(2) Principio democrático: La base ideológica de la enseñanza de la sabiduría debe ser la idea de democracia en la enseñanza. La responsabilidad del maestro es educarlos, no usar la autoridad para reprimir a los estudiantes. Deben usar métodos y actitudes democráticas para resolver problemas. Sólo integrando conceptos y actitudes de enseñanza democráticos en nuestra enseñanza en el aula y a través de nuestra comunicación con los estudiantes, la interacción entre nosotros y los estudiantes puede volverse verdaderamente emocional y lograr mejores resultados de enseñanza.
(3) Principio de personalidad: el tacto en la enseñanza es el uso flexible que hace el profesor de las ideas educativas, los principios de enseñanza y las reglas de enseñanza. Todo debe decidirse en función de la situación del momento, es decir, debe variar de persona a persona y de vez en cuando, y aprovechar al máximo la situación. Es imposible tener un enfoque de "talla única". .
(4) El principio de buscar la verdad a partir de los hechos: sólo cuando los profesores estén familiarizados con los materiales y métodos de enseñanza y comprendan la situación específica de los estudiantes podrán manejar las emergencias en el aula con facilidad y mantener un ambiente animado en el aula muy bueno. Este tipo de tacto docente debe ser pragmático, propicio para la enseñanza en el aula y para mejorar las cualidades ideológicas y técnicas de los estudiantes, en lugar de ser simplemente pretencioso por el "arte".