En el examen de enseñanza, ¿son iguales los puntajes de calidad integral de las escuelas secundarias y preparatorias?

Los requisitos de calidad integral para los certificados de calificación docente son los mismos para las escuelas secundarias y preparatorias, y ambas requieren "calidad integral" (escuela secundaria). Sin embargo, el contenido del examen integral de calidad para los certificados de calificación de maestros de escuelas primarias y secundarias es diferente.

1. La estructura del examen de "Calidad Integral" (escuela secundaria) es:

2. Las materias del examen de calificación docente se muestran en la siguiente figura:

Datos ampliados:

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1. Los objetivos del examen de "Calidad Integral" (escuela secundaria) examinan principalmente los siguientes conocimientos, habilidades y cualidades de los solicitantes de títulos docentes:

(1) Conceptos educativos avanzados.

(2) Tener buenos conocimientos jurídicos y ética profesional.

(3) Tener cierta alfabetización cultural.

(4) Tener habilidades básicas como comprensión lectora, expresión del lenguaje, razonamiento lógico y procesamiento de información.

2. Después del examen de calificación docente, el estado determina y anuncia la puntuación aprobatoria para el examen escrito en cada materia. Los candidatos pueden iniciar sesión en el sitio web del Centro de Exámenes del Ministerio de Educación después de la fecha del anuncio y verificar los resultados del examen en la columna "Consulta de puntaje" en la página de inicio del proyecto de Examen de Calificación de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria. Los resultados de las pruebas escritas tienen una validez de dos años. El Centro de Exámenes del Ministerio de Educación emitirá un certificado de aprobación del examen de calificación de docentes de primaria y secundaria a los candidatos que aprueben el examen escrito y la entrevista. Este certificado es una condición necesaria para solicitar el reconocimiento de la cualificación docente.

Materiales de referencia:

Red de exámenes de educación de China_Introducción al examen