La figura representativa de la teoría del origen de la psicología educativa es Lu Meng, un historiador de la educación estadounidense. Él cree que las formas y métodos originales de educación son principalmente la imitación inconsciente de los adultos por parte de los niños en su vida diaria. Lu Meng se dedica principalmente a la investigación sobre la historia de la educación. Sus obras educativas incluyen "Libros de texto de historia de la educación", "Principios de la educación secundaria", "La evolución de China", etc., y es el editor en jefe de la "Enciclopedia de la educación". En el libro "Historia de la educación", dedicó un capítulo a la educación china antigua y profundizó en las ideas, sistemas y métodos educativos chinos antiguos.
Los principales puntos de vista de las cuatro teorías sobre el origen de la educación
1. Teoría de la biogénesis: la educación es un fenómeno que existe en el reino animal.
En la "teoría de la biogénesis" propuesta por el filósofo francés Little Knoll, la educación es considerada como un fenómeno universal en el reino animal. Litrnow cree que la educación apareció antes del nacimiento de los seres humanos, y que el fenómeno de que los animales impartan "experiencia" y "conocimiento" debido a la competencia por la supervivencia es también un tipo de educación. Esta visión concede importancia al desarrollo eterno de la educación, pero ignora la esencia de la existencia de la educación debido a la práctica social humana.
2. Teoría del Origen Psicológico - La educación es una conducta imitativa controlada por el corazón.
Según la teoría del origen psicológico propuesta por el educador estadounidense Monroe, la educación es en realidad un fenómeno en el que los niños imitan inconscientemente el comportamiento de los adultos. Lu Meng tiene una actitud negativa hacia la "teoría del origen psicológico" de Little, creyendo que ignora las diferencias psicológicas esenciales entre humanos y animales y, por lo tanto, no comprende la verdadera connotación de la educación.
3. El origen de la teoría del trabajo - la educación es un fenómeno social provocado por el trabajo.
En la teoría del origen laboral, la educación es considerada como un fenómeno social producido por el trabajo. Esta teoría cree que el surgimiento del ser humano y el desarrollo de la sociedad están estrechamente relacionados con el trabajo. Sin mano de obra, no habría sistema actual. En "La teoría del origen del trabajo", los representantes que defendían esta teoría creían que la complejidad del comportamiento laboral en sí requiere la transferencia del conocimiento y la experiencia de la práctica social humana a través de la educación para satisfacer las necesidades del desarrollo social, es decir, el trabajo humano producido. sociedad.
4. Teoría del origen mitológico-la educación se origina en la voluntad de Dios.
De entre las cuatro teorías sobre el origen de la educación, la más misteriosa y nihilista es la "teoría del origen mitológico". La "teoría del origen del mito" cree que el surgimiento de la educación es la única forma que dejaron los dioses para promover el desarrollo humano. Esta teoría mítica combina el trasfondo social y el pensamiento humano de la época. Sin embargo, por su falta de sustento teórico, también viola la esencia de que la educación es un comportamiento humano único y no puede usarse como referencia para estudiar el origen de la educación. No pasó mucho tiempo hasta que los eruditos posteriores lo objetaron y lo revocaron.