1. Objetivo de la actividad 1. Conócete a ti mismo, afronta correctamente los problemas del proceso de crecimiento y adopta una actitud positiva ante la vida. 2. Al comprender la comprensión que tienen los adultos de los dolores del crecimiento, podemos examinar nuestros propios supuestos problemas, reevaluarnos a nosotros mismos y ayudar a amigos y compañeros de clase a resolver problemas. 3. Cuando hables con los demás, habla con claridad, generosidad, fluidez y plenitud, y sé capaz de expresar tus sentimientos con precisión. No utilices frases clave y no te repitas. 4. La escritura debe centrarse en el centro y tener una temática. Al escribir sobre usted mismo, debe poder escribir una comprensión única. Cuando escriba sobre otros, preste atención a sus propias reseñas y comentarios. Cuando ayudes a tus amigos a resolver sus preocupaciones, presta atención a la pertinencia de tu idioma. dos. Orientación y sugerencias de actividades 1. Las tres actividades de esta unidad giran en torno al tema "Dolores del crecimiento". La primera actividad es solucionar sus propios problemas, pidiendo a los estudiantes que enumeren tantos problemas como sea posible. Sólo así será posible eliminarlos y afrontar la vida de manera positiva y optimista. La segunda actividad es entrevistar los problemas de otras personas como joven reportero, guiando a los estudiantes a comprender cómo otros lidiaron con sus problemas en ese momento y ahora, para obtener más inspiración para sus propias vidas. La tercera actividad consiste en utilizar situaciones hipotéticas para ayudar a los amigos a deshacerse de sus preocupaciones, permitiendo a los estudiantes prestar atención a la situación dada y estar bien fundamentados y enfocados. 2. Algunos estudiantes pueden tener reservas sobre sus problemas y no se atreven a hablar: o no están dispuestos a decirlo, o les da vergüenza decirlo, o solo hablan de cosas irrelevantes, etc. Los maestros deben alentarlos a que dejen de lado sus cargas, porque enterrar siempre sus preocupaciones en sus corazones no solo afectará su aprendizaje y sus emociones, sino que también afectará su salud física y mental con el tiempo. Aquellos estudiantes particularmente introvertidos también pueden hablar con sus padres o buenos amigos, o comunicarse con los profesores después de clase, sin obligarlos a hablar en público.
3. Cuando los periodistas jóvenes están entrevistando, el maestro primero puede preguntar: si desea comportarse con generosidad y hablar con elocuencia, debe tener un esquema de la entrevista con anticipación y el contenido de la entrevista debe ser específico. Dado que todavía queda un ensayo por completar después de la entrevista, los estudiantes primero deben tener una idea aproximada de lo que quieren escribir y luego realizar una entrevista enfocada.
4. Las tres actividades eventualmente se implementarán como texto, así que preste atención a los diferentes estilos de actividades. Si escribes un diario para hablar contigo mismo y expresar tus sentimientos, entonces escribe de forma natural sin ser artificial. Si escribe una carta, debe prestar atención al formato y propósito de la misma.
Se recomienda organizar este tipo de estudio integral al comienzo de esta unidad. Por un lado, puede hacer algunos preparativos con anticipación y, por otro lado, puede aprender algún contenido o. ideas de los textos que has aprendido.
Tres. Evaluación de la actividad
1. Evaluación de la capacidad de hablar. Utilice la Actividad 1 para que los estudiantes se evalúen entre sí. Los puntos de evaluación incluyen: velocidad y voz al hablar, actitud al hablar, fluidez al hablar, si es honesto acerca de sus preocupaciones, etc. Si utiliza la Actividad 2, puede entregar a cada estudiante un formulario de evaluación con anticipación y pedirle a alguien que lo ayude a completarlo después de la entrevista. El contenido del formulario de evaluación puede incluir los siguientes elementos: si el discurso es claro, si las preguntas son claras, si las respuestas son inteligentes, si el contenido está centrado, si el lenguaje es cortés, etc. La forma de evaluación puede ser acordada por profesores y estudiantes.
2. Evaluación de la capacidad de escritura. Los docentes realizan evaluaciones integrales desde aspectos como la emoción, el contenido, la estructura (formato) y el lenguaje. Si los estudiantes que eligen la Actividad 1 no quieren que el maestro lea su diario, pueden pedirle a sus buenos amigos, padres o personas en las que creen que pueden confiar que los ayuden a evaluarlo.
