1. Aprende la canción "Crab Song"
2 Aprecia la música "Lark", "Dance of Four Little Swans", "Cuckoo Waltz"
3. Interpretación de la canción "Por favor, ven a ver nuestro pueblo".
4. Actividad "Fiesta Animal"
Objetivos didácticos:
1. Animar a los estudiantes a experimentar y participar en diversas actividades musicales, y guiarlos para que expresen diferentes. emociones a través del canto de canciones. Aprenda sobre las señales de ventilación y utilícelas correctamente en las canciones.
2. Entender el violín y familiarizarse con su timbre; apreciar el ballet; comprender la cultura regional del mundo y ampliar sus horizontes musicales.
3. Aprenda a cantar la canción popular de Sichuan "Crab Song" en el dialecto local, comprenda la cultura regional de China y amplíe sus horizontes musicales.
Análisis de libros de texto:
1. "Ven a ver nuestro pueblo" es una canción infantil española, con estructura palabra por palabra, ritmo de 2/4 y melodía mayor. . El rango vocal de la canción no es amplio, sólo seis grados (do-la), y la melodía es mayoritariamente la repetición continua y el descenso progresivo de la misma nota. Debido a que el método de transferencia de dos pasos recorre toda la canción, la melodía es novedosa y única. La aparición del interludio en los últimos ocho compases hace que esta canción sea particularmente alegre y compacta. En particular, el canto de la canción se intercala con ecos intermitentes y los llamados simulados de aves de corral o ganado, lo que aumenta el interés de los niños por cantar y llena la canción de una atmósfera cálida de principio a fin, demostrando plenamente la hospitalidad de los niños españoles. En la interpretación de la canción "Ven y mira nuestra aldea", los estudiantes aprenden a cantar canciones, imitar sonidos de animales, elegir instrumentos de percusión para acompañar las canciones y componer movimientos simples para experimentar las emociones alegres que traen las canciones y cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse. y colaborar.
2. "Lark" Se trata de una música folklórica difundida en Rumanía. La música es vivaz y animada, tocada por un violín. Al escuchar música, puedes sentir el estilo musical rumano y el ambiente alegre de la música; entender el violín y su timbre magnífico, hermoso y expresivo.
3. La danza de los cuatro cisnes del ballet “El lago de los cisnes” fue creada por el compositor ruso Tchaikovsky en 1976. "La Danza de los Cuatro Cisnes" es una pieza de danza del segundo acto del ballet "El Lago de los Cisnes". Toda la canción es muy corta, en clave de fa menor, en compás de 4/4, allegro. Al principio, el fagot toca un patrón de acompañamiento animado y saltador compuesto por corcheas continuas. Después de un compás, el oboe tocó primero una frase enérgica a dúo, retratando vívidamente la imagen inocente y encantadora del pequeño cisne. Luego, la flauta se repite en una octava más alta. En las notas largas al final de la frase, los segundos violines y violas son muy animados con muchas semicorcheas intercaladas en las notas largas al final de la frase. Luego, el primer violín toca la melodía principal. Aquí destacamos varias notas de ritmo sincopado para expresar la imagen vivaz y encantadora del pequeño cisne cuyos pasos aún son inestables. Cuatro compases después, la flauta toca en el registro alto y, tras la repetición, se reproduce la melodía del principio. Finalmente, hay un breve epílogo. Nuevamente se utiliza un ritmo desigual, lo cual es muy interesante. La música termina con dos acordes fuertes. La "Danza de los cuatro pequeños cisnes" de Tchaikovsky está exquisitamente concebida y es única. En la danza hay poesía y concepción artística pintoresca. Es muy querido y aparece a menudo en conciertos, a veces interpretado a dúo y solo. Al apreciar esta canción, podrá comprender fácilmente la forma de arte del ballet y ampliar los horizontes artísticos de los estudiantes.
4. "Canción del cangrejo" Esta es una canción popular en Sichuan. Esta canción está en tiempo de 2/4 y consta de frases de arriba y de abajo. La melodía es divertida y animada y cuenta la historia de niños jugando y observando cangrejos junto al río y lo que les pasó. Aprender canciones y cantarlas en el dialecto local de Sichuan añade color nacional e interés a las canciones. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que profundicen en la trama descrita en la canción y actúen mientras cantan.
