¿Por qué el fondo de enseñanza muestra ausentismo?

Las consultas sobre los certificados de calificación docente muestran que el ausentismo puede ocurrir en las siguientes situaciones:

1.

2. El candidato olvidó completar la información de la hoja de respuestas. Si no completa la información de la hoja de respuestas, puede solicitar la revisión de puntaje. Los candidatos pueden solicitar la revisión dentro de 5 a 10 días hábiles después de que se anuncien los resultados de la prueba, y los candidatos lo presentarán a la Autoridad Municipal de Exámenes de Admisión a la Educación y luego lo enviarán al Centro de Exámenes del Ministerio de Educación para una revisión unificada. Durante la inspección, sólo se comprueba la exactitud de las puntuaciones de registro.

3. Otras preguntas. Se confirmó que tomaron el examen y completaron la información de la hoja de respuestas, pero los resultados de la consulta del certificado de calificación docente mostraron que estuvieron ausentes del examen. Los candidatos pueden solicitar una revisión a la agencia de exámenes del distrito dentro de 5 a 10 días hábiles después de que se anuncien los resultados de la prueba. La agencia de exámenes del distrito presentará la solicitud a la Autoridad de Exámenes de Admisión a la Educación Municipal y luego la enviará al Centro de Exámenes del Ministerio de Educación para su revisión. revisión unificada.

Notas del examen:

1. 30 minutos antes del examen, los candidatos deben presentar su boleto de admisión y una tarjeta de identificación de residente válida (o tarjeta de identificación temporal, permiso de residencia para Hong Kong, Macao y Los residentes de Taiwán y el permiso de viaje para los residentes de Hong Kong y Macao hacia y desde el continente (Pase, permiso continental válido para los residentes de Taiwán durante cinco años) para ingresar a la sala de examen, ambos son indispensables.

2. Los candidatos solo pueden traer a la sala de examen el material de oficina necesario para el examen, como lápices 2B, rotuladores negros, reglas, compás, triángulos y borradores. Se prohíben libros, materiales, herramientas de comunicación (como teléfonos móviles y otros dispositivos transceptores inalámbricos), herramientas de cronometraje, equipos electrónicos de grabación y reproducción de memoria y otros artículos que no sean de examen.

Lo anterior son todas respuestas a la pregunta "¿Por qué el fondo de enseñanza muestra ausencias a exámenes?" .

