Informe de autoexamen personal sobre el estilo docente (5 artículos seleccionados)
Sin querer, el trabajo ha llegado a su fin, repasando los logros y problemas surgidos durante este periodo. , nos prepararemos para este período y redactaremos un informe de autoexamen. Entonces, ¿cómo redactar un informe de autoexamen detallado? El siguiente es un informe de autoexamen personal sobre el estilo de los profesores que compilé para usted (5 artículos seleccionados son solo como referencia).
Informe de autoexamen personal de estilo docente 1
Desde que la escuela lanzó las actividades de rectificación de estilo de trabajo y disciplina, he comparado cuidadosamente mi trabajo real habitual y mis tendencias ideológicas, y he comprobado las Los problemas que han existido desde mi trabajo deben analizarse cuidadosamente para descubrir las razones y aclarar la dirección de la rectificación futura para realizar mejor el trabajo.
1. Principales problemas:
1. La ideología política no es lo suficientemente fuerte. Al no prestarle mucha atención ideológica, el propósito del aprendizaje no es lo suficientemente claro y hay una falta de pensamiento cuando aprender es sólo por aprender, lo que hace que el aprendizaje sea formalizado y dogmático.
2. El concepto de propósito no es lo suficientemente fuerte. A veces no siempre puedo mantener una actitud cálida hacia los estudiantes y mis colegas, especialmente cuando tengo mucho trabajo entre manos y estoy un poco ocupado.
3. Conocimiento empresarial insuficiente. No es proactivo y proactivo en su trabajo. Solo está satisfecho con completar las tareas asignadas por el líder. Cuando encuentra dificultades en el trabajo, no es bueno para pensar y usar su cerebro. da un paso a la vez.
4. El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido. Después de trabajar mucho tiempo y no aparece nada nuevo, surge una sensación de aburrimiento. A veces tienes una actitud informal hacia el trabajo y no tienes los pies en la tierra. Siempre quieres encontrar atajos en tu trabajo. gastar demasiada energía. Puede hacer las cosas.
2. Medidas de mejora:
1. Fortalecer aún más los conceptos políticos e ideológicos, fortalecer el estudio de la teoría política, basarse en los propios deberes, ser honesto y responsable, y considerar verdaderamente los propios. Los deberes del Partido son encomendados a todos. Las tareas y misiones de cada miembro del Partido son exigirse estrictamente a sí mismos y utilizar sus propias palabras, hechos y acciones para completar su trabajo.
2. Fortalecer la autorreforma y mejorar la calidad general. Debo trabajar duro para aprender conocimientos científicos, culturales y profesionales y convertirme en un experto en el trabajo. En la actualidad, el mayor problema para mí es fortalecer el aprendizaje empresarial. El aprendizaje conduce a mejorar nuestro nivel de conocimientos y mejorar nuestra capacidad para hacer un buen trabajo. Sólo podemos decidirnos a crear conciencia sobre la importancia y la urgencia de aprender conocimientos empresariales, estudiar los negocios de forma consciente y diligente, ser pragmáticos y básicos, utilizar con flexibilidad métodos y medidas razonables, amar nuestro trabajo, hacer lo que hacemos, amar lo que hacemos. hacer, tener la mente abierta y ganas de aprender, y hacernos desarrollar de forma más integral. Mejorar la creatividad y la capacidad estética, cultivar la imaginación y la creatividad.