5. "Azalea Dance" es una pieza orquestal compuesta por el compositor noruego Ionasson. Tiene el estilo de la música de danza folclórica noruega en términos de melodía y ritmo. La pieza entera consta de tres valses, que la gente ama profundamente por su hermosa melodía y sus vívidas imágenes musicales. Se ha adaptado a diferentes formas de música instrumental y las técnicas de orquestación también son diferentes. También existen versiones para acordeón, armónica y guitarra.
Escuche esta música y sienta las características rítmicas de tres tiempos. Aprende los pasos básicos del tiempo triple.
6. Animal Party, una actividad integral a gran escala, es un ejercicio integral de esta unidad. A juzgar por la presentación del libro de texto, hay algunas imágenes de canciones y música que aprendí en el pasado. Los profesores pueden guiar a los estudiantes para que vean ilustraciones en libros de texto, recuerden títulos de canciones y revisen su canto. Los profesores también pueden ampliar esta actividad creativa y organizar actividades de repaso en un concierto.
Enfoque didáctico:
Repasa todas las canciones y música que has aprendido a cantar y escuchar.
Dificultades de enseñanza:
Utilice diversos métodos y materiales didácticos para inspirar el amor de los estudiantes por la música en las actividades musicales y cultivarlos para que interpreten y canten con valentía y confianza.
Tiempo de enseñanza: cinco clases
Categoría 1
Contenido de enseñanza:
1. Interpretación de la canción "Por favor, ven a nuestro pueblo a verla". mirar".
2. Canta "Por favor, ven a nuestro pueblo".
Objetivos de enseñanza:
Aprender la canción "Por favor, ven y ve nuestro pueblo" escuchando el método de canto, memoriza la letra escuchando sonidos de animales simulados en segmentos y guía a los estudiantes. para crear una canción de actuaciones de acción sencilla. Los estudiantes eligen instrumentos de percusión comúnmente utilizados en clase para acompañar las canciones.
Proceso de enseñanza:
1. Antes de la clase, la maestra arregló la pizarra en un hermoso pueblo.
2. Aprende a cantar:
(1) Pon la canción y pregunta: ¿Qué animales lindos aparecen en la canción?
(Cachorro, Malasia, pato, lechón, gallina, ternero, burro, cordero)
(2) Escucha de nuevo los dos primeros párrafos de la canción, pregunta: ¿Cuál es el nombre del animal pequeño? ¿Quién puede imitar sus llamadas?
Los alumnos respondieron un animal y la profesora puso un dibujo del animal en la pizarra.
El cachorro ladra: guau guau, el caballo ladra: Hui-
El patito se llama curandero y el lechón se llama Heng.
(3) Reproduzca los dos primeros párrafos de la canción nuevamente: divida a los estudiantes en cuatro grupos y cada grupo imite el sonido del animal en el lugar designado de la canción.
(4) Vuelve a reproducir los dos primeros párrafos de la canción: ¿Puedes imitar los sonidos de estos animales?
(Pida a cuatro estudiantes que usen tocados e imiten los sonidos de los animales).
(5) Utilice la grabación para cantar la primera mitad de la canción: cuatro estudiantes imitan los sonidos de cuatro animales respectivamente.
(6) Escuche los dos últimos párrafos de la canción y pregunte: ¿Qué otros animales hay en la canción? ¿Cómo se llaman? ¿Quién puede imitar sus llamadas?
Los alumnos respondieron un animal y la profesora puso un dibujo del animal en la pizarra.
El gallo canta: Gallina y el ternero canta: Mou-
El nombre del burro es aa, y el nombre del Cordero es arroz-
( 7) Reproducir de nuevo Reproducir los dos últimos versos de la canción: Divida a los estudiantes en cuatro grupos y haga que cada grupo imite el sonido del animal en un lugar designado de la canción.
(8) Vuelve a tocar las dos últimas estrofas de la canción: ¿Puedes imitar los sonidos de estos animales?
(Permita que cuatro estudiantes se pongan un tocado e imiten los sonidos de los animales).
(9) Cante la segunda mitad de la canción después de grabar: cuatro estudiantes imitan los sonidos de cuatro animales. respectivamente.
(10) Canto completo: ocho alumnos imitaron los sonidos de ocho animales respectivamente.
(11) Comprender el distintivo de llamada:
3. Interpretación de la canción:
(1) ¿Cuál es la concepción artística de esta canción?