3. Al tratarse de un aprendizaje integral, no sólo de una formación oral o escrita, durante la evaluación también se debe examinar la conciencia de participación, la iniciativa y la actitud de los estudiantes hacia las actividades. Este debería ser un aspecto muy importante de todas las actividades y no necesita mayor explicación aquí.
Cuatro. Información relacionada
1. Variaciones sobre los problemas y la felicidad (Jiang Runqiu)
¿Quién no quiere vivir una vida feliz en este mundo?
Sin embargo, es más fácil decirlo que hacerlo.
Porque muchas veces nos encontramos con personas y cosas infelices. Especialmente para los estudiantes de secundaria que recién inician el camino de la juventud, con la creciente conciencia de la juventud, el infantilismo y la madurez conviven, y la autoestima y las preocupaciones aumentan. Una vez que sean agraviados, la melancolía y la tristeza envolverán nuestros corazones y la vida perderá su brillo.
De hecho, muchas veces, nuestros agravios no son tan graves como pensamos, y nuestros resentimientos no están tan justificados como sentimos. Si puedes ponerte en su lugar y brindarles un pensamiento tranquilo y la debida comprensión, entonces se podrán resolver muchos resentimientos y aliviar muchas preocupaciones.
Desafortunadamente, a menudo lo ignoramos: la comprensión, que es un arte de la vida y un aspecto importante del cultivo de la vida. Intentar dominarlo es una tarea seria para todos.
El "dolor" de Maomao
Maomao siempre ha sentido dolor porque su madre prefiere sus ojos.
En el colegio es una persona activa, muy activa, sociable, alegre y un poco "loca". Hay una fiesta en la escuela y un programa de baile en su clase. Algunas personas pidieron al comité de literatura y arte que invitara a tres o cuatro personas a ensayar. Su nivel distaba mucho de ser el adecuado, pero se ofreció entusiasmada: "Cuenta conmigo". El día de la actuación, ella era la más llamativa, la más fea y la menos rítmica. Después de bajar del escenario, un compañero de clase se burló de ella y ella respondió sin ceremonias: "Soy mejor que tú. Si no me crees, ¿por qué no lo intentas?"
El otro chico se quedó sin palabras por un momento, luego se rió cada vez más fuerte y ella se rió con él.
Toda la clase piensa que Maomao es la persona más feliz.
Maomao no está de acuerdo. Ella dijo: "No lo entiendes. Toqué el piano en Huanglianchang y disfruté del dolor. No estaba deprimida en casa, así que estaba muy feliz en la escuela".
Cuando dijo esto, Tenía una expresión seria y lúgubre en su rostro, sin ninguna intención de bromear.
Hay dos hermanas en su familia y su madre siempre favorece a su hermana. Hace que Maomao trabaje muy duro y cansado, y le da muy poco para comer. Mamá dijo: "Eres una hermana, así que deberías dejar que tu hermana. Además, tiene malas piernas".
Maomao no estaba convencida. Aunque sea mi hermana, aunque sea coja, no tengo nada que decir sobre trabajar más. Entonces, ¿por qué debería pedirle que coma más? Incluso si uso ropa, le compro ropa nueva. ¿Por qué siempre me dejas hacerlo?
Maomao estaba tan enojado que apretó los dientes. Incluso sospechaba que podría tenerlo. Por eso lloró varias veces en secreto y odió su "injusta" experiencia.
Una vez, mientras escribía una composición, su madre de repente le pidió que comprara salsa de soja. Ella estaba muy triste y dijo: "Tengo algo que hacer, ¿por qué no le preguntaste a mi hermana?" Mamá dijo: "Tengo prisa. Caminas muy rápido. Por supuesto que deberías estar invitada". "Estoy ocupada, ella está libre". "Debería irse". Mamá se enojó y dijo en voz alta: "¿Vas a ir?" "Lo compraré, lo compraré".
Mamá se apartó: "¡No quiero que te vayas!" Maomao, ¿escuchaste eso? ¡Ve a comprar salsa de soja! "
"No te vayas. "
La madre estaba tan enojada que la regañó: "¡Crié a tu hija en vano! ""
Maomao frunció el ceño: "¿Quién quiere que lo críes?"
Mi madre estaba tan enojada que volaron chispas por todas partes. Enfadado, la abofeteó.
