El artículo es un poco largo. Me tomó aproximadamente una semana compilarlo. Integré las opiniones de profesores experimentados y mi propia experiencia e ideas. Personalmente, creo que esta idea de elegir materias es bastante. bien (ahhaha, estoy tan cansado de escribir estas palabras. Un poco sonrojado), así que si no tienes idea de cómo elegir un tema, puedes consultarlo.
Primero, resumamos los puntos centrales del artículo:
La idea de seleccionar materias: encuentre su posicionamiento profesional, elija su dirección profesional y luego pase a la materia final. proceso de selección.
Consideraciones para la selección de materias: capacidad de la materia, clasificación de las materias, institución de destino, maestro de escuela y proporción de clases.
Primero que nada, antes de hablar formalmente, te haré tres preguntas. También debes pensar en ellas:
La primera pregunta: ¿Cuáles son las 12 formas de elegir temas a continuación? ¿Qué combinación deberías elegir? ¿Qué combinación eligen la mayoría de los estudiantes que te rodean?
Segunda pregunta: ¿Cuál es la base para que tú y tus compañeros elijan las materias?
En cuanto a la primera pregunta: La mejor escuela secundaria de mi ciudad natal emitió un aviso exigiendo a los estudiantes que decidieran formalmente su selección de materias el día 6. A juzgar por la preselección actual de materias, el primer año. Los estudiantes de secundaria en esta escuela probablemente sean alrededor de 1900 personas, más de 1600 personas eligen física, más de 800 personas eligen la dirección científica tradicional y más de 500 personas eligen la combinación de física, química y política.
¿Cómo era la situación en tu instituto?
Cuando salió la política, supuse que mucha gente elegiría la física, pero no esperaba que fuera tan desigual, así que me sorprendió bastante escuchar el resultado. También preguntaron muchos estudiantes y padres: Hay tres razones principales para que elijan materias de esta manera:
Primero: debido a que no saben qué especialidad quieren estudiar en la universidad, eligen una combinación de materias con la más amplia gama de especialidades disponibles.
Segundo: Las instrucciones explícitas o implícitas del profesor de la escuela.
Los directores de las mejores clases de esta escuela son muy directos y les dicen a los estudiantes que simplemente elijan la dirección científica tradicional, de lo contrario no podrán permanecer en esta buena clase el próximo semestre. No se puede decir que esto sea culpa del maestro, porque involucra al personal docente, la asignación de recursos de la escuela y las cuestiones de admisión de la escuela, etc.
Tercero: seguir la tendencia y las emociones.
No esperaba que esta fuera también la razón principal. Tengo una estudiante que todavía quiere seguir con la física a pesar de que no puede seguir el ritmo del progreso del aprendizaje de la física. La razón principal es que le agradan mucho los compañeros de su clase, y su clase también es muy unida y todos tienen. una buena relación, así que lo discutimos. Si elegimos física juntos, todavía podemos estar en la misma clase en nuestro segundo y tercer año de secundaria.
Um, la unidad se puede utilizar de esta manera. Es fácil que los adolescentes se emocionen cuando están en segundo grado. Lo que piensan no son asuntos profesionales en tres o siete años. Piensa en mis amigos y en mí juntos en este momento.
Pero no importa cuál sea el motivo, todavía estoy bastante preocupado por la situación de selección de temas anterior. Una selección de temas tan desigual tendrá muchos efectos negativos. No hablaré sobre el impacto aquí primero, pero sí. se discutirá a continuación.
Última pregunta, si te sientes confundido al elegir un tema y no sabes cómo manejarlo, ¿en cuál de las siguientes ayudas confiarías más?
(1) Baidu en línea; (2) Calificaciones; (3) Intereses; (4) Compañeros de clase y amigos; (6) Padres o voluntarios; instituciones; (8) Oficina de Educación
No hay duda de que debe ser la Oficina de Educación. Las políticas las anuncian los profesores de la Oficina de Educación. Si no confías en la selección nacional, ¿en quién puedes confiar?
