El sistema de revisión mutua de libros de texto chino-japonés es implementado conjuntamente por el Ministerio de Educación de China y el Ministerio de Educación de Japón. Asuntos exteriores. El sistema de revisión de libros de texto chino-japonés es una cooperación institucional entre China y Japón en el campo de la educación, cuyo objetivo es promover los intercambios educativos entre los dos países y mejorar el entendimiento mutuo y la amistad. El modelo de implementación específico de este sistema es: China y Japón se envían expertos entre sí para revisar los materiales didácticos utilizados por las escuelas de cada uno para mejorar la comprensión del sistema educativo y los materiales didácticos de cada uno.
Es necesario enfatizar que la implementación específica de este sistema la deciden conjuntamente los departamentos de educación de ambos partidos, en lugar de ser aprobada por un solo partido. El motivo de la revisión mutua de los libros de texto es que People's Education Press firmó un acuerdo de cooperación con la Editorial de Libros Hiromura de Japón, y cooperó aún más con la Institución Educativa Japonesa en 1987, y alcanzó un acuerdo de revisión mutua sobre libros de texto de geografía histórica con la Educación Internacional de Japón. Centro de Información.
La revisión mutua se refiere a la revisión mutua. China también puede revisar libros de texto japoneses. El propósito de la revisión mutua de los libros de texto entre China y Japón es respetar la historia y aprender lecciones. China no menosprecia a Japón, respeta su historia y cultura y no perpetúa el odio en sus libros de texto. Al mismo tiempo, también sabremos si Japón promueve el militarismo en los libros de texto, altera la historia y blanquea la guerra de agresión contra China.
La revisión mutua de los libros de texto entre China y Japón significa que los pueblos de los dos países confían mutuamente, se supervisan mutuamente y no repetirán los mismos errores. Se trata de una cooperación que mejora la amistad entre los dos pueblos. El contenido de la evaluación mutua de los materiales didácticos se limita a la geografía y la historia. La geografía implica fronteras nacionales y la historia implica la guerra de agresión de Japón contra China. La revisión mutua de los materiales didácticos ayudará a respetar la soberanía y la integridad territorial de ambas partes.
La importancia de los materiales didácticos
En primer lugar, los materiales didácticos son una base importante para que los estudiantes aprendan. Los libros de texto son la principal fuente de aprendizaje de los estudiantes y contienen los conocimientos, conceptos, habilidades y métodos que los estudiantes necesitan. La compilación de los materiales didácticos ha sido estrictamente revisada y revisada por un grupo de expertos muchas veces para garantizar el contenido científico, sistemático y práctico de los materiales didácticos. Los materiales didácticos son ricos, completos y sistemáticos en contenido, lo que ayuda a los estudiantes a dominar de manera integral el conocimiento y mejorar la eficiencia del aprendizaje y el rendimiento académico.
En segundo lugar, los materiales didácticos son la base de la enseñanza de los profesores. Los profesores deben enseñar de acuerdo con los materiales didácticos en el proceso de enseñanza, y los materiales didácticos son la base y la base de la enseñanza de los profesores. Los puntos de conocimiento, conceptos y métodos de los libros de texto son el contenido principal de la enseñanza de los profesores. Los profesores deben comprender profundamente el contenido de enseñanza, convertirlo en contenido de enseñanza y diseñar planes de lecciones y actividades de enseñanza para ayudar a los estudiantes a comprender y dominar mejor el conocimiento.