1. Llevar a cabo activamente las actividades de “gran lectura” de los docentes;
Realizar la lectura obligatoria combinando la lectura obligatoria con la lectura selectiva. Los libros de lectura obligada son "Sugerencias para docentes", "Esquema de la reforma curricular de la educación básica", "Resumen de conceptos de aprendizaje de una educación de calidad", "Hacia el nuevo plan de estudios: diálogo con los implementadores del plan de estudios", "Capacitación basada en la escuela y formación de docentes". Crecimiento profesional", "Nuevo plan de estudios y desarrollo de la calidad de los docentes" y "Materias impartidas por los docentes, estándares curriculares, materiales didácticos, métodos de enseñanza y Oficina de Educación del Condado".
El contenido de lectura seleccionado incluye libros educativos y didácticos, casos de enseñanza adquiridos por las escuelas, artículos clásicos descargados de Internet, etc. Los profesores son guiados activamente para navegar y leer en línea para ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos, y servir a la educación y la enseñanza.
2. Llevar a cabo activamente actividades de "gran investigación docente y gran competencia":
Para llevar a cabo mejor las "tres actividades principales", la escuela prepara y crea activamente las condiciones para profesores para "salir" Como "segundo al mando", organizar a los profesores para que participen en actividades de enseñanza e investigación en el distrito sur y aprender de la experiencia avanzada de las escuelas hermanas.
Requisitos:
Garantizar el buen desarrollo de las "tres actividades principales" es una tarea política importante. Las escuelas de todos los niveles del condado deben mejorar su comprensión ideológica, organizar clases especiales, asignar personal dedicado y dividir el trabajo para su implementación. Organice el trabajo cuidadosamente de acuerdo con los plazos planificados, resuelva los conflictos de manera oportuna, elimine los peligros ocultos y garantice la seguridad y estabilidad del sistema educativo. Fortalecer el deber durante las "tres actividades principales" e implementar concienzudamente sistemas de orientación de liderazgo y presentación de información. Fortalecer la respuesta de alerta temprana, manejar adecuadamente los peligros o accidentes, captar la dirección correcta de la opinión pública y fortalecer el control de la opinión pública.
Enciclopedia Baidu-Sistema Educativo