3. Analízate, acéptalo con la mente abierta y progresa más rápido. Sé que se necesita algo de coraje y confianza para analizarse a uno mismo de manera estricta, pero es una manifestación de ser altamente responsable de uno mismo. El proceso de analizarse a uno mismo es un proceso de comprenderse correctamente a uno mismo y comprender profundamente los problemas. El respeto, el autoexamen, la autocontrol y la automotivación. Las acciones específicas también son una prueba práctica para usted. Sólo así podré progresar más rápido. Informe de autoexamen personal sobre el estilo de los docentes 2
Mediante el estudio de la educación centralizada y la rectificación del estilo de los docentes, implementar concienzudamente el espíritu de la Oficina de Educación y esforzarse por estudiar el "Código de ética profesional para primaria y Profesores de Secundaria" y las "Varias Opiniones sobre Construcción Moral" del Ministerio de Educación "Sobre el Fortalecimiento de la Profesionalidad de los Docentes de Primaria y Secundaria" y otras normas y reglamentos me han hecho profundamente consciente de la importancia y necesidad de rectificar el estilo de trabajo de los docentes. Para mejorar efectivamente los problemas de estilo que existen en el pensamiento, el trabajo y otros aspectos en mi trabajo futuro, ahora resumo mi trabajo anterior. Los problemas existentes se analizan de la siguiente manera:
1. No puedes liderar. con el ejemplo y sé estricto contigo mismo.
A veces a los estudiantes se les pide que hagan algo pero yo no lo hago, como por ejemplo la higiene. Mi escritorio siempre está lleno de varios cuadernos de ejercicios. Cuando saludo a los estudiantes cuando los conozco, a veces pienso en otras cosas e ignoro los sentimientos de los estudiantes y simplemente asiento. Cuando encuentro basura, rara vez me agacho para recogerla.
2. Soy postergador, perezoso y no estoy dispuesto a progresar en el trabajo.
Puedo posponer las tareas asignadas tanto como pueda, pero si realmente no puedo posponerlas más, solo tengo que conformarme con asuntos oficiales y entregar las tareas. No se puede decir que no entregué los encargos, sino que fui un incompetente. La implementación del nuevo concepto de reforma curricular no es lo suficientemente profunda y es necesario mejorar el arte de la enseñanza en el aula.
Siempre se limita a "tomarlo", incapaz de lograr avances en sus propias cualidades y capacidades, sin el espíritu pionero para seguir el ritmo de los tiempos y sin características propias. En las aulas reales, a menudo hay muchos problemas e incluso desorden. A veces simplemente "nos ponemos zapatos nuevos y seguimos el mismo camino de siempre" para ahorrar preocupaciones y esfuerzos. La razón es que el principal problema reside en uno mismo. Demasiado impaciente, el método de enseñanza sigue siendo único, incapaz de estimular el interés de los estudiantes, y mucho menos la innovación, su propia teoría y conocimiento profesional no pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes, o no tienen suficiente comprensión de la psicología de los niños de hoy; Entienden claramente sus necesidades. El nivel de control en el aula y la enseñanza del arte es relativamente bajo.
3. Falta de sentido del tiempo.
A veces llego al colegio a las 7:40 de la mañana, perdiendo el tiempo de lectura matutino y la oportunidad de corregir los deberes cara a cara con estudiantes. A veces soy muy casual en clase. No puedo organizarlo de acuerdo con mi diseño original, sino que simplemente digo lo que encuentro, como criticar a los estudiantes y llevar a cabo educación ideológica. Esto a menudo lleva mucho tiempo, lo que afecta el contenido. La clase no estaba terminada, por lo que la siguiente clase tuvo que reducirse en capacidad y terminarse.
4. Falta de espíritu proactivo en el aprendizaje.
Siempre me gusta leer libros que me interesan, pero leo menos libros sobre enseñanza de negocios y no absorbo muchas ideas, conceptos y métodos de enseñanza avanzados. Siempre pienso que esos libros de negocios parecen aburridos y aburridos, y varios años de enseñanza han fijado mis métodos de enseñanza, lo cual es difícil de cambiar por un tiempo. Por tanto, hay una clase de corazón que no tiene prisa. Al preparar las lecciones, no profundizo en los materiales didácticos, soy demasiado vago para pensar en los métodos de enseñanza y dejo de practicar las habilidades básicas de enseñanza. En cambio, busco atajos para preguntar a mis colegas o copio directamente los planes de lecciones de otras personas. . Como resultado, los métodos de enseñanza están obsoletos, la expresión del lenguaje no es refinada y el conocimiento empresarial es superficial.