Entonces, si desea elegir bien las materias, primero debe estar familiarizado y comprender las políticas anunciadas por la Oficina de Educación. Veamos primero una imagen con los puntos clave resaltados para usted.
En la imagen de arriba, podemos vislumbrar por qué el país está llevando a cabo la nueva reforma de los exámenes de ingreso a la universidad. Hay una idea muy central:
Es dejar. más estudiantes de secundaria se comprenden a sí mismos y a la sociedad, planifican direcciones académicas y profesionales, vinculan fuertemente las opciones académicas con carreras futuras, forman un plan académico completo de tres años desde el primer año de la escuela secundaria e incluso un plan de carrera después de 7 años, que programa ¿Quieres participar después de 7 años? ¿Competir con otros en la carretera?
Así que esto también lleva al primer paso en la elección de un tema del que hablaré hoy: realizar una planificación profesional y conocer tu posicionamiento profesional.
Algunos estudiantes pueden preguntarse por qué es necesario considerar algo tan lejano 7 años después a la hora de elegir una asignatura. ¿Es necesario ahora que apenas soy un estudiante de primer año de secundaria?
En primer lugar, estudiantes, deben comprender una cosa después de la reforma actual del nuevo examen de ingreso a la universidad, la selección de materias no es un asunto separado, no significa que se pueda decidir únicamente en base. sobre tus calificaciones e intereses actuales en el primer año de escuela secundaria.
El estado ha dejado muy claro que las carreras universitarias deben corresponder a las materias de la escuela secundaria. Entonces, si quieres elegir una materia, primero debes considerar qué carrera quieres estudiar en la universidad en tres años.
Por ejemplo, la especialidad de Derecho de la Universidad de Jinan exige que se tenga en cuenta la política en la selección de materias. Muchos estudiantes en Guangdong tienen padres que no quieren abandonar la provincia y quieren postularse para la especialidad de Derecho. La Universidad Sun Yat-sen no tiene calificaciones suficientes y es posible que las calificaciones no sean suficientes. Alcancé el umbral para estudiar derecho en la Universidad de Jinan, pero no pude postularme para la escuela secundaria porque no elegí política. una pena.
Nuestras escuelas primarias, secundarias y preparatorias pertenecen a la educación básica, mientras que la universidad, pregrado, maestría y doctorado pertenecen a la educación vocacional.
La educación básica nos enseña el conocimiento marco básico que necesitamos dominar en la futura educación vocacional. La educación vocacional se encamina hacia la profesionalización y nuestro empleo, y vincula nuestra educación básica y la educación vocacional.
¿Cuál es entonces la base para elegir un tema?
Dos palabras: profesional.
Seleccionar materias según las especialidades. Lo que estudiamos en la universidad también son especialidades. Permítanme hacerles otra pregunta a los estudiantes: ¿Qué es la especialidad?
¿Qué especialidad podemos hacer en el futuro? Este no es necesariamente el caso.
Hoy en día, las carreras de muchos estudiantes universitarios después de graduarse no van en la dirección de su especialidad. Tal vez hayas estudiado una especialidad normal y no necesariamente te conviertas en profesor cuando te gradúes. Es posible que inicies un negocio y. hacer otras cosas.
Pero ¿por qué seguimos enfatizando la importancia de la profesionalidad?
Aunque una especialización no representa un determinado tipo de ocupación, una especialización te enseña la metodología, las ideas y las habilidades técnicas de un determinado campo en cuatro años de universidad. Hay posibilidades ilimitadas de lo que puedes hacer. en el futuro, Major es el vínculo que te hace pasar de un vínculo personal a algo que harás en el futuro, brindándote motivación en tu trayectoria profesional.
Por este motivo, la profesionalidad es especialmente importante.
La especialización es importante, entonces, ¿cómo elegir una especialización? Creo que la primera respuesta que piensan muchos estudiantes es el interés.
Si tu respuesta es esta, entonces tienes que plantearte dos preguntas:
¿Realmente entiendes cuáles son tus intereses profesionales?
¿Cambian tus intereses?