(2) Comentar en grupos qué acciones utilizar para expresar la canción.
(3) Agrupe en grupos para informar sobre sus actuaciones, otros grupos calificarán las actuaciones y seleccionarán un grupo.
4. Elige instrumentos de percusión comúnmente usados en clase para acompañar la canción:
(1) Discute en grupos ¿qué instrumento elegir? ¿Qué parte de la música tiene acompañamiento?
(2) Informe grupal.
5.Resumir el curso.
Segunda Lección
Contenido didáctico:
1. Apreciar la música "Lark".
1. Disfruta de la música y el baile de los cuatro cisnes.
Objetivos didácticos:
1. Apreciando la alondra podemos experimentar la alegría que aporta la música y comprender el violín y su timbre.
2. Al apreciar la danza de "Cuatro pequeños cisnes", puedo recordar el tema melódico de la música y comprender una forma de arte: el ballet.
Proceso de enseñanza:
1. Apreciar la música "Lark".
(1) Escuchar música por primera vez: ¿Qué escuchaste? (Pájaros cantando)
(2) Introducción al título: Alondra musical rumana.
(3) Escuche la música nuevamente: ¿Cuál es el tono de la música?
(4) Escuchar la música nuevamente: ¿En qué instrumento se toca?
(5) Introducción al violín: muestre imágenes y modos de tocar el violín, y escuche el hermoso y magnífico timbre del violín.
(6) Escuche la música por completo y experimente el ambiente alegre de la música.
2. Aprecia el baile de los cuatro pequeños cisnes;
(1) Disfruta de un clip de la caricatura "El lago de los cisnes", presenta brevemente la historia y provoca la música y el baile. de los cuatro pequeños cisnes.
(2) Escuchar música por primera vez: ¿Cuál es la emoción de la música?
(3) Tema de la memoria: El profesor toca el piano y los alumnos tararean para recordar.
(4) Escuchar la música nuevamente: ¿Cuántas veces se repite el tema de la música?
(5) Vea un clip del ballet "El lago de los cisnes": la danza de los cuatro cisnes.
(6) La profesora tocó en el piano "La danza de los cuatro cisnes".
3. Actividad: Escuchar música y rellenar el número de serie.
(1) Pega el ícono de la música que estás escuchando en la pizarra.
(2) El profesor reproduce el clip musical (tema) y todos los estudiantes seleccionan el ícono de música y dicen el título.
Orden: Silbato y Perro, Alondra, Elefante, Pájaro en la Sombra, Danza de los Cuatro Cisnes,
Panda Rojo Feliz, Marcha del Rey León.
(3) El profesor toca el tema de la música y los alumnos rellenan el número de serie en el cuaderno.
Secuencia: ① El elefante ② El silbato y el perro ③ El pájaro en la sombra ④ La danza de los cuatro cisnes.
⑤Marcha del Rey León⑤Alondra
(4) El profesor evaluará a los alumnos en este ejercicio y registrará la evaluación en la página web de música.
4.Resumir el curso.
La tercera categoría
Contenido didáctico:
Aprender la canción "Crab Song"
Objetivos didácticos:
Al aprender la canción "Crab Song", podrás apreciar la concepción artística divertida y animada de la música, aprender a cantar canciones en el dialecto de Sichuan, comprender las características de las diferentes culturas regionales y ampliar el contenido de las canciones para interpretar canciones.
Proceso de enseñanza:
1. Muéstrame la imagen: ¿Qué animal es este? ¿Cuáles son sus características?
(Cangrejo, tiene un par de clips grandes)
2. Escuchando la canción por primera vez: ¿Cuál es el tono de la canción? ¿En qué se diferencia de las canciones que aprendimos antes?
3. Canción introductoria: esta es una canción popular de Sichuan y se utiliza el dialecto de Sichuan en el canto.
4. Escucha y canta la primera parte de la canción: Brother: Guo, Cai: Zi, Zu: Jiuwei, Jia: Guo, Ke: Kuo, He: Huo.
5. Aprende a cantar la segunda y tercera estrofa de la canción.
6. Comentar en grupos cómo utilizar los movimientos para expresar canciones.
7. Resultados de la creación del informe.
8.Resumir el curso.