5. Centrarse únicamente en la enseñanza de conocimientos e ignorar la educación ideológica y moral de los estudiantes.
Siempre se ha creído que la enseñanza del conocimiento tiene resultados rápidos y obvios, y el carácter ideológico y moral de los estudiantes debe formarse gradualmente bajo la influencia de una educación paciente a largo plazo y una influencia sutil. La cooperación entre la familia y la sociedad. Mejorar es difícil y hay que ser cuidadoso y paciente en el trabajo. No tengo tanta paciencia. Por lo tanto, se ignora la educación del carácter ideológico y moral de los estudiantes, centrándose únicamente en la enseñanza del conocimiento y rara vez educando a los estudiantes en derecho y disciplina.
6. Deseo de éxito rápido, falta de paciencia con los estudiantes y falta de sabiduría en el manejo de las cosas.
A veces me preparo para una clase con total confianza, pero cada vez que subo al podio, veo la situación desordenada en el aula y las expresiones indiferentes en los rostros de los estudiantes. Me siento muy bien antes. Todo fue destruido, las ideas de enseñanza en mi mente quedaron completamente destrozadas, no podía ajustar mi estado de ánimo para dar una buena clase, estaba completamente afectado por la atmósfera de los estudiantes y no podía controlar la clase. Esta es la consecuencia de no tener un estilo de trabajo sólido y no poder controlar el aula. Informe de autoexamen personal sobre el estilo de los docentes 3
La educación es el mayor proyecto de apoyo público, y el ascenso y la caída de la educación dependen del estilo, y el fracaso también depende de que la imagen de los docentes sea buena y; mal de estilo. El estilo es imagen, el estilo es eficacia, el estilo es calidad y el estilo es garantía. Los profesores deben poner las necesidades de los estudiantes como primera opción, los intereses de los estudiantes como primera prioridad y el crecimiento saludable de los estudiantes como primer criterio.
Después de estudiar el plan de implementación para la construcción del estilo del sistema educativo, me sentí profundamente inspirado. Al mismo tiempo, reflexioné y me examiné. También tengo algunos problemas en mí que necesitan mejorarse aún más.
En primer lugar, como profesor joven con menos experiencia laboral, necesita más tiempo para preparar las lecciones y gestionar las clases. A menudo utiliza el trabajo ocupado, las tareas pesadas y la alta presión como razones para no centrarse en el aprendizaje. Ponlo en una posición importante. En segundo lugar, durante el proceso de aprendizaje, leí más periódicos, publicaciones periódicas y libros de negocios, y menos libros sobre teoría política. Aunque aprendí algo, la teoría carecía de profundidad y amplitud y no tocaba la mente y el alma lo suficiente.
Con respecto a los problemas existentes, me analizaré estrictamente con una actitud pragmática, aumentaré mis esfuerzos de estudio en el futuro y, al mismo tiempo, no relajaré mi propio trabajo. Bajo el despliegue unificado del liderazgo. Esto lo conseguiremos en la práctica concreta:
En primer lugar, debemos hablar de responsabilidad. Una persona con sentido de responsabilidad debe ocuparse de sus propios asuntos en su puesto. La gente suele decir: el maestro es una persona concienzuda. Como maestro, debo centrarme en una causa determinada y superar las dificultades para lograr la causa.
En segundo lugar, hay que hablar de servicio. Establecer firmemente el concepto ideológico de "los profesores sirven a los estudiantes", cumplir concienzudamente los compromisos de servicio, esforzarse por mejorar la calidad del servicio y ser un profesor que agrade a los estudiantes.
En tercer lugar, debemos centrarnos en la eficiencia. Para el trabajo, debes poder luchar cuando te llamen y poder ganar la batalla. Para el trabajo que conoces, debes estar preparado con anticipación, responder rápidamente al trabajo asignado temporalmente y completarlo lo antes posible. Para trabajos por tiempo limitado, debe hacer todo lo posible para completarlo a tiempo.
