Primero presente los honores colectivos del equipo e intente anotar tantos honores colectivos como sea posible después de que el equipo se formó y participó en la competencia. O individuos del equipo, las recompensas obtenidas en las actividades, y en él también participan otras personas. Esto demuestra que tu equipo es un equipo de lucha. Demuestra que su equipo está contento y tiene una experiencia exitosa.
Luego, presente la composición de los miembros del equipo, el número de estudiantes de pregrado y posgrado, así como la experiencia y los premios de cada persona. En esta parte intento no escribir palabras para evaluarme, sino explicar claramente lo que he hecho y los honores que he recibido.
Se recomienda redactar algunos premios sobre innovación tecnológica. Los directivos del equipo deben tener cierta experiencia en gestión organizacional. Finalmente, asegúrese de presentar a su asesor.
Sede de la "Copa Desafío"
En la competencia "Copa Desafío", dijo Fei, estudiante de maestría en la Escuela de Idiomas Extranjeros de la Universidad de Ningbo. Fei es la persona a cargo del proyecto "Difundir bien la cultura china: exploración práctica de la transmisión occidental de la cultura Yangming - optimización y actualización basada en la investigación comparada sobre la comunicación en el extranjero del manual".
Bajo la dirección del instructor, este proyecto llegó hasta la competencia nacional. Esta es también la primera vez que la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Ningbo participa en la competición nacional "Challenge Cup".
El equipo del proyecto de Fei está formado por 2 estudiantes de posgrado y 7 estudiantes de pregrado, con especialización en inglés, japonés, alemán, diseño artístico, historia y finanzas. "La 'Copa Desafío' realmente me hizo comprender la importancia del trabajo en equipo. Diferentes especialidades y diferentes grados se unen, buscan puntos en común reservando las diferencias y se ayudan mutuamente para transformar el proyecto de un trabajo académico en un producto práctico". p>