La cuarta lección
Contenido didáctico:
Apreciar la música "Du Fu Waltz"
Objetivos didácticos:
A través de la apreciación de la música, puedo recordar el primer tema musical, distinguir otros pasajes musicales, comprender la concepción artística de la música y dominar los pasos de baile de tres tiempos con el ritmo de la música, elegir instrumentos de percusión para acompañar el primero; tema de la música.
Proceso de enseñanza:
1. Escuchar música por primera vez: ¿De qué animal se trata?
2. El primer tema al escuchar música:
(1) ¿Qué instrumento se toca?
(2) Los estudiantes utilizan movimientos corporales como aplaudir con las manos y las piernas para expresar la música.
(3) Tararea junto con la música y memoriza la melodía del tema.
(4) Nombra el primer tema: baile feliz, pájaros danzantes, bosque libre, etc.
(5) Introducción al título de la canción: Azalea Dance, compuesta por el compositor noruego Iossen. Lo que acabamos de escuchar es la primera parte de la música.
(6) Mostrar ejemplos de partituras musicales: discutir en grupos y elegir qué instrumento tocar en qué línea de la partitura de acompañamiento. ¿Por qué?
(7) Elegir instrumentos de percusión adecuados para acompañar el primer tema de la música.
3. Apreciar la segunda parte de la música:
(1) Escuchar la segunda parte por primera vez: ¿Cuál es la diferencia entre esta melodía y la primera parte?
(2) Nombra el segundo tema: cuco cantor, pájaro danzante, pájaro feliz, etc.
4. Tercera parte de apreciar la música:
(1) Tercera parte de escuchar música por primera vez: ¿Qué instrumentos tocar?
(2) Nombra el tercer tema: árboles danzantes, elefantes felices, ríos caudalosos, etc.
5. Apreciando la Música Parte 4: ¿Es igual que la parte anterior?
6. Disfruta completamente de toda la canción.
7. Introducción al vals: una danza folclórica de tres tiempos popular en Europa.
8. De la mano del profesor, aprender los pasos básicos de baile del baile de tres pasos: izquierda y derecha, izquierda y derecha.
9. Baila un vals con el acompañamiento del primer tema de "Du Fu Waltz".
Categoría 5
Contenido didáctico: Actividad “Fiesta Animal”
Objetivos didácticos:
A través del estudio de esta lección, repasar la Cuatro composiciones musicales sobre animales en este libro. Los estudiantes repasan lo aprendido en canto, actuación, baile y escucha, que es también el propósito de las actividades diseñadas en esta lección.
Proceso de enseñanza:
1. Hoy la maestra llevó a todos a ver la nueva aldea de animales. ¿Le gustaría?
Pon la canción "Por favor, ven y ve nuestro pueblo": ¿Alguien sabe el nombre de esta canción? Cantemos juntos.
2. Hay muchos animales viviendo en la nueva aldea de animales. Hoy competimos entre nosotros en forma de competencia para ver quién podía cantar o decir el nombre de la canción y ganar una bandera roja para el equipo.
3. Los estudiantes repasan canciones sobre animales:
(1) Repasan la canción "Singing Goose": nombra la canción.
(2) Revisar la canción "Two Little Elephants": nombrar la canción e interpretarla.
(3) Revisa la canción "Little Donkey Climbs Up the Hill": nombra la canción y elige un instrumento de percusión para acompañarla.
(4) Revisar la canción "Protect the Lamb": nombrar la canción e interpretarla.
(5) Reseña la canción "Counting Frogs": Nombra la canción.
(6) Revisar la canción "Little Ant": nombrar la canción e interpretarla.
(7) Revisar la canción "Deer": nombrar la canción e interpretarla.
(8) Reseña la canción "Little Animals Sing": Nombra la canción.
4. Campeonato: Escucha el tema musical y adivina el título de la canción.
Requisitos: Divida a los estudiantes en cuatro equipos para competir. El profesor toca música, lee el principio, levanta la mano y dice el título de la música. El equipo con la respuesta correcta recibirá una bandera roja y el equipo con más puntos ganará el campeonato.
(1)Pájaros en las sombras
(2)Elefantes
(3)Pandas rojos felices
Patos peleando
(5) Danza de los Cuatro Cisnes
Alondra
(7) Silbato y Perro
"Marcha del Rey León"
……
5. Resumen: Selecciona el equipo campeón. Todos los alumnos bailaron con el acompañamiento de "Por favor, ven a ver nuestro pueblo".