Crear una situación
Aprovecho al máximo el material didáctico multimedia para combinar orgánicamente sonidos, imágenes, texto y animación para estimular el interés de los niños. Al principio, estaba completamente oscuro. Hay una escena inminente de un oso durmiendo, lo que permite a los niños observar quién es y adivinar dónde duerme, brindándoles una estimulación sensorial fresca y dinámica. Tener un fuerte deseo de aprender.
Crear motivación
Con la ayuda de material didáctico multimedia, creé un entorno lingüístico dinámico muy rico. Por ejemplo, dejo que la hierba emerja dinámicamente del suelo para que los niños sientan que la hierba es de un verde tierno en primavera. Visualizar y concretar palabras abstractas para facilitar la comprensión y expresión de los niños.
Escasa capacidad receptiva
Para los niños de clase media, son pequeños y tienen poca capacidad receptiva. Por lo tanto, estará en un estado relativamente pasivo. Si la guía no es buena, puede afectar a toda la atmósfera. Siento que todo el proceso es relativamente coherente entre toda la clase, pero algunos detalles en el medio no se entienden muy bien. Al comunicarse con los niños, algunas oraciones no están lo suficientemente refinadas y deben mejorarse en futuras enseñanzas.