Se cubrió el rostro acalorado y miró fijamente a su madre inmóvil. Esas dos luces frías mostraron claramente su determinación y resentimiento.
Ese día, Maomao ganó. Después de todo, no compró salsa de soja, pero recibió una bofetada. Su estado de ánimo para escribir quedó completamente destruido y no podía escribir una palabra.
Durante varios días, el ambiente en casa fue lúgubre.
Cuando sus compañeros hablaban de sus padres, ella declaró abiertamente a los demás: "Odio más a mi madre, la odio mucho. También prometió: "En el futuro, seré admitida". a una universidad extranjera. Cuanto más lejos de casa, mejor."
Decidió decir esto.
Pronto participó en el concurso municipal de ensayo de crítica cinematográfica y ganó el tercer premio. Además del certificado de premio, también recibió un bono de 20 yuanes. Llevaba dos billetes grandes y caminaba alegremente de un lado a otro de la calle. Sabía que a su padre le encantaba tomar una copa o dos. Al final, usó el dinero para honrar a su padre y comprar cuatro botellas de vino y una bolsa grande de maní.
Maomao estaba deliberadamente enojada con su madre. Su madre tiene una autoestima muy fuerte y el equilibrio emocional está obviamente inclinado hacia un lado. Por supuesto que no podía soportarlo, que era exactamente lo que Maomao quería lograr.
De regreso a casa, Maomao anunció en voz alta: "Uno de mis artículos ganó un premio y la recompensa es de 20 yuanes..." Toda la familia estaba sorprendida y feliz. Luego, con orgullo puso las cosas sobre la mesa: "Oye, papá, te compré este vino para que bebas; estos cacahuetes te pueden servir como vino, ¿vale?"
Mi padre estaba muy feliz que no podía cerrar los ojos. Boca: "Sí, claro..."
Mi madre se quedó fuera y no tenía nada. Su hija en realidad ignoró su existencia y ese sentimiento desolado no pudo evitar golpear su corazón. Su corazón estaba amargo e incómodo.
El corazón de Maomao se llenó del placer de desahogarse.
No sabía que había herido profundamente el corazón de su madre.
En realidad, ella y su hermana son hijas de su madre, y a ésta le agradan por igual. Es solo que mi hermana se cayó accidentalmente por las escaleras cuando era niña, lo que provocó que su pierna derecha quedara discapacitada. Por eso mi madre la cuida especialmente y es considerada. Este es un amor complejo que involucra culpa y lástima. Con 14 años de Maomao, ¿cómo podía entenderlo tan profundamente? Quizás, cuando la propia Maomao se convierta en madre en el futuro, realmente se dará cuenta de esto.
Tormenta "Viejo"
La enseñanza es una profesión sagrada, pero no debemos considerar a los profesores como demasiado misteriosos. Los docentes también son personas comunes y corrientes, con fortalezas y debilidades. Puede que sean lo que quieres y te gustan; puede que no sean lo que quieres y no te gustan; eso es normal.
La pregunta es, ¿qué debo hacer si me encuentro con un profesor que no me agrada?
Por ejemplo, Lu Xiangdong conoció a un profesor que no le agradaba mucho. No me gusta, pero lo odio.
Este profesor es su profesor de clase. Tiene casi sesenta años y enseña física. Pertenece a su familia. La razón por la que Lu Xiangdong odia al profesor Lu es que es demasiado atrasado.
En ese momento, Lu Xiangdong y varios compañeros de clase acordaron un plan para ir en bicicleta a Bailongtan el domingo. Era un viaje largo y planeaban salir temprano en la mañana y regresar antes del anochecer. Para ello, investigaron silenciosamente direcciones de conducción, horarios, actividades y tareas asignadas. Los seis suelen ser "amigos". Esta vez estuvieron juntos y estuvo lleno de emoción y entusiasmo.
Inesperadamente, esta noticia llegó a oídos del profesor Lu de alguna manera. Estaba ansioso por encontrar a Lu Xiangdong: "Cuando vas en bicicleta a un lugar tan lejano, es probable que ocurran accidentes en la carretera. ¿Lo has pensado?", Dijo Lu Xiangdong: "Lo he pensado y lo haremos". Tenga mucho cuidado ".
