Él cree que el proceso de aprendizaje es el proceso de establecer una conexión entre estímulos y respuestas. Esta conexión se forma a través de intentos ciegos y reduciendo gradualmente los errores (ensayo y error). Llamó a su punto de vista teoría del ensayo y error. Basándose en su propia investigación experimental, Thorndike derivó tres leyes principales del aprendizaje: la ley de la preparación, la ley de la práctica y la ley del efecto. La ley del efecto es la ley de aprendizaje más importante.
2. La teoría del condicionamiento clásico de Pavlov
1. Ganancia y atenuación
La adquisición de un reflejo condicionado se refiere a la combinación de estímulos condicionados (como una campana) y El proceso de hacer coincidir repetidamente estímulos incondicionados (como la comida) de modo que los estímulos condicionados adquieran un significado de señal es el proceso de establecer reflejos condicionados. La extinción del reflejo condicionado significa que una vez formado el reflejo condicionado, si no hay un estímulo incondicionado y el estímulo condicionado aparece repetidamente, la respuesta condicionada se debilitará cada vez más y eventualmente desaparecerá.
2. Generalización y diferenciación de estímulos
La generalización de estímulos significa que una vez que los humanos y los animales aprenden a responder a un estímulo condicionado específico, otros estímulos similares al estímulo condicionado también pueden inducirlo. respuesta condicionada. La diferenciación de estímulos se refiere al proceso mediante el cual los organismos aprenden a responder de manera diferente a estímulos condicionados y estímulos similares al estímulo condicionado mediante refuerzo selectivo y regresión.
3. La teoría del condicionamiento operante de Skinner
1. Punto de vista básico Skinner cree que existen dos tipos de comportamiento humano y animal: comportamiento de respuesta y comportamiento operante. El comportamiento reactivo, es decir, el comportamiento reflejo condicionado clásico, es la respuesta pasiva de un organismo a un estímulo desencadenante conocido. La conducta operativa es la conducta espontánea de un organismo que se ve reforzada por los resultados y se convierte en una operación aleatoria o decidida en una situación específica. En la vida diaria, el comportamiento de la mayoría de las personas es un comportamiento manipulador, que está restringido principalmente por la ley del refuerzo.
2. Fortalecimiento de los principios
Este artículo fue publicado por "Yuanxin Education Book" el 27 de marzo de 2017.