Actualmente, la mayoría de los estudiantes de secundaria en nuestro país dedican su tiempo de estudio de 12 años a aprender conocimientos. Saben muy poco sobre ocupaciones sociales, y mucho menos hablan sobre intereses profesionales, y el interés es un sentimiento subjetivo. es fácil cambiar con el entorno que te rodea. Piensa detenidamente cuánto han cambiado tus intereses desde que tienes uso de razón.
Entonces, si la elección de la carrera se basa en el interés, es una consideración superficial.
También mencioné hace un momento que las especialidades no representan carreras, pero las especialidades vinculan carreras, por lo que la elección de la especialidad no debe basarse en sus intereses, sino en su posicionamiento profesional.
He pasado mucho tiempo hablando sobre especialidades y carreras. El propósito principal es dejar en claro que la selección de materias, las especialidades y las carreras no están separadas, sino que se basan en una relación progresiva. Las especialidades se seleccionan según el posicionamiento profesional. Los estudiantes deben prestar atención a la relación secuencial entre los tres.
Ahora que hemos explicado claramente la relación entre los tres, vamos a explicar detalladamente cómo hacer cada paso. El primer paso: determinar el posicionamiento profesional
Hay miles de carreras en la sociedad, pero los campos profesionales son en realidad 12 direcciones: literatura, historia, filosofía, derecho, ciencia, ingeniería, agricultura, medicina, gestión, educación. , economía, arte.
Ahora permítanme hablarles en detalle sobre cómo encontrar su puesto profesional. Para evitar que la gente diga que estoy haciendo publicidad, aquí hablaré de dos métodos. Uno requiere dinero y el otro no cuesta dinero. Es tu elección.
1. Prácticas sin dinero
Primero, hablemos de prácticas sin dinero.
Cuando hago cosas, prefiero usar el método inverso. Primero miro el resultado y luego miro qué pasos adicionales se necesitan para completar el resultado. Continúe trabajando hacia atrás hasta las Acciones que puedo realizar actualmente.
También podemos pensar en ello de esta manera cuando queremos posicionar nuestras carreras. Primero, debemos comprender qué habilidades se requieren en cada campo profesional y luego trabajar hacia atrás para ver si tenemos esas habilidades actualmente. , o si tendremos tales habilidades en la próxima carrera de secundaria. ¿Está interesado en aprender y dominar dichas habilidades?
Utilizaré la literatura como ejemplo. La literatura incluye tres direcciones: lengua y literatura chinas, lengua y literatura extranjeras y periodismo y comunicación.
Si queremos tomar la dirección de literatura, no importa si estudio chino, idiomas menores, inglés de negocios, periodismo u otras materias de tercer nivel, la tarea principal de la dirección de literatura es aprender de diferentes grupos de personas. La transmisión y difusión de información requiere que nuestros practicantes tengan fuertes habilidades de expresión oral y escrita.
Bien, esta es la habilidad más básica y central que debe dominarse en la dirección de la literatura. Luego reflexiona sobre tu propia capacidad de escritura, capacidad de expresión lingüística, lógica, etc.; dispuesto a aprender, todo Es fácil decir que si no tienes las habilidades y no estás dispuesto a aprender, entonces solo puedes buscar el siguiente campo.
Se trata de utilizar las habilidades requeridas por la profesión para trabajar hacia atrás para determinar su posicionamiento profesional.
Este es un enfoque sin dinero. Hablemos de lo que hacen los jugadores de RMB.
2. Cómo pedir dinero
Aunque actualmente estamos haciendo el trabajo del examen de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la universidad es un evento importante y no se puede tomar a la ligera, por eso al realizarlo. planes para cada estudiante, cada estudiante En cada paso del camino, tengo que usar herramientas y datos para analizar, no solo confiar en la experiencia de aplicaciones pasadas.
La experiencia no es digna de confianza. Después de todo, el cerebro humano no es una máquina. Siempre habrá errores. Lo que se necesita es experiencia y herramientas.