El maestro Lu pensó durante mucho tiempo y dijo con ansiedad: "Siempre me siento incómodo. Todos ustedes son estudiantes de mi clase y no puedo decirlo. Ustedes explicaron los padres."
Lu Xiangdong expresó apresuradamente su posición: "Vamos a jugar solos, no en una actividad organizada por la escuela, y no tiene nada que ver contigo".
"Eso es cierto, pero... Está bien, iré contigo mañana, sí, eso es todo". El maestro Lu tomó la decisión de inmediato.
Tan pronto como Lu Xiangdong escuchó esto, su cuero cabelludo se entumeció inmediatamente. Vamos a golpearlo. ¿No quieres hacer nada? ¡Estoy realmente lleno y no tengo nada que hacer! Al principio éramos muy felices, muy libres y debíamos haber vivido muy cómodamente. Eres un anciano, ¿a qué te refieres si estás atrapado en el medio? No estaba dispuesto en su corazón, pero no podía expresarlo, por lo que solo pudo dudar: "Solo estamos hablando, no hemos decidido si ir o no".
Después de la escuela, ellos Estaban en la escuela reunidos en la puerta, Lu Xiangdong informó la "desafortunada" noticia. Todos estaban conmocionados y molestos, suspirando y quejándose. Después de algunas reprimendas, todos decidieron por unanimidad que si él iba, nosotros no iríamos.
Realmente no fueron, y el maravilloso plan resultó en nada. Tenían arrepentimientos indescriptibles. De arrepentimiento en arrepentimiento, el arrepentimiento se convirtió en resentimiento hacia el Maestro Lu.
A partir de entonces, "el viejo que hizo retroceder el tiempo" se convirtió en sinónimo del Maestro Lu, y todos lo llamaban así a sus espaldas, con gran dificultad. Una vez, Lu Xiangdong soltó esto en persona, provocando una carcajada en la clase. Todos miraron al Sr. Lu para ver su reacción. El maestro Lu no estaba contento, pero era difícil enojarse y su rostro parecía muy avergonzado. Sabía que los estudiantes tenían prejuicios contra él y estaba enojado y triste. Dejé mi descanso del domingo para ir con ellos por sentido de responsabilidad y por el bien de los estudiantes, con la esperanza de cuidarlos bien para que pudieran jugar en paz y sin accidentes. No esperaba que me odiaran, así que cancelaron el evento categóricamente. Incluso me odiaron y me llamaron "viejo" en tono despectivo.
El día siguiente resultó ser la reunión de clase. El maestro Lu habló sobre el fenómeno de que muchos estudiantes en la clase tienen apodos y luego planteó una pregunta para que todos la discutieran: "¿Deberíamos darle apodos a la gente?". De hecho, la respuesta en su mente es muy clara. Sólo quiere unificar los pensamientos de todos de una manera democrática y eufemística. Tan pronto como surgió su pregunta, los estudiantes inmediatamente se activaron. Algunas personas dicen que los apodos son malos, otros dicen que no importa. Lu Xiangdong sabía que el Sr. Lu tenía sentimientos y habló ojo por ojo sobre los beneficios de los apodos. También dio un ejemplo: "Por ejemplo, cuando te llamamos viejo, en realidad expresa un sentimiento amistoso e íntimo hacia ti..."
Toda la clase se echó a reír.
El profesor Lu no solo no logró su objetivo, sino que se enojó aún más. En sus casi 40 años de carrera docente, esta fue su última clase.
Puso todo su empeño en sus alumnos, pensando que podría tener un final feliz, pero los buenos resultados no fueron recompensados. ¿Puedes expresar claramente esta tristeza con palabras? ¿Puedes entender a Lu Xiangdong, que está orgulloso de sí mismo?
Cuando la gente está celosa
Cuando el comité de clase fue reelegido, Xiaojing fue inesperadamente elegido miembro del comité literario. No es que sea buena cantando y bailando y que tenga muchos talentos, sino que Hu Ping, el ex miembro del comité de arte, tiene mal carácter, es obstinada y egoísta y, a menudo, viola la disciplina, por lo que ha perdido la confianza de todos.
