Es de mala educación y ofensivo abrir la puerta para enseñar. Por tanto, es muy obvio que las conferencias a puertas abiertas no son populares. Después de todo, no existe una "clase", pero sí una "puerta corredera". En general, el objetivo principal de escuchar conferencias es dominar los objetivos de la enseñanza, y los problemas descubiertos conducen al seguimiento inmediato de orientaciones específicas o actividades docentes en profundidad. Esta postura es correcta y absolutamente necesaria. ¿Pero el sensacionalismo significa que algo originalmente generoso se ha vuelto "furtivo" debido a la "puerta corredera"? Supongamos que usted es un líder escolar, sostiene un pequeño taburete en la mano y abre la puerta del aula para enseñar. El profesor resultó ser un examen importante y lo tomó por sorpresa. ¿Cómo escuchar el examen de calificación? Cuando estás avergonzado y vacilante, los líderes escolares ya están sentados allí. No se puede hacer retroceder a los líderes escolares. Nueve de cada diez veces, el plan de enseñanza del aula se puede cambiar para dar una lección de actuación que te guste.
Aquí viene el meollo del problema. Sin mencionar que los colegios y universidades a menudo adoptan la forma de "abrir la puerta para escuchar conferencias". De hecho, hay una mentalidad de desconfianza en la sala, y hay razones más profundas.
Resulta que existe una desconexión entre las "clases normales" y las "clases de demostración" en la enseñanza presencial de los profesores. Una función importante de las "clases de demostración" es mostrar y dar muestras de la enseñanza en el aula, que obviamente contienen elementos de actuación y alarde. Son llamativos, hermosos y sin valor, y todos lo entienden tácitamente.
Lo realmente útil en la enseñanza en el aula es el "aula normalizada", que no presta atención a la belleza y la prosperidad, sino que enfatiza la implementación y la eficacia. Sin embargo, la debilidad de los "cursos normalizados" es muy obvia, es decir, aleatoria, que se manifiesta principalmente en pereza e impermanencia en términos de volumen de enseñanza en el aula, densidad relativa y alta eficiencia. Para ser honesto, es como "La vieja oveja tira de ese auto malo", es lento y lento, sin mencionar expresivo, todo depende del trabajo duro. ¿No sabes que las lecciones de chino no se pueden recuperar después de clase?
Evidentemente, si las escuelas quieren mejorar la calidad de la enseñanza, necesitan mejorar los beneficios económicos de la educación "clases normalizadas" desde la fuente. Nunca había oído hablar de estas cosas que dependen de actuaciones y lecciones de espectáculos para garantizar la calidad. Sin embargo, mientras haya gente en clase, el profesor actuará y demostrará inconscientemente. Después de todo, el profesor quiere dejar una buena reputación al jefe.
Así que el método de supervisión y evaluación de "empujar la puerta para escuchar a la clase" cambia de vez en cuando, pero no será bien recibido por los profesores debido a la influencia de la desconfianza en el aula. Si abres la puerta para asistir a la clase, el profesor seguirá cambiando a una "clase de demostración" temporal y te tratará como si "accionaras un interruptor".
Algunas personas pueden preguntar, incluso si "empujar la puerta para escuchar la conferencia" no es bueno, ¿tiene algún método eficaz? No: abierto para clases. La diferencia entre estas dos palabras es conciencia. Abra la puerta para escuchar la clase, y el maestro lo acepta pasivamente, al igual que dar la bienvenida a la inspección "Cuatro, no dos, rectitud", que es una respuesta al abrir la puerta a la clase, el maestro abre activamente su aula enseñando al exterior; mundo, y cualquiera puede escuchar, y debe invitar humildemente a una guía específica y desarrollarse activamente. Abre la puerta para escuchar a la clase, debo abrir la puerta a la clase, invítame a escuchar; Sin embargo, abrir el aula y abrir la puerta del aula no es tan sencillo como todo el mundo dice. Como la energía del conformismo siempre ha sido fuerte, se necesita valor para desechar la máscara de la hipocresía. Los colegios y universidades deben crear una atmósfera de opinión pública de arriba a abajo, aumentar los esfuerzos de propaganda, liberar la tipicidad, utilizar la energía de los departamentos administrativos con precaución, tomar decisiones basadas en las personas, ganar el mundo con integridad y creer firmemente en las semillas y el tiempo. .