond de Amici, publicada por primera vez en 1886.
7. UNESCO: Aprender a vivir.
Los cuatro pilares de la educación. propuesto en el libro: aprender a ser una persona, aprender a hacer cosas, aprender a aprender y aprender a llevarse bien con los demás
8. UNESCO: Educación-la riqueza está en el interior. Además del prefacio, el informe se divide en tres partes: Primera parte: Perspectivas, que incluyen: Capítulo 1 (de la sociedad de base a la sociedad mundial), Capítulo 2 (de la solidaridad social a la participación democrática), Capítulo 3 (de la sociedad de base a la sociedad mundial). crecimiento económico al desarrollo humano); Parte 2 - Principios, que incluye: Capítulo 4 (Cuatro Pilares de la Educación) y Capítulo 5 (Educación a lo largo de toda la vida) Parte 3 - Políticas, que incluye: Capítulo 4 Capítulo seis (de la educación básica a la universidad), Capítulo; siete (Los docentes exploran nuevas perspectivas), Capítulo ocho (Opciones educativas: el papel de las autoridades políticas), Capítulo nueve (Cooperación internacional: la educación en la aldea global) y la conclusión
9. : "Estrategias de enseñanza de inteligencia múltiple: descubrir los talentos de cada niño"
Descubrir los talentos de los niños no es sólo maximizar el potencial intelectual del niño, sino también mejorar su autoestima y confianza en sí mismos. ayudar a los niños a desarrollar el amor por los maestros, los compañeros y la escuela. Esto es especialmente importante para los estudiantes cuyos principales campos intelectuales no son el lenguaje y las matemáticas. Debemos ser buenos para descubrir la existencia de los niños en esos aspectos dentro y fuera del aula. aprovechar la situación para permitir que los niños se desarrollen plenamente y muestren sus talentos y talentos
10. Max van Menen: Enseñar la Sabiduría - Sabiduría Educativa
La comunicación más directa entre las personas. es a través de las palabras, que tocan el corazón de los demás. Sin embargo, un discurso aparentemente ordinario es en realidad un arte profundo. Hablar también requiere arte, porque la voz puede ser áspera o gentil, puede ser arrogante, puede ser humilde. Puede ser despectivo o alentador, puede ser indiferente o afectuoso, puede ser reprimido o excitado, puede ser amargo o agradable, puede estar enojado o tranquilo. Y diferentes personas tienen diferente calidad de voz e inflexión. persona sabia, debe poder utilizar el lenguaje con habilidad y prestar atención al tono de voz.