La elección de Xiao Jing ofendió sin darse cuenta a Hu Ping, convirtiéndola en su "amiga". En general, las personas de mente estrecha renunciarán si no están dispuestas a hacerlo y siempre están predispuestas en contra de sus sucesores. Hu Ping es así. En lugar de resumir sus reflexiones o descubrir sus razones, se desquitó con Xiaojing y a menudo hablaba mal de ella entre sus compañeros de clase. Algunas personas se sintieron injustas con Xiaojing, pero Xiaojing, a su vez, aconsejó a otros: "Entiendo que se sienta incómoda, olvídalo, no te preocupes".
Pronto llegará el día anual de Año Nuevo. Como de costumbre, cada clase tiene que montar un espectáculo y participar en la selección de grados. Los candidatos seleccionados actuarán en la reunión del aniversario de la escuela y recibirán premios. Todas las clases tomaron medidas para crear sus propios "productos competentes" y esforzarse por ser seleccionadas. En la escuela secundaria, además de los encuentros deportivos, el siguiente "gran evento" es la representación teatral. Este es un momento crítico para que el comité literario y artístico desempeñe su papel. Después de repetidas consideraciones y escuchar opiniones de todos lados, Xiaojing finalmente decidió organizar un baile grupal disco.
Anunció su horario en clase y se apuntó al elenco. A * * * Ocho estudiantes, cuatro niños y cuatro niñas, son todos estudiantes con la mejor base de baile de la clase. Entre ellos, Hu Ping, que es bueno cantando y bailando, es indispensable.
¿Quién iba a saber que durante el primer ensayo faltaba una persona: Hu Ping? Xiaojing estaba muy ansioso y les dijo a todos que no se fueran. Fue al salón de clases para encontrarlo. No, fue a la sala de lectura a buscarlo. No, el patio de recreo y la oficina de la maestra... corriendo por ahí sudando profusamente, pero no la encontraban por ningún lado. Más tarde supe que ella se había ido a casa.
El ensayo salió mal porque faltaba una persona. La danza es una creación colectiva que requiere de una cooperación mutua hasta que exista un entendimiento tácito. Sin Hu Ping, sin mencionar la comprensión tácita, ni siquiera la cooperación, la formación no puede sostenerse, lo que da a la gente una sensación de carencia, especialmente algunas miradas, que son aún más inciertas. Después de charlar durante mucho tiempo, tuvimos que terminar apresuradamente.
Al día siguiente, Xiaojing le preguntó a Hu Ping y ella dijo a la ligera: "No lo sé". Xiaojing sabía que lo que decía no era cierto, pero no había nada que pudiera hacer.
Continuarán ensayando el sábado por la tarde. Esta vez, Xiaojing escribió temprano el aviso en la pizarra. Después de pensarlo, corrió al asiento de Hu Ping después de clase y le informó cara a cara. Hu Ping asintió: "Lo sé".
Ella todavía no vino por la tarde, ni tampoco otro compañero de clase. Ensayar es aún más difícil sin dos personas. Todos simplemente caminaron casualmente, charlaron un rato y luego se dispersaron.
El lunes, Xiao Jing le preguntó con entusiasmo a Hu Ping por qué no había venido. Ella dijo: "Tengo algo que hacer en casa y no puedo irme".
Pregúntale a otro compañero de clase y ella dudó en decir la verdad: "Hu Ping me invitó a ver una película. Dijo que La estaba tratando. No quería ir. Ella insistió en que fuera..."
Xiao Jing estaba muy enojada, su cara se puso roja por contenerse, no habló por mucho tiempo. tiempo y respiró hondo. Ella casi lloró.
A medida que se acerca el día de selección, los programas de otras clases están bien organizados, pero su clase aún es escasa. Los estudiantes están ansiosos. Hu Ping se regodeó ante los demás: "Tiene muy malas habilidades organizativas y no tiene ningún nivel. Nuestra clase definitivamente no tiene remedio".
Xiaojing fue muy paciente y volvió a ver a Hu Ping: "Yo El nivel es Realmente no es alto, simplemente hice lo mejor que pude. La actuación es una cuestión de nuestra clase y continuaremos ensayando esta tarde, ¿de acuerdo? Hu Ping la miró por un momento, pero ella todavía no estuvo de acuerdo.
