Si la plataforma es estable y el equipo técnico está en su lugar, las clases en vivo solo pueden considerarse calificadas y están lejos de alcanzar estándares maduros. En opinión de Zhang Hua, una categoría madura de transmisión en vivo debe poder competir directamente con Tik Tok y los juegos. Debido a que la "disciplina en el aula" no es muy controlable por parte de los profesores que dan clases en vivo, me pregunto si los estudiantes al otro lado de la pantalla están sacando sus iPads mientras escuchan la clase. Por lo tanto, bajo la premisa de impartir conocimientos, las clases en vivo deben poder movilizar el entusiasmo y el interés de los estudiantes de más maneras para que los estudiantes realmente puedan lograr algo. Esto es lo que debe hacer una clase en vivo madura.
Cuando se habla de métodos de enseñanza que pueden despertar el interés de los estudiantes, Zhang Hua cree que esto en realidad plantea un desafío considerable tanto para el diseño del contenido del curso como para los métodos de enseñanza de los profesores. Este artículo toma como ejemplo la enseñanza de la clase de matemáticas y señala que podemos partir de la vida diaria, como la comprensión antropomórfica de funciones pares e impares, para que los estudiantes puedan escuchar verdaderamente el conocimiento bellamente explicado.