El valor de referencia de los intereses de los padres de los estudiantes es aún menor. Se pueden utilizar como referencia cosas emocionales como intereses y pasatiempos, pero no son los más importantes.
Debido a que a veces tenemos un sentido de autoprotección, una persona más o menos se esconde un poco y no se expone por completo. Y hay otro punto importante que es posible que una persona ni siquiera se conozca a sí misma. Es difícil entenderse verdaderamente a uno mismo y a un confidente.
Por lo tanto, sugiero que los estudiantes, si es posible, realicen un análisis de rasgos profesionales por sí mismos.
Algunas escuelas pueden realizar evaluaciones para sus propios estudiantes. Si aún no lo ha hecho, es posible que desee buscarlo en línea o consultar con las agencias de servicios de solicitudes pertinentes. Debe hacerlo.
La base central de muchas evaluaciones profesionales en el mercado es el modelo de evaluación de Holland, y muchas de ellas son similares, por lo que la evaluación es importante, pero lo más importante es que debes aprender a interpretar los resultados de tu evaluación.
Puede encontrar profesores de escuela o personas con conocimientos relevantes, como algunas instituciones de aplicaciones o profesionales de aplicaciones. Por supuesto, estos definitivamente costarán una cierta cantidad de dinero y depende de su propia elección.
El siguiente informe es un informe que analicé para un estudiante antes. Explicaré brevemente cómo lo analicé para él. Puede consultar mis palabras para su análisis.
La imagen de arriba trata sobre el análisis de las fortalezas y los intereses de una persona. Otros informes de evaluación pueden ser diferentes, pero la connotación central es la misma. La línea azul es con qué nace una persona. La línea naranja representa el interés que una persona muestra actualmente.
La practicidad representa la capacidad práctica; la investigación representa el pensamiento lógico; lo artístico representa el pensamiento innovador; lo social representa la comunicación y la inteligencia emocional con los demás; la empresa representa la capacidad de coordinar y gestionar a las personas; de reglas y seguir las reglas.
Los resultados del informe muestran que las fortalezas naturales de este estudiante son convencionales, emprendedoras, sociales y artísticas, pero sus intereses adquiridos son sociales y artísticos.
Sus fortalezas empresariales naturales no coinciden con sus intereses adquiridos. Tiene capacidad para coordinar y gestionar a otros, pero actualmente demuestra que no está interesado en esta área.
La razón principal es que es hijo único y sus padres lo adoran. Sus padres siempre se han ocupado de todo en su vida desde que era un niño. Su capacidad práctica es relativamente débil. por lo que su desempeño en el área práctica también es relativamente pobre. Desde este punto de vista, no es apto para estudiar ingeniería.
Tiene poco interés empresarial, entonces ¿es apto para estudiar administración? La respuesta es sí.
Debido a que nació con tal habilidad, pero debido a que actualmente no está interesado en ella, luego analicé en detalle varias carreras de administración con él, y la carrera candidata objetivo final incluyó marketing y gestión de recursos humanos.
Esto también se considera en conjunto con su análisis social integral. Por supuesto, también hay otras dimensiones a considerar, como la sensibilidad, las características conductuales en la toma de decisiones, etc.
Su tipo social es relativamente alto, lo que demuestra que es una persona que prefiere comunicarse y tratar con la gente y es bueno en eso. También lo es en la vida.
Se trata de las puntuaciones de fortalezas e intereses naturales. El resultado de una evaluación también tendrá muchas dimensiones. Debido a limitaciones de tiempo, no entraré en detalles o esperaré hasta que esté libre algún día. Analiza a los demás.
Bien, ahora que el posicionamiento profesional ya está disponible, veamos la selección principal. Paso 2: Selección de especialidades
Después de determinar nuestro posicionamiento profesional y la dirección profesional básica en qué campo, podemos desglosar las especialidades específicas.
Por ejemplo, si mi puesto profesional es medicina, entonces las direcciones profesionales son medicina básica, medicina clínica, estomatología, etc. Consulte la imagen a continuación para obtener más detalles.
Frente a las orientaciones profesionales anteriores, ¿cómo debemos elegir?