Por la tarde llegó Hu Ping. Aunque ella fue la última en llegar y llegó tarde, las ocho personas terminaron llegando por primera vez. Xiaojing estaba muy feliz por esto. Sugirió que Hu Ping debería ser el protagonista. Ella dijo: "Los ocho debemos usar nuestras fortalezas y evitar nuestras debilidades. Este espectáculo debe tener tanto bailes grupales rudos como bailes solistas delicados. Las habilidades de baile de Hu Ping son mejores. Déjela hacer el solo. Por lo demás, tratamos de "Sé limpio y enérgico y ten un entendimiento tácito con ella. De esta manera, este programa definitivamente logrará buenos resultados".
Todos están de acuerdo en que Hu Ping está entusiasmado y orgulloso. No esperaba que Xiaojing todavía la respetara y le permitiera asumir responsabilidades importantes.
Todos estuvieron muy serios en los siguientes ensayos. Hu Ping trabajó muy duro y se le ocurrieron muchas buenas ideas. Como resultado, el programa de su clase no sólo pasó la selección, sino que también ganó el segundo premio en la escuela. No subestimes el hecho de que toda la escuela sólo ganó dos segundos premios. Este es el mejor resultado en la historia de su clase.
Después de que todos estuvieron felices, todos admiraron la "capacidad de liderazgo" de Xiaojing. Incluso el director la elogió públicamente frente a toda la clase. Ella dijo: "Al principio, casi pierdo los estribos, quería quejarme con el maestro y quería renunciar. Si hiciera eso, las consecuencias serían desastrosas..."
La tolerancia no es incompetencia, ni es cobardía. ¿Qué inspiración puede darnos el “éxito” de Xiao Jing?
La comprensión es una virtud y una cualidad. No es innata. Requiere aprendizaje y cultivo adquiridos. Para los niños que han sido obstinados desde la infancia, este tipo de formación es particularmente urgente e importante, y es una preparación necesaria para ingresar a la sociedad. De lo contrario, es probable que choques contra una pared en todas partes, lo que sólo aumentará tus problemas.
Aquellos que no pueden comprender a los demás nunca serán comprendidos por los demás. Si aprendemos a ser considerados y considerados con los sentimientos y situaciones de otras personas... nuestros corazones pueden contener más cosas, nuestros ojos pueden descubrir más belleza y nuestras vidas pueden agregar más diversión.
Pruébalo, la vida no te engañará.
(Seleccionado del número 5 de "Literatura y arte juvenil", 1992)
2. Una generación de varios siglos: la revelación de la "Encuesta de muestreo aleatorio de estudiantes de secundaria" (Liu Shen, Cheng Chibing)
En un abrir y cerrar de ojos, es el punto de inflexión del siglo. Los 50 millones de estudiantes de secundaria de China se enfrentan a un mundo impredecible: tienen un entorno de crecimiento estable y estable, pero avanzarán hacia una sociedad cambiante y turbulenta. Dentro de más de diez años, esta generación se convertirá en una fuerza constructora que no podrá ser ignorada. ¿Qué están pensando ahora? Recientemente, realizamos una encuesta por muestreo aleatorio entre estudiantes de secundaria (38 niños y 57 niñas) en Beijing, Tianjin, Chongqing y Shenyang para tratar de encontrar respuestas a las preguntas.
Emociones: rico y delicado encierro en uno mismo
Algunas pequeñas preguntas despertaron primero nuestro gran interés: Si tu amigo te sugiriera hacer algo que crees que es inapropiado, ¿cuál es la actitud?
El 48% y el 37% de las personas respondieron “no hacerlo, pero aconsejarle que no lo haga” o “no hacerlo, pero no oponerse”, y sólo el 4% de las personas respondió “dispuesto para hacerlo".
Si todos los que te rodean están a favor o en contra de algo, ¿cuál es tu actitud? El 92% del total de personas respondió "depende de la situación específica".
A primera vista, los estudiantes de secundaria de hoy muestran una especie de tranquilidad, pero cuando los conectas con otras historias cortas, descubres que mantienen su propia individualidad. Este esfuerzo muestra las características de las generaciones anteriores. Perseverancia que nadie ha tenido jamás.
La Escuela Secundaria No. 80 de Beijing confeccionó uniformes para los estudiantes y les pidió su opinión, lo que sorprendió al maestro: "Queremos usar trajes de túnica chinos negros" porque "nadie los usa ahora".
Xu Hao, un estudiante de la escuela secundaria Ritan de Beijing, nos dijo una vez: "Si quieres generalizar las características de los estudiantes de secundaria, estás equivocado. Los pasatiempos y las formas de hacer las cosas de cada uno son muy diferentes". Nadie puede entender a nadie y nadie puede cambiar a nadie”.
