¿Cómo gestiona la clase el nuevo profesor de la clase? 1. El director siempre debe mantener la confianza. No dejes que los estudiantes vean tu lado débil. Deja que te vean como una columna vertebral y confíen en ti. Mantenga una sensación de misterio y distancia frente a los estudiantes, y mantenga una relación alienada con ellos para que no puedan comprenderlo, pero sí respetarlo y amarlo.
En segundo lugar, las recompensas y los castigos deben ser claros, las recompensas deben recompensarse y los elogios deben ser elogiados. Asimismo, ¿hay que castigar a quienes merecen ser castigados, y poco a poco ir descubriendo el sistema de castigo adecuado, prestando atención? ¿Es el castigo inapropiado? . Para los beneficios que traes a algunas escuelas, habla menos de democracia. El director tiene que decidir a quién dársela (por supuesto, a los estudiantes con excelentes calificaciones), para que los estudiantes sientan que puedes traerles beneficios y sientan. que eres valioso para ellos. Sólo en tu mente tu imagen será alta e importante. De esta forma, el trabajo del profesor de la clase será mucho más sencillo.
En tercer lugar, cuando el profesor de la clase realiza un trabajo ideológico, no debe limitarse a hablar de verdades llamativas. Debe ir directo al grano, ir directo al grano y conectarse con los intereses vitales de los estudiantes. Por ejemplo, ¿qué pasará si no estudian mucho? Se puede decir que si no estudias mucho hoy, no tendrás la capacidad de crear riqueza, no tendrás valor de uso para los demás y nadie estará dispuesto a contratarte para que trabajes para ellos. Decirles de forma tan abierta y honesta les facilita aceptarlo y no aburrirse.
En cuarto lugar, para educar a los estudiantes, debemos educarlos y orientarlos positivamente, aprender a encontrar oportunidades y enseñarles algunos principios de vida y comportamiento para evitar el aburrimiento. Podemos contarles sobre nuestras propias experiencias de vida, las experiencias de algunas personas contemporáneas exitosas, o permitirles recibir educación de manera invisible en el proceso de explicar las experiencias de los antiguos sabios, como sentarse bajo la brisa primaveral.
5. El profesor de la clase no puede malcriar a los alumnos, ni debe menospreciarlos para complacerlos. La creencia de que un gran amor se refleja en requisitos estrictos para ellos, esto ha durado mucho tiempo en Mika. Los niños serán malcriados y un buen profesor debería intentar evitar esta situación. Otra razón para hacer esto es que han suprimido sus pequeños problemas y mal genio, de modo que su trabajo futuro será más fácil de realizar y se reducirán muchos problemas.
¿Cómo gestiona una clase el nuevo profesor de clase? Primero, debe sentar unas buenas bases para los alumnos de esta clase, es decir, debe exigirlos estrictamente desde el principio.
En primer lugar, permita que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida, déjeles sentir desde el fondo de su corazón que es normal cumplir con la disciplina y que deben ser criticados si no la cumplen. , y deberían estar dispuestos a aceptar las críticas. Durante el entrenamiento militar y al comienzo de la escuela, eduqué estrictamente a los estudiantes sobre comportamientos como llegar tarde, comer refrigerios y no usar uniformes escolares. Fui meticuloso y di el ejemplo a los demás, haciéndoles saber que mi maestro de clase era serio, odiaba el mal tanto como el odio, hacía cumplir la ley como una montaña y no se frotaba arena en los ojos. Esto puede ayudar a los estudiantes a formar buenos hábitos y a que la clase vuelva a encaminarse lo antes posible. El hábito es una fuerza enorme. El éxito o el fracaso de una persona a menudo depende de él, y lo mismo ocurre con una clase.
En segundo lugar, que los alumnos conozcan los principios de respeto mutuo y respeto por uno mismo. Los estudiantes deben respetar a los profesores y compañeros de clase. La razón es simple pero indestructible: el respeto es mutuo. Si no respetas a los demás, los demás tampoco te respetarán a ti. Del mismo modo, si no te respetas a ti mismo, los demás tampoco te respetarán. En esta clase, si hay un comportamiento irrespetuoso hacia los demás, como profesor de la clase, nunca lo permitiré y nunca me quedaré de brazos cruzados. En este sentido siempre he tenido una actitud clara y una postura firme, porque creo que faltar el respeto a los demás alumnos es el principal culpable de alterar el ambiente del aula.
En tercer lugar, cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes y hacerles saber cómo ser responsables de ellos mismos, de sus padres y de las personas que los rodean. Ser indisciplinado en clase e influir en los estudios de otras personas hablando durante el autoestudio es irresponsable con los demás y con uno mismo, inmoral, egoísta y perjudicial para los demás. Cuando seas grande, deberías aprender a pensar en los demás y en ti mismo.
En segundo lugar, el maestro de la clase debe cultivar la integridad de la clase, predicar con el ejemplo y ser recto. Al mismo tiempo, debe dar un ejemplo positivo tanto desde el punto de vista académico como moral. Al elegir los cuadros de su clase, debe elegir personas honestas, responsables y con ganas de aprender. ¡Al mismo tiempo, puedes llevar a cabo la lucha más tenaz contra las personas con problemas morales, reprimirlas resueltamente y no mostrar piedad! Debemos estar decididos a salvaguardar los intereses de los estudiantes que quieren aprender y avanzar. Nadie puede interferir con sus estudios. Y explíqueles esta verdad, exprese su posición justa y deje que la gran mayoría de la gente de la clase considere el tema desde su propio punto de vista.
Unir a la mayoría, aislar a los que son traviesos o incluso de mala calidad, dejar que no tengan dónde esconderse a plena luz del día y hacerles imposible prosperar.
3. No importa cuándo esté en clase, debemos insistir en el aprendizaje como centro, dar ejemplo en el aprendizaje, alentar y elogiar a los estudiantes que tienen buenas calificaciones y progresan mucho, y formar un buen estilo de estudio. Necesitamos comparar nuestra clase con otras clases, hacerles saber a los estudiantes las ventajas de nuestra clase y elogiarlos, para que los estudiantes puedan tener fuerza centrípeta, para que puedan exigirse a sí mismos de manera más estricta.
4. Al implementar cualquier iniciativa en la clase, los estudiantes deben tener claro los beneficios que les traerá y considerar el problema desde su perspectiva, de manera que unifiquen sus pensamientos y les permita pensar en el problema. situación desde tu perspectiva. Esto es mucho mejor que hacer cumplir la ley. Por ejemplo, respecto a la relación entre disciplina y aprendizaje, hacerles saber que la disciplina es garantía del aprendizaje. Sin disciplina no habrá un buen rendimiento académico. Al igual que en el ejército, si la disciplina no es estricta, no se puede mejorar la eficacia en el combate. De esta manera, la mayoría de las personas sentirán que mantener la disciplina está relacionado con sus propios intereses vitales y mejorará su conciencia de la disciplina.
¿Cómo gestiona la clase el nuevo profesor de la clase? 1. La escrupulosidad y la diligencia son requisitos previos para realizar un buen trabajo como profesor de clase