La trascendencia de las cinco gestiones del Ministerio de Educación

Análisis jurídico: Las "cinco gestiones" son pequeños recortes y grandes reformas, una pequeña visión de dirección, una pequeña visión de responsabilidad y una pequeña visión de sentimientos. Es un vehículo importante y una acción concreta para implementar plenamente la política educativa del Partido y cumplir la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral. Encarna y penetra la dirección correcta de educar a las personas desde diferentes aspectos. Es una gran responsabilidad del sistema educativo hacer un buen trabajo en las "cinco gestiones" y promover el crecimiento saludable de los estudiantes. El Ministerio de Educación ha centrado su trabajo en 2021 en la gestión de los deberes, el sueño, los teléfonos móviles, los materiales de lectura y la aptitud física de los alumnos de primaria y secundaria.

Base jurídica: Aviso sobre el fortalecimiento del trabajo de las "cinco direcciones" para estudiantes de primaria y secundaria 2. Requerimientos específicos de trabajo para fortalecer las “cinco gestiones”

(1) Fortalecer la gestión de las escuelas de educación obligatoria.

1. Controlar estrictamente la cantidad total de trabajo escrito. No hay tareas escritas para los estudiantes de primer y segundo grado en las escuelas primarias, y el tiempo promedio de finalización de las tareas escritas para otros grados no excede los 60 minutos; el tiempo promedio de finalización de las tareas escritas por día para las escuelas secundarias no excede los 90 minutos; minutos.

2. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas. Los padres y estudiantes no pueden marcar las tareas.

3. Fortalecer el diseño de puestos de trabajo e innovar en tipos y métodos de trabajo. Fomentar la disposición de tareas jerárquicas, tareas flexibles y tareas personalizadas, diseñar científicamente tareas exploratorias y tareas prácticas, y explorar tareas integrales interdisciplinarias. Evite eficazmente el entrenamiento mecánico e ineficaz, y está estrictamente prohibido organizar tareas repetitivas y punitivas.

4. Mejorar el sistema de gestión de operaciones. Cada escuela debe mejorar el mecanismo de coordinación de tareas, determinar razonablemente la estructura proporcional de tareas en cada materia y establecer un sistema de revisión y supervisión de la cantidad total de tareas y un sistema de evaluación regular de la calidad.

5. Fortalecer la orientación en las tareas de los estudiantes. Fortalecer la investigación sobre las disposiciones de enseñanza en el aula, explorar y mejorar el contenido y la forma de la atención extraescolar, aprovechar al máximo el tiempo de enseñanza en el aula y el tiempo de servicio extraescolar para fortalecer la orientación de los estudiantes con las tareas, cultivar el aprendizaje independiente y las capacidades de gestión del tiempo de los estudiantes. guiar a los estudiantes de primaria para que básicamente completen la tarea escrita de la escuela y a los estudiantes de secundaria para que completen la mayor parte del trabajo escrito en el campus.