En cuarto lugar, debemos prestar atención a los estándares. No importa qué tipo de trabajo hagas, debes hacerlo si no lo haces. Si lo haces, debes hacerlo con un alto nivel. Debes tener pocos arrepentimientos y ser capaz de resistir la prueba. Puede permitir que cada niño obtenga el desarrollo más adecuado y contribuya a la felicidad de cada niño. Sentar las bases para la vida y mejorar eficazmente el nivel y el nivel de trabajo.
Cada palabra y acción de los profesores tiene un efecto sutil en los estudiantes. Los maestros deben comenzar desde cosas pequeñas, comenzar desde mí, tomar la iniciativa al dar el ejemplo, dar el ejemplo, contagiar a las personas con una personalidad noble, influir en las personas con una apariencia ordenada, tratar a las personas con una actitud amable, guiar a las personas con un rico conocimiento. y liderar a las personas con una mente amplia. Amar y preocuparse por los demás.
La calidad de los profesores afecta directamente el estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela, y la imagen de los profesores está directamente relacionada con la preparación de los estudiantes. En mi trabajo futuro, estaré más dedicado a mi trabajo, prepararé y asistiré a clases cuidadosamente, reflexionaré constantemente y exploraré e innovaré con valentía. Estandarice más sus palabras y hechos, cuide y ame a los estudiantes, tenga requisitos estrictos, enseñe con paciencia y deje que todos los niños de la clase crezcan de manera saludable. Informe de autoexamen personal sobre el estilo de los profesores 4
Al comprender el espíritu de la reunión de movilización de la Oficina de Educación para rectificar el estilo de trabajo y estudiar detenidamente los documentos pertinentes del comité del partido escolar, entiendo profundamente la importancia y necesidad de rectificar el estilo de los profesores Para mejorarme en el trabajo futuro, mejoraremos efectivamente los problemas existentes en el estilo ideológico, el rol laboral y el estilo de vida. Analizaremos los problemas que existieron en el pasado de la siguiente manera:
1. Estilo ideológico
1. Insuficiencias en el estilo ideológico: Tengo poca conciencia ideológica y comprensión insuficiente. Siempre pienso que mientras un maestro común enseñe bien, dé buenas clases y gestione a los estudiantes. bien sin causar problemas, completa el trabajo asignado por el líder, y no se le descontará el salario, todo estará bien. Los asuntos nacionales no tienen nada que ver conmigo. De todos modos, "la viga superior no es recta y la viga inferior está torcida", no tiene nada que ver conmigo, un ciudadano común. Cuando el cielo caiga, mis líderes lo soportarán. Si las cosas están arregladas, mis colegas lo asumirán juntos. Los asuntos nacionales son lo que les importa a los líderes, si soy el único al que le importa, la tierra seguirá girando.
2. Las medidas de rectificación del estilo ideológico fortalecen el aprendizaje activo, fortalecen la construcción ideológica, tienen el coraje de asumir las propias responsabilidades, establecen una conciencia de equipo de "todos echan leña al fuego" y contribuyen al desarrollo de la escuela.
2. Estilo de trabajo
1. Ventajas del estilo de trabajo: estilo sencillo, proactivo y que cumple concienzudamente diversas disciplinas laborales escolares. Insista siempre en estudiar la educación y la enseñanza de teorías y conocimientos profesionales, y explore las características y leyes de la educación vocacional. Enseña con seriedad y es muy responsable de cada clase. El efecto docente de cada clase y curso es bueno. Redacta cuidadosamente varios planes de enseñanza, planes de lecciones y otros documentos y materiales didácticos. Realizar diversos planes docentes y trabajos resumidos docentes según calidad y cantidad. Capacidad para admitir directamente errores y deficiencias en los contenidos y procesos de enseñanza a los estudiantes, y respetar la santidad de la enseñanza. Participar activamente en la construcción de proyectos de calidad docente escolar. Capacidad para trabajar de forma proactiva, concienzuda y responsable. Sea diligente en la planificación del trabajo, esfuércese por obtener resultados prácticos, sea bueno resumiendo y tenga un principio y un final. A través del aprendizaje, inicialmente tendrá la capacidad de comunicarse y coordinarse en el trabajo.