Por lo tanto, la búsqueda de la individualidad se ha convertido en la corriente principal entre los estudiantes de secundaria. Este aumento de la independencia interior hace que las personas sientan que su mentalidad es diferente. múltiples capas y no tan ordenadas.
Por ejemplo, cuando se les preguntó sobre los criterios para seleccionar amigos en el cuestionario, la mayoría de las respuestas fueron similares: el 23% tenía personalidades similares, el 29% tenía intereses similares y el 27% tenía personas que le eran útiles. ellos mismos. . Hay un número significativamente menor de personas que piden a sus amigos que "se identifiquen" que a otras personas, lo que representa sólo el 15%.
En respuesta a "¿Qué es lo más intolerable?", el 35% de las personas eligió "ser engañado" y el 31% eligió "ser despreciado".
En el tema "el mayor problema", "no tener amigos cercanos" es la opción más popular.
¿A quién debo contarle primero si tengo una queja? La mitad de la gente eligió "amigos" y el 42% "sufría solo". Un niño también aprobó una frase en el papel: "¡No hay nadie que valga la pena contar!"
Para la mejor esperanza para los padres entre ellos. De ellos, el 76% pidió "comprensión emocional" a sus padres. Por un lado, admites que no exiges que los demás sean coherentes contigo; por el otro, exiges que los demás te comprendan; Ésta es la contradicción y el dolor que soportan los estudiantes de secundaria, y también es su mayor característica espiritual.
Elección: Un mundo diverso y colorido
¿Por qué los estudiantes no tienen un punto de apoyo para su individualidad e independencia? Diseñamos dos preguntas: “¿Cuál es tu mayor esperanza para tus padres” y “Cuáles son los criterios para ser un buen docente”. Se pueden elegir diferentes respuestas para estas dos preguntas.
El más exigente es el de "comprensión".
¿Quiénes son los excavadores que no entienden esta brecha? La encuesta mostró que el 63% de los encuestados dedicaba más de 1 hora al día a los deberes, mientras que más de la mitad dedicaba menos de 1 hora al día, o incluso ninguna, a actividades extracurriculares. Las principales formas de sus actividades extracurriculares son "salir con amigos (¡amigos otra vez!)", "actividades deportivas" y "ver televisión", o incluso simplemente "hacer las tareas del hogar".
Las últimas vacaciones de verano, Shanghai People's Estación de radiodifusión Infantil La "línea directa para estudiantes de secundaria" abierta por el Ministerio de Educación recibió un total de 579 llamadas, la mayor parte de las cuales se referían a cuestiones relacionadas con el estudio, los exámenes y los estudios posteriores (138 llamadas lo llamó "). yendo al abismo del dolor." La presión de la escuela y de los padres me hizo sentir confundida, nerviosa e incapaz de levantarme. Si no saco buenas notas, no sé cómo comportarme. Una estudiante de segundo año de secundaria describió a su familia de esta manera: "Mi madre siempre tiene la cara seria y mi padre guarda silencio". La casa parece ser una nevera. De lo único que me hablaban mis padres era de estudiar. Parece que no debería pensar en nada ni hacer nada más que estudiar. "Para permitir que los estudiantes se concentren más en sus estudios, algunos padres y profesores han ido demasiado lejos: abriendo cartas en privado, hojeando diarios, confiscando y rompiendo libros extracurriculares y prohibiendo la comunicación con el sexo opuesto.
En el cuestionario, algunos estudiantes esperaban que los padres los ignoraran y pensaran "es mejor así". Otro estudiante de último año de secundaria dijo: "La escuela secundaria es la etapa más molesta de mi vida". ”
Como ni la escuela ni la familia pueden satisfacerte, tienes que abrir el telón tú mismo y usar tu entusiasmo único para observar y saludar el mundo.
