Primero, el concepto de educación
(1) El concepto de educación de calidad
Fórmula: “Elementos”, “personalidad”, “creación” y “lo mejor de ambos mundos”
(1) El propósito fundamental de la educación de calidad es mejorar la calidad de las personas.
(2) La educación de calidad es educación para todos los estudiantes.
(3) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo integral de los estudiantes.
(4) La educación de calidad es aquella que promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
(5) La educación de calidad se centra en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.
(2) Filosofía de la enseñanza de la nueva reforma curricular
Fórmula: La aprendí de otros.
(1) La enseñanza cambia de “centrada en el educador” a “centrada en el alumno”
(2) La enseñanza cambia de “enseñar conocimiento a los estudiantes” a “enseñar a los estudiantes a aprender"
(3) La enseñanza cambia de "énfasis en las conclusiones sobre el proceso" a "énfasis en las conclusiones sobre el proceso"
(4) La enseñanza cambia de "centrarse en el tema" a "centrarse en las personas" "
Segundo, vista de estudiante
Fórmula: dos únicos y un cabello.
(1) Los estudiantes son personas en desarrollo.
(2) Los estudiantes son personas únicas.
(3) Los estudiantes son personas independientes.
Tercero, conceptos docentes
(1) Cambios en los roles docentes
Fórmula: “promoción”, “investigación”, “apertura” y “comunidad” ” ”
(1) Desde la perspectiva de la relación profesor-alumno, el nuevo plan de estudios requiere que los profesores se conviertan en facilitadores del aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.
(2) Desde la perspectiva de la relación entre enseñanza y currículo, el nuevo currículo requiere que los docentes se conviertan en constructores y desarrolladores de currículo.
(3) Desde la perspectiva de la relación entre docencia e investigación, el nuevo currículo exige que los docentes sean investigadores en educación y docencia.
(4) Desde la perspectiva de la relación entre la escuela y la comunidad, el nuevo plan de estudios requiere que los docentes sean docentes abiertos y orientados a la comunidad.
(2) Cambios en el comportamiento docente
Fórmula: tú, yo, él y ello
(1) Al abordar las relaciones profesor-alumno, las nuevas El plan de estudios enfatiza el respeto y el aprecio.
(2) En términos de enseñanza, el nuevo plan de estudios enfatiza la ayuda y la orientación.
(3) Cuando se trata de darse un capricho, el nuevo plan de estudios hace hincapié en la reflexión.
(4) En las interacciones con otros educadores, el nuevo plan de estudios enfatiza la cooperación.
Cuarto, la ética profesional docente
Fórmula: “Tres amores”, “Dos personas” y “Una vida”
(1) Patriotismo y derecho- permanente— —Requisitos básicos para la profesión docente
(2) Amor y dedicación: los requisitos esenciales para la profesión docente.
(3) Cuidar a los estudiantes: el alma de la ética de los docentes
(4) Enseñar y educar a las personas: la vocación y el núcleo moral de los docentes.
(5) Servir como docente: requisito inherente a la profesión docente.
(6) Aprendizaje permanente: la fuerza impulsora inagotable para el desarrollo profesional de los docentes.
1. La calidad integral es una materia del examen escrito para el certificado de calificación docente. La prueba escrita es la prueba correspondiente a la entrevista y es una herramienta importante para evaluar el nivel de conocimientos del candidato. Este método puede medir eficazmente las diferencias de calidad y capacidad de los candidatos en conocimientos básicos, conocimientos profesionales, conocimientos de gestión, capacidad de análisis integral, capacidad de expresión escrita, etc.
2. El certificado de calificación docente es una licencia de docente para participar en la industria educativa. Los hábitos profesionales son un tipo de hábitos de trabajo que los profesionales desarrollan activa o pasivamente durante el proceso de trabajo de acuerdo con las necesidades laborales. También es una cualidad que se debe poseer para asegurar las tareas laborales y la calidad del trabajo.