2. Inadecuaciones en el estilo de trabajo: La coordinación y unidad durante el proceso de trabajo no son adecuadas y las habilidades de comunicación en el trabajo no son sólidas. Hay algunas cosas en el trabajo que no son lo suficientemente modestas y hay situaciones que frenan el entusiasmo de los estudiantes en la implementación de la enseñanza.
3. Las medidas de rectificación del estilo de trabajo deben ser estrictas al analizarse a sí mismo, comprender correctamente sus propias fortalezas y debilidades e insistir siempre en el respeto por uno mismo, el autoexamen, la autocontrol y la automotivación en el trabajo. . Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar la calidad. En combinación con la práctica de reforma de la educación vocacional del país, estudiar cuidadosamente la teoría del plan de estudios de educación vocacional y la teoría de la enseñanza de la educación vocacional, tener el coraje de explorar la práctica, absorber conocimientos profesionales avanzados y experiencia y métodos de enseñanza de educación vocacional, y establecer ideas de enseñanza de educación vocacional avanzadas y apropiadas. y conceptos de enseñanza. Ame a los estudiantes, preocúpese por ellos, anímelos más, critique menos y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y eduque a cada estudiante cuidadosamente. Preste siempre atención a sus palabras, apariencia y comportamiento para brindarles a los estudiantes una influencia sutil.
3. Estilo de Vida
1. Ventajas del Estilo de Vida: Un estilo de vida digno, una persona íntegra y sin malos hábitos. Siempre debemos respetar los valores dominantes de la humanidad y los excelentes valores socialistas, y nunca hacer cosas que pongan en peligro a la sociedad, dañen a otros o nos pongan en peligro a nosotros mismos. Respeta el conocimiento y respeta la verdad.
2. Insuficiencias en el estilo de vida: falta de flexibilidad en la vida o en el trabajo, y poca adaptabilidad.
3. Medidas para corregir el estilo de vida: trabajar duro para aprender habilidades comunicativas, ser entusiasta con los demás y comportarse con humildad. Presta atención a la coordinación y la estrategia al hacer las cosas. Informe de autoexamen personal de estilo docente 5
Con el fin de fortalecer efectivamente la construcción del estilo de trabajo educativo y mejorar la buena imagen de los docentes que enseñan y educan a las personas y son modelos a seguir, de acuerdo con los requerimientos de la escuela. , Realicé un autoexamen y una autocorrección en profundidad. Después de pensarlo, descubrí muchos problemas y también me hizo ver claramente la dirección en la que debía trabajar duro.
1. Problemas existentes
1. Comprensión ideológica insuficiente y toma de notas superficial en los estudios políticos. Siempre pienso que estas teorías son demasiado políticas y simplemente siguen las formalidades sin tomarlas demasiado en serio.
2. No pensar en progresar. No es lo suficientemente proactivo en el trabajo. Cuando encuentra dificultades en el trabajo, no es bueno pensando y siempre posterga las tareas individuales asignadas por el líder. Falta de ambición.
3. La comprensión teórica de los nuevos estándares curriculares para la educación y la enseñanza no es lo suficientemente exhaustiva y no se profundiza en su esencia, lo que genera mucha confusión en el proceso de enseñanza.
4. Los métodos de enseñanza en el aula son demasiado simples y carecen de ideas nuevas. Los métodos educativos y de enseñanza tradicionales todavía se están infiltrando en las aulas, y la educación basada en exámenes ya no es adecuada para una educación de calidad en la era de la información moderna.
5. No hay suficiente atención a los estudiantes. En el proceso de enseñanza usa lentes de colores, prefiere a los mejores estudiantes y discrimina a los estudiantes pobres. Para no afectar el progreso de la enseñanza, el número de discursos de los estudiantes evaluados previamente es demasiado alto, pero esto mata el entusiasmo de algunos estudiantes por aprender.