En el cuestionario, el 55 % de las personas piensa que los pasatiempos son "muy importantes", el 32% de las personas piensa que son "relativamente importantes" al 28% de las personas les gusta leer libros sobre la vida, al 25% de las personas les gusta leer libros con contenido curioso y al 47% de las personas están más preocupadas por los libros sobre la vida. En términos de noticias políticas, el 26% de las personas admitió que los eventos sociales tienen el mayor impacto en ellos. También leen muchos libros extracurriculares y participan en actividades extracurriculares. Los estudiantes en el cuestionario fueron relativamente promedio. Un maestro de secundaria nos dijo que escuchó eso. Al estudiante le encantaba leer los libros de Qiong Yao, por lo que también encontró algunos libros de Qiong Yao para leer. Después de leer Qiong Yao, Freud se volvió muy popular entre los estudiantes. Cuando el maestro comenzó a discutir los trabajos de Freud con los estudiantes, los estudiantes dijeron con orgullo: "Freud está desactualizado, ahora estamos aprendiendo de Lao y Zhuang. "La maestra suspiró: "Nunca los alcanzaré. ”
Crecimiento: la búsqueda de ilusiones
Algunas personas dicen que este grupo de estudiantes de secundaria de finales de siglo no tiene sentido de responsabilidad ni moralidad y busca el disfrute, y son la “Generación Beat”.
Mira el cuestionario
¿Qué crees que es lo más importante en la vida?
El 66% de las personas. respondió “carrera” y sólo el 7% respondió “dinero”. >
¿Qué crees que es lo más importante de una persona?
El 50% respondió “carácter moral”, el 27% respondió “conocimiento” nivel”, y sólo el 7% respondió “apariencia”. p>Lo que te resulta más gratificante: “Lograr algo con tu propio esfuerzo” (55%)
Crees que son “tu propio esfuerzo” los que determinan. el destino de una persona (54%).
Me disculparé si hago algo malo a los demás (50%)
Lo más terrible en la vida es no tener nada (59%). ). El problema se explica mejor que los datos.
Después de que Song Yanli, una niña de la Escuela Secundaria No. 2 de Idiomas Extranjeros de Beijing, escuchó la noticia de que la habían enviado a la universidad, se fue al campo. para ayudar a otros cuando tenía hambre por más de diez yuanes sin decirle a su familia. Cortaba trigo para hacer bollos al vapor. Cuando tenía sueño, dormía en el cementerio, masticé algunas hierbas y las apliqué en mis heridas. Finalmente volví a casa sin un centavo: "Así es en China". ”
Yan Jing (transliteración), estudiante de segundo año en la escuela secundaria Ritan en Beijing, una vez manejó minuciosamente un periódico mural y un folleto de literatura mimeografiado en su clase. Escribieron, grabaron e imprimieron sus propios manuscritos. La clase también tenía la Asociación de Fotografía y el Club Literario. Dicen que es porque les gusta.
Este tipo de historias abundan en las presentaciones que recibimos de los estudiantes de secundaria.
Por supuesto, las actividades de los estudiantes lo son. También reflejado.
Cuando el cuestionario preguntó sobre futuras opciones profesionales, el 21% de las personas respondieron sobre arte o deportes, el 20% respondieron "trabajo independiente" y el 49% esperaba ser una "persona diferente" en el futuro.
Un estudiante de secundaria dijo: "Lo que nos falta es encontrar obstáculos, pero entrenamiento. Esto hace que nuestras ideas sean un poco irreales, pero perseveraremos y lo haremos".
Pensar :Hacia un entorno social maduro
¿Cómo hacer madurar a nuestros alumnos de secundaria?
El 11% de los estudiantes cree que el entorno social determina el destino de las personas.
Al 25% de la gente le gusta leer películas, televisión y periódicos, al 15% de la gente le gusta leer libros de ciencia y tecnología, al 16% de la gente le gusta leer libros de deportes y al 37% de la gente le gusta leer. literatura literaria, artes marciales y romance.
Esto requiere nuestra guía: cuando un padre estaba limpiando, sacó de debajo de las sábanas de su hijo una revista de mala calidad con una cubierta vulgar y no supo cuándo la compró el niño. Por supuesto, esto requiere que el creador del entorno de vida se respete a sí mismo.
Los estudiantes necesitan más respeto y confianza: qué respetable es el sentido de responsabilidad y creatividad de los estudiantes chinos de secundaria en los Juegos Asiáticos: comida y servicio en la Villa de los Juegos Asiáticos, grupo de flores en la ceremonia de apertura, tambor de la paz, escenario de fondo de gimnasia grupal; damas de etiqueta en el lugar de la competencia y damas que otorgan premios...
Mientras los estudiantes de secundaria maduran, también están madurando todo el entorno social.