bajo, pasantías, reincorporación de personas jubiladas y otras situaciones similares. 2.3 Clasificación efectiva de la gestión consciente de los contratos laborales: 2.3.1 Los contratos laborales de los empleados de cada rama de la empresa deberán ser firmados y sellados por otros departamentos de la sede de recursos humanos. 2.3.23 En circunstancias normales, los contratos laborales no se pueden tomar prestado ni leer. Si existen necesidades especiales, el préstamo y la lectura deben ser aprobados por el gerente de la sede de la oficina administrativa y se deben completar los trámites escritos correspondientes. 3.0 Conclusión del contrato laboral 3.1 La empresa emplea personal y celebra contratos laborales dentro de los procedimientos de entrada. Para aquellos que no están dispuestos a celebrar contratos laborales, se niegan a celebrar contratos laborales con ellos y son despedidos (los trabajadores despedidos serán despedidos gradualmente en lotes dentro). un mes) Término general para que las personas que no hayan celebrado un contrato de trabajo extingan la relación laboral). 3.2 Para celebrar y firmar un contrato de trabajo, un número suficiente de personas debe proporcionar los siguientes materiales personales auténticos y válidos y el proceso que haya sido verificado por la persona y el documento original, para luego celebrar y firmar el contrato de trabajo: 3.2. 1 Constancia de terminación (cancelación) del contrato de trabajo o con Otra prueba de que no existe relación laboral manual en ninguna empresa; 3.2.2 Documentos de identificación vigentes y copias; 3.2.3 Certificados académicos, certificados de calificación laboral y otros certificados de calificación vigentes; copias; 3.2.4 Otros materiales que deben proporcionarse. 3.3 Durante el proceso de firma, la empresa y el personal contratado firman cara a cara el contrato laboral. Todos los asuntos del personal contratado deben ser firmados por ellos mismos, no permitiéndose que otros cambien las etiquetas sin autorización. 3.4 El contrato de trabajo se redacta en dos copias (parte del empleado, parte del departamento de recursos humanos) (anexo), que serán selladas y devueltas al empleado dentro de 1 ciclo después de la firma, y ​​el empleado deberá devolverlo. Los documentos de firma de contratos laborales de los empleados serán archivados por el Departamento de Recursos Humanos. 3.5 En la primera situación, un contrato laboral se concluye y firma antes de ir a trabajar. El contrato laboral establece formalmente la relación contractual desde la fecha real de empleo. Ambas partes de este contrato laboral deben negociar voluntariamente y establecer una cláusula de incumplimiento del contrato. Normas y Reglamentos Administrativos 3.6 Como empleado contratado, antes de firmar un contrato laboral, debe leer y comprender plenamente las normas y reglamentos de la empresa, expresar su agradecimiento voluntariamente y no debe cometer fraude. 3.7 Período de firma del contrato laboral y período de prueba: Sin embargo, para los empleados de categoría general, el primer período de contrato firmado por el gerente/gerente del departamento es de 2 meses, 3 meses, y el período de prueba es de 3 años para el etiquetado continuo. 3.8 Para los empleados que están. reempleado después de dos años, 3 años Sí, no hay período de prueba y el servicio anterior no se puede continuar. 3.9 Para proporcionar a los empleados honorarios de formación especializada en TI, la empresa debe firmar un "Acuerdo de servicios de formación para expatriados", determinar la viabilidad y establecer cláusulas de incumplimiento del contrato. 3.10 Es responsabilidad de cada empleado proteger los secretos comerciales de la empresa. La empresa asume en mayor medida responsabilidades de confidencialidad, y el contrato de trabajo debe agregar cláusulas de confidencialidad o firmar un acuerdo de incumplimiento de contrato por separado. 3.11 es un secreto comercial Si un empleado es favorecido por la empresa y contacta con la empresa, el contrato de trabajo debe incluir una cláusula de no competencia o firmar otro acuerdo, lo que resultará en un incumplimiento del contrato. 4.0 Una vez firmado el contrato de trabajo conforme a la ley, tendrá efectos jurídicos y ambas partes deberán cumplirlo estrictamente. Cualquier parte que incumpla el contrato será responsable del incumplimiento del mismo. 4.2 Las obligaciones previstas para el desempeño de los trabajadores en el contrato de trabajo deberán ser cumplidas por los propios trabajadores. La empresa deja de cumplir temporalmente el contrato laboral 4.3 Cuando los empleados son interrogados, detenidos o arrestados por presuntos delitos ilegales, se suspenden los salarios, se restringe la libertad personal, no se soportan bonificaciones y diversos beneficios sociales y los empleados no asumen las obligaciones correspondientes. estipulado en el contrato de trabajo. 4.4 Si un empleado enferma o se lesiona no debido al trabajo durante el período de ejecución del contrato laboral, el período médico se calculará de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Para aquellos que hayan realizado aportes significativos a la empresa o tengan un desempeño sobresaliente, previa solicitud personal, el hospital emitirá un certificado de diagnóstico y la empresa subsidiará y extenderá el período médico de manera adecuada. Los empleados que se hayan recuperado de enfermedades infecciosas o múltiples deben ser identificados por una institución médica designada por la empresa antes de que puedan regresar al trabajo. 4.5 Durante la ejecución del contrato de trabajo, a menos que le ocurra un accidente al empleado, como viajar al extranjero o el período de servicio de capacitación exceda el período del contrato, etc., que resulte en la incapacidad de desempeñarse o en la imposibilidad de desempeñarse plenamente, etc., Se deben realizar consultas sobre cambios en el contrato de trabajo.
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  • Escuela primaria 100 puntos sincronizados 3 práctica de investigaciónCon el rápido desarrollo de la educación, varios conceptos educativos surgen uno tras otro, y cultivar la autonomía, la cooperación y las habilidades de aprendizaje de investigación de los estudiantes se ha convertido en el foco de educación actual. Los "Estándares del plan de estudios chino" establecen claramente: "Los estudiantes son los principales sujetos de aprendizaje y desarrollo. De acuerdo con las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes y del aprendizaje de chino, los cursos de chino deben prestar atención a las diferencias de personalidad de los estudiantes y a sus diferentes necesidades de aprendizaje. valorar la curiosidad y el deseo de conocimiento de los estudiantes, y estimular plenamente la iniciativa y el espíritu emprendedor de los estudiantes, y defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación. La determinación del contenido de la enseñanza, la selección de métodos de enseñanza y el diseño de métodos de evaluación. Todos deberían contribuir a la formación de este estilo de aprendizaje." Cultivar los métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación de los estudiantes se ha convertido en una parte importante de la reforma de la enseñanza china. El aprendizaje autónomo, cooperativo y basado en la investigación es un método de aprendizaje reconocido y defendido vigorosamente por muchas escuelas de psicología y educación del mundo en los tiempos modernos. Al mismo tiempo, ha tenido un enorme impacto en muchos modelos de enseñanza y se ha convertido en su núcleo teórico. En nuestro país, con la promulgación e implementación de estándares curriculares, la autonomía, la cooperación y el aprendizaje por indagación se han convertido en un nuevo concepto de enseñanza. Sin embargo, en varios estudios hay muchos estudios teóricos al respecto, pero muy pocos estudios sobre su estrecha integración con las características de la materia y la enseñanza en el aula. Si las teorías de la autonomía, la cooperación y el aprendizaje mediante la investigación no se transfieren y aplican a la enseñanza en el aula china, entonces el concepto avanzado sólo puede quedar en palabras vacías. Por lo tanto, es urgente estudiar los métodos operativos específicos de autonomía, cooperación e investigación en la enseñanza en el aula china. En vista de esto, mis métodos específicos en la enseñanza en el aula son: 1. Prestar atención al cultivo del comportamiento independiente y resaltar la posición dominante de los estudiantes. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan: "Los estudiantes son los maestros del aprendizaje del chino. La enseñanza del chino debe estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, centrarse en cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje autónomo de los estudiantes, crear una buena situación de aprendizaje autónomo para los estudiantes, respetar las diferencias individuales de los estudiantes y alentar a los estudiantes a elegir sus propios métodos de aprendizaje. “La teoría de la educación de la subjetividad cree que la subjetividad de los estudiantes se refleja en la selectividad, la autonomía, la iniciativa y la creatividad. Autonomía significa que, bajo ciertas condiciones, los individuos tienen el poder y la capacidad de dominar y controlar sus propias actividades. La autonomía de los estudiantes en las actividades educativas se manifiesta en primer lugar en objetivos de aprendizaje claros y actitudes de aprendizaje conscientes. Los estudiantes pueden percibir y estudiar los libros de texto de forma independiente bajo la guía de los maestros, transformar el conocimiento científico en los libros en su propia riqueza espiritual y aplicarlos en la práctica. , los estudiantes pueden considerarse a sí mismos como objeto de educación, autogobernarse, autorregularse y controlar sus propias actividades de aprendizaje, aprovechar plenamente su potencial, tomar la iniciativa para comprender, aprender y aceptar el impacto de la educación, acumular las preguntas del profesor. y sugerencias, y Lograr los objetivos de aprendizaje esperados. Desde esta perspectiva, primero ayudaré a los estudiantes a cambiar racionalmente sus conceptos y les haré darse cuenta de que "ellos son el sujeto del aprendizaje y que el proceso de aprendizaje es un proceso de participación". Puedes aprender a aprender mientras aprendes. Brinde a los estudiantes la oportunidad de estudiar por sí mismos durante la enseñanza y devolverles el aula a los estudiantes. Preste atención a crear una atmósfera de aprendizaje animada, hágase amigo de los estudiantes, permita que expongan opiniones diferentes, reserve sus opiniones y brinde a los estudiantes más aliento y afirmación. Proporcionar condiciones para que los estudiantes lean, darles tiempo para pensar, brindarles la oportunidad de hablar y crear un espacio para que los estudiantes tomen la iniciativa de aprender. Mientras los estudiantes puedan entender, no hablen, mientras los estudiantes puedan entender, no analicen, cultive los buenos hábitos de estudio de los estudiantes de usar sus cerebros para resolver problemas. Por ejemplo, los estudiantes pueden determinar el enfoque y la dificultad del aprendizaje de acuerdo con su propio nivel de aprendizaje, utilizar los consejos de la unidad, los consejos de vista previa y los ejercicios después de clase del libro de texto para comprender el texto, e incluso tienen derecho a elegir métodos de enseñanza que se adapten a sus necesidades. a ellos. Por ejemplo, al estudiar el artículo "Wisteria Falls", los estudiantes determinaron sus objetivos de aprendizaje de acuerdo con las indicaciones y seleccionaron cada párrafo que les gustaba para concentrarse en estudiar y apreciar. Durante el proceso de aprendizaje, hablaron libremente y estuvieron muy emocionados todo el tiempo, y el efecto fue muchas veces mejor de lo que dijo el maestro. En el proceso de enseñanza, también me enfoco en brindarles a los estudiantes oportunidades para que muestren plenamente sus talentos. Por ejemplo, cada clase se adhiere al sistema de habla de cinco minutos antes de la clase y utiliza los cinco minutos antes de la clase para utilizar la vida social amplia y lo que los estudiantes ven, escuchan y piensan como materiales principales para mejorar la calidad de los estudiantes y establecer arriba "cielo amplio" y "texto de preguntas", "Momentos felices", "Apreciación de obras excelentes", "Mensaje espiritual" y otros contenidos, deje que los estudiantes hablen por turnos. En segundo lugar, desarrollar una forma de organización docente caracterizada por el aprendizaje cooperativo grupal para cultivar la conciencia de cooperación de los estudiantes. La teoría de la enseñanza moderna cree que el proceso de enseñanza no es sólo un proceso cognitivo, sino también un proceso de comunicación y cooperación.
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