6. El método de evaluación para los estudiantes es demasiado sencillo. La preparación de la lección no puede ser para todos los estudiantes. El comportamiento de los estudiantes no se evalúa en función de sus características de personalidad.
7. Comunicación insuficiente con los padres. La escuela, la familia y la sociedad son colectivos indivisibles. Para que los estudiantes se conviertan en talentos sobresalientes con un desarrollo moral, intelectual y físico integral, deben tener un contacto cercano y oportuno con sus padres y comunicarse más. El trabajo en esta área no es lo suficientemente proactivo.
8. El estilo de trabajo no es lo suficientemente sólido. Sin los pies en la tierra, siempre buscando atajos en el trabajo. No hay espíritu innovador al hacer las cosas, no hay un análisis profundo de los problemas y no hay suficiente pensamiento.
9. Escaso conocimiento empresarial. La sociedad moderna es una era de rápido desarrollo del conocimiento y la información, pero creo que puedo adaptarme con algo de conocimiento empresarial. Esta es una idea equivocada.
2. Aprovechar los puntos claves, realizar un autoexamen y una autocorrección
A la vista de los puntos claves en la evaluación de las políticas y conductas educativas y en la construcción de la ética y ética, principalmente he tomado las siguientes medidas para realizar el autoexamen y la autocorrección Corrección:
1. Ser honesto y autodisciplinado, y enseñar de acuerdo con la ley.
Realizar autoexamen y autocorrección sobre el estilo de trabajo, la actitud de servicio, la calidad del servicio, la eficiencia del trabajo, el orden aleatorio de los materiales didácticos, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes según sus propias posiciones. Poner fin decididamente a cualquier mala conducta que dañe la imagen de los docentes.
2. Estrechar el contacto entre el hogar y la escuela y brindar asistencia.
Se ha establecido un buen mecanismo de contacto entre el hogar y la escuela, y se han utilizado bien los manuales de trabajo de los docentes y las comunicaciones escolares para fortalecer aún más el contacto entre el hogar y la escuela. Comprender y retroalimentar oportunamente las tendencias ideológicas de los estudiantes y realmente preocuparnos por su estudio y su vida. Al mismo tiempo, debemos prestar atención al asesoramiento psicológico y al asesoramiento psicológico para los estudiantes con comportamientos anormales y cooperar con los padres para ayudarlos a progresar juntos.
3. Centrarse estrictamente en la calidad de la enseñanza para garantizar el desarrollo integral.
Siempre considero la mejora de la calidad de la enseñanza como el foco de mi trabajo. De acuerdo con los requisitos del plan del curso, se lleva a cabo la preparación colectiva de las lecciones y en base a discusiones conjuntas se determinan el contenido principal, los métodos, la dificultad y los ejemplos de tareas de la enseñanza.
4. Mejorar los estándares de enseñanza.
A través del estudio y la actualización del conocimiento de las teorías de la educación y la enseñanza, especialmente el fortalecimiento de la investigación sobre nuevos libros de texto y nuevos programas de estudios, podemos comprender correctamente los objetivos de enseñanza, captar con precisión la dificultad de los materiales didácticos e implementar los puntos clave y difíciles establecidos. Realmente debemos lograr "una preparación cuidadosa de las lecciones, el respeto por las actividades en clase, el refinamiento de las tareas, la orientación pragmática, la integridad en las evaluaciones y la innovación en la reforma docente" para mejorar integralmente la calidad general de los docentes en nuestro departamento de trabajo.
A través del autoexamen y la autocorrección, hemos cambiado aún más nuestro estilo de trabajo, enseñamos de manera civilizada y brindamos servicios de alta calidad a estudiantes y padres. En el futuro, trabajaré duro para mejorar mi calidad general, me esforzaré por ser el primero en sobresalir y ser un maestro que satisfaga a la gente.