II. Introducción a la Plataforma de Educación sobre Seguridad Xinyu
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" e implementar la "Orientación". "Esquema" sobre educación en seguridad pública en las escuelas primarias y secundarias para promover la estandarización y la informatización de la educación en seguridad escolar en mi país. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China organizó expertos para formular mi "Esquema" del país basado en una extensa investigación, referencia a la experiencia extranjera y estrechamente combinado con la situación real de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes de mi país. Escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes viables. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
Sobre la base de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, y con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Xinyu.
Con el fin de profundizar aún más la publicidad sobre seguridad y las actividades educativas sobre prevención y reducción de desastres, mejorar la concienciación sobre seguridad de los profesores. y estudiantes, y mejorar las capacidades de autorrescate y escape. El 10 de mayo, con motivo del 11.º Día Nacional de Prevención y Reducción de Desastres, el Grupo de Educación de la Tercera Escuela Primaria de Fenyi invitó especialmente a los "Amigos Azules" de la Brigada de Bomberos del Condado de Fenyi para guiar a los maestros y estudiantes del campus de Beihuan en un evento de prevención de desastres. Simulacros de emergencia de reducción.
A las 3 de la tarde sonó "woo woo woo" junto con la rápida y áspera sirena. Bajo la dirección de los bomberos, más de 2.300 profesores y estudiantes de la escuela se tomaron la cabeza con las manos, se inclinaron, bajaron el centro de gravedad y evacuaron rápidamente el edificio de enseñanza. En las esquinas de escaleras y pasillos, el maestro de turno debe dirigir con calma y mantener el orden para garantizar que los estudiantes puedan pasar de manera rápida y segura, y que todo el proceso de evacuación sea tenso y sin pánico. En solo 3 minutos, todos los profesores y alumnos llegaron a la zona segura del patio de recreo vacío. Al clasificar el número de personas en cada clase, nadie se quedó atrás y llegó a un lugar seguro según lo requerido. "Blue Friends" llevó a cabo una capacitación sobre respuesta a emergencias contra incendios para todos los maestros y estudiantes. En primer lugar, los bomberos explicaron los conocimientos pertinentes sobre la respuesta a emergencias contra incendios y presentaron algunos equipos de extinción de incendios. Luego, se demostró el uso correcto de un extintor de incendios y se invitó a profesores y estudiantes a experimentar un extintor de incendios. Luego, los bomberos mostraron algunos equipos y equipos en el camión de bomberos a los maestros y estudiantes, y permitieron a los representantes estudiantiles probarse el equipo contra incendios.
A través de este simulacro de emergencia para la prevención y reducción de desastres, todos los maestros y estudiantes dominaron mejor algunos métodos de escape rápido y autorrescate en peligro, y mejoraron su capacidad para responder a emergencias.
Nuestra escuela aprovechará este evento como una oportunidad para prestar mucha atención a la educación sobre seguridad de los estudiantes y esforzarse por crear una buena atmósfera que "eduque a un estudiante, impulse a una familia y afecte a toda la sociedad". (Fotografía del corresponsal Zou Haiming)
Escuela primaria Yushui No. 1
"El clima es seco, tenga cuidado con las velas" y "Cierre las puertas y ventanas para evitar robos y robos "... Las palabras del antiguo centinela La canción ha viajado a través del polvo de la historia, como si todavía hoy resuene en los oídos de la gente. La concienciación sobre la seguridad es un concepto que todo el mundo debería establecer desde una edad temprana. Con el fin de mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres, valorar la vida y proteger su propia seguridad, en la tarde del 10 de mayo se llevó a cabo un simulacro de evacuación de emergencia de primavera en la Escuela Primaria No. 1 de Yushui.
A las 3:30 de la tarde, una "alarma" de emergencia sonó en el campus. Bajo el mando del director y el subdirector, los estudiantes de segundo año primero se escondieron debajo de los escritorios para evitar terremotos, luego se taparon la boca y la nariz con las manos, se agacharon y salieron corriendo del aula de manera ordenada, apoyándose en el suelo. pared y corriendo escaleras abajo. Se trata de un simulacro de evacuación de emergencia que simula un incendio o un terremoto. Aunque fue un simulacro, los profesores y estudiantes estaban muy serios, sus movimientos y sonidos estaban en su lugar, y no hubo empujones ni juegos ni otros malos comportamientos. Pronto, los estudiantes de seis clases del segundo grado de la escuela secundaria llegaron al centro del patio de la escuela y se alinearon en seis filas de manera ordenada. Cada profesor de clase cuenta el número de estudiantes y los informa nivel por nivel. El simulacro duró dos minutos y los más de 300 profesores y estudiantes fueron evacuados de forma segura. Todo el proceso del ejercicio fue tenso, ordenado y pragmático y logró los resultados esperados.
Después del simulacro de evacuación de emergencia, los directivos del colegio pronunciaron un discurso ante los alumnos. Espera que todos aumenten su conciencia de seguridad y no entren en pánico ante emergencias (como incendios, terremotos, etc.). ), debe saber cómo protegerse y escapar rápidamente del lugar de la forma correcta y evacuar a una zona segura.
A medida que el clima se vuelve más cálido, aumentan los riesgos de seguridad. Este simulacro de evacuación de primavera brindó a los estudiantes una vívida lección de educación sobre seguridad, que mejoró la conciencia de seguridad y la capacidad de autorrescate de los maestros y estudiantes, así como su capacidad para responder a emergencias y escapar, y permitió a los maestros y estudiantes establecer el "apreciar la vida, Actitud "seguridad primero". Conciencia de autoprotección. (Corresponsal Luo Xianliang)
Jardín de infancia Chengbei
Con el fin de mejorar la conciencia sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres y la capacidad de autorrescate y rescate mutuo entre los maestros y estudiantes del jardín de infantes. En la mañana del 10 de mayo, el jardín de infancia de la ciudad de Chengbei llevó a cabo un simulacro de evacuación tras un terremoto.
Antes del simulacro, el parque formuló un plan de simulacro y un plan de emergencia seguro y científico, y organizó a maestros y estudiantes para ver videos de prevención y reducción de desastres, practicar acciones de autorrescate y otras actividades publicitarias y educativas para garantizar que el simulacro comenzó de manera segura y ordenada. A las 9:10 am, cuando sonó la alarma, comenzó el simulacro de evacuación por el terremoto. Los maestros de cada clase dijeron a los niños "que no entren en pánico durante el terremoto" y rápidamente les indicaron que tomaran medidas de emergencia. Después de que ocurrió el "fuerte terremoto", los maestros de cada clase organizaron a los niños para evacuar a los lugares designados de manera rápida y ordenada de acuerdo con rutas seguras después del simulacro, comentó el comandante del simulacro;
El proceso de simulacro fue rápido y ordenado. No hubo niños extraviados, no hubo colisiones ni pisoteos y se lograron los resultados esperados.