Unidad 2 Esta es mi hermana de séptimo grado en la versión PEP.
Parte B 2a-2c Mi Familia
Tema de Enseñanza: Mi Familia
Período: Un Ciclo
Objetivos de Enseñanza:
Objetivos de conocimientos y habilidades:
Los estudiantes podrán dominar siete palabras: familia, abuelo, abuela, padre, hermano, hermana, primo.
Domina el patrón de oraciones "Estos son" y úsalo para presentar a sus familias.
Los estudiantes pueden encontrar información específica en el artículo.
Objetivos del proceso y método:
A través de actividades individuales, en parejas y en grupo, los estudiantes pueden mejorar su pensamiento independiente. y Capacidad para cooperar.
A través de tareas individuales, los estudiantes adquieren las habilidades de lectura para encontrar información específica.
Emociones, Actitudes y Valores Objetivos:
Darse cuenta de la importancia de la familia y aprender a amar a los miembros de su familia.
Contenidos didácticos
Palabras: familia, fotos, abuelo, abuela, padres, hermanos, hermanas, primos.
Patrones de oraciones: ¿Qué son?
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: domina las palabras y los patrones de oraciones, y aprende a presentar a tu familia. y encontrar información específica del texto.
Dificultad: ¿Cómo mejorar tu interés en unirte a la clase?
Principales pasos y asignación de tiempo:
ⅠIntroducción (2 pies)
ⅡPrelectura (10')
. III .Al leer (20 pies)
IV.Después de leer (10')
Verbo (abreviatura de verbo) resumen (2?)
Verbo intransitivo tarea (1')
Actividades y motivos
Ⅰ Tomar la iniciativa
Actividades: Escuchar y cantar una canción “Family Fingers”
<. p>Motivo: La música despertará el interés de los estudiantes y el contenido didáctico se introducirá de forma natural.II.Prelectura
Reproduzca la cinta de este artículo y deje que los alumnos adivinen la idea principal de este artículo.
Motivo: A través de la escucha, los estudiantes pueden practicar sus habilidades de escucha y también comprender el significado principal del artículo.
Mientras leen
Lectura rápida
Actividad: Los estudiantes leen el artículo rápidamente y luego intentan identificar los personajes en la imagen.
Lee atentamente:
Actividad 1: Lee nuevamente el pasaje y completa los espacios en blanco
1 Mi nombre es ________.
2. Elena y María son mis _________.
3.Bob y Eric son mi __________.
4. Cindy es mi __________.
5. Helen es mi __________.
Actividad 2: Lee nuevamente el artículo y responde las siguientes preguntas.
1. ¿Dónde están mi abuelo y mi abuela?
2. ¿Dónde están Bob y Eric?
3.¿Quién es Cindy?
Actividad 3: Enseñar todas las palabras y patrones de oraciones nuevos.
Motivo: la actividad 1 y la actividad 2 sientan las bases para la actividad 3. Los estudiantes pueden dominar fácilmente el contenido a través de estas actividades.
Ⅲ.Post-lectura
Actividad 1: Utilice la estructura del artículo para presentar a su propia familia a sus compañeros.
Actividad 2: Invita a varios grupos a pasar al frente para presentar a su familia y premiar al mejor grupo.
Motivo: la Actividad 1 puede ayudar a los estudiantes a practicar el conocimiento que acaban de aprender, y la Actividad 2 puede cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la cooperación y la competencia.
IV.Resumen
Actividad: Los alumnos resumen lo aprendido. El profesor les proporcionará complementos cuando sea necesario y les recordará que deben amar a sus familias.
Motivo: Revisar oportunamente el contenido aprendido. Este resumen también refleja el nuevo concepto de enseñanza.
V. Tarea
Actividad: Presentar las imágenes del libro de texto a los padres.
Por qué: Las tareas abiertas repasarán lo aprendido en clase y al mismo tiempo promoverán la comunicación entre padres e hijos.
¿Lo anterior es un plan de lección sobre la entrevista para el certificado de calificación docente? Espero que el contenido compartido de "Esta es mi hermana" en inglés de secundaria sea útil para todos los candidatos. Si desea obtener más información sobre el examen de calificación docente, preste atención al sitio web de Global Ivy League para obtener más información.