Es muy sencillo, depende de si tus habilidades e intereses personales coinciden con las habilidades requeridas por la carrera. Tenga en cuenta que solo se interesará en este momento. Antes de que se interese, debemos tener opciones.
Los rasgos de capacidad personal, como se mencionó anteriormente, se pueden analizar con la ayuda de algunas herramientas de evaluación, o puede analizar usted mismo las habilidades que deben ser igualadas por la especialización. Puede consultar el curso universitario. cronograma y dirección laboral futura de esta especialidad. Comprender la dirección.
Por ejemplo, si quieres estudiar medicina, pero tu sensibilidad es muy alta, no eres apto para recibir asesoramiento psiquiátrico, de lo contrario, el paciente se curará y el médico se volverá loco, pero tú puedes elegir. La optometría consiste en realizar un método de eliminación de acuerdo con esto. Los tres años de secundaria son para realizar métodos de eliminación profesionales.
Se trata del análisis de las características personales, se ha determinado la dirección profesional y el paso final es elegir un tema. Tercero: Las cuatro consideraciones principales antes de elegir una especialización.
De hecho, una vez determinado su posicionamiento profesional y dirección profesional, ya se puede determinar "1" de 3 1 2. Una dirección profesional general es muy importante para. elegir una especialización. Los requisitos de las materias son en realidad similares, por lo que actualmente no necesitamos determinar las materias de tercer nivel.
Por ejemplo, si quiero elegir literatura, claro que tengo que elegir historia; si escojo ingeniería, claro que tengo que elegir física, si es educación, depende de qué materia profesoras; son.
Después de determinar el "1" en 3 1 2, además de hacer referencia a los requisitos profesionales, la elección de las otras dos materias también debe centrarse en considerar la propia capacidad en las materias, la clasificación de las materias y las universidades de destino. , y situación de las clases de profesores de escuela.
1. Capacidad de materias
Al elegir materias, muchos estudiantes elegirán fácilmente qué materia en función de sus calificaciones actuales de la escuela secundaria. Esta elección es muy poco científica.
En el primer año de secundaria, especialmente el primer semestre, es un período de transición y adaptación de la etapa de secundaria a la etapa de secundaria. La dificultad de cada materia no es muy alta, pero. La dificultad de cada materia comienza desde el segundo año de secundaria. En comparación con el primer año de secundaria, ha subido varios niveles.
Entonces, según los resultados del primer semestre de la escuela secundaria, es fácil reprobar.
Hay dos formas de evitar esto:
Primero, debes conocer de antemano los conocimientos sobre las materias que elegirás en tu segundo año de secundaria para ver si puedes. adaptar.
Puedes preguntarles a tus profesores, hermanos y hermanas mayores, o puedes buscar un libro de texto para el segundo año de la escuela secundaria y leer el índice y el esquema, y explorar brevemente el contenido para ver qué tan bien acéptalo.
En segundo lugar, observe su propia habilidad en el tema.
Las habilidades de la asignatura se pueden considerar desde estos aspectos: capacidad de computación, imaginación espacial, memoria, pensamiento lógico, capacidad de innovación, comprensión, capacidad de análisis integral, capacidad de aplicación del lenguaje, capacidad de aprendizaje, etc.
Cada habilidad representa la capacidad de aprendizaje de diferentes materias, como la imaginación espacial, que incluye dimensión espacial, intuición espacial, imaginación espacial, sentido tridimensional espacial, capacidad de observación, etc. Algunos estudiantes tienen habilidades tridimensionales. Geometría en matemáticas. Si no la dominas bien, puede ser porque tienes problemas con tu imaginación espacial y tu sentido tridimensional.
Este tipo de problema no se puede resolver simplemente respondiendo preguntas. Es necesario cultivar su capacidad de imaginación espacial. Por ejemplo, puede encontrar un libro de pintura al óleo occidental y dedicar tiempo todos los días a observar cuidadosamente la estructura. de cada objeto ¿Cómo es? Intenta concebirlo en tu mente.
2. Mire las clasificaciones de materias
La evaluación del desempeño de las cuatro materias optativas en la nueva reforma del examen de ingreso a la universidad de Guangdong se calcula de acuerdo con el sistema de puntos si eres un estudiante de Guangdong. , debes ir Para entender claramente, no daré más detalles sobre el sistema de dotación aquí, de lo contrario se necesitarían cientos de palabras.
Solo recuerda una cosa: el mayor impacto del sistema de puntos es tu clasificación. La clasificación afectará tu solicitud final. Lo mismo ocurre con otras provincias que no tienen un sistema de puntos.
Por ejemplo, mencioné en la parte superior la situación de selección de materias de la mejor escuela aquí: el número total de estudiantes es de aproximadamente 1.900 y más de 1.600 personas eligen física, más de 800 personas eligen materias de ciencias tradicionales; , y alrededor de 500 personas eligen física, química y política. De hecho, a partir de esta proporción, también podemos vislumbrar la proporción de estudiantes que eligen HKUST en toda la provincia.
Esto tendrá una consecuencia grave: estas asignaturas optativas estarán bastante abarrotadas, y habrá más gente que necesitará competir.
Aún no se sabe cuál será el método de solicitud final. Sin embargo, según la especialidad universitaria correspondiente a los requisitos de selección de materias de la escuela secundaria, es probable que el método de solicitud final sea una forma de combinación profesional, combinando. especialidades con los mismos requisitos de selección de materias agrupadas para que los estudiantes elijan.
Debido a que el número de especialidades es limitado, si el número de personas que eligen combinaciones de temas se dispara, habrá demasiados monjes y muy poca gente, y la competencia será extremadamente feroz.
Hay otra consecuencia del sistema de dotación de Guangdong. Si observa detenidamente los requisitos de selección de materias para las carreras universitarias, encontrará que los requisitos de selección de materias para las escuelas con calificaciones altas son en realidad muy relajados: muchos lo son. física / No hay restricciones en historia y no hay restricciones en otras materias optativas.
Una consecuencia de esto es que no solo tienes que competir con personas en la misma combinación de materias, sino también con otras combinaciones de materias con un número menor de personas después de competir por tu puntaje real a través del sistema de puntos. .
Así que antes de elegir una temática, también debes tener en cuenta este ranking.
3. Selección basada en la universidad de destino
Esto es más fácil de entender, porque las carreras universitarias tienen requisitos de selección de materias (lo he dicho muchas veces hoy, este es el punto clave) y los requisitos de selección de materias para la misma especialización en cada escuela pueden ser diferentes.
Por ejemplo, la carrera de derecho de la Universidad de Wuhan no tiene requisitos de selección de materias, mientras que la carrera de derecho de la Universidad de Jinan debe elegir política.
4. La proporción de profesores por clases en la escuela.
Esta consideración afecta principalmente a nuestro aprendizaje. El nivel de enseñanza de los profesores en las clases superiores y ordinarias, y la inclinación de los recursos de la escuela. la escuela son todos Es diferente.
Aunque las escuelas no pueden dividir las clases superiores y las clases ordinarias, ¿qué escuela secundaria no divide dichas clases? Bien.
Una de las principales consideraciones es: después de determinar tu posicionamiento profesional y dirección profesional, después de haber decidido "1" en tu 3 1 2, las otras dos materias deben considerar qué dos materias pueden maximizar tu Beneficios Para darle puntos extra, el nivel de enseñanza del maestro y la proporción de clases de la escuela son particularmente importantes.
Bien, llegado a este punto, te he analizado cómo dividir las materias y finalmente lo resumiré.
Pensando en elegir materias: encuentre su posicionamiento profesional, elija su dirección principal y luego vaya al paso final de selección de materias.
Consideraciones para la selección de materias: capacidad de la materia, clasificación de las materias, institución de destino, maestro de escuela y proporción de clases.
Finalmente, espero que este artículo te sea útil para elegir un tema. Si te resulta útil, ¿por qué no darle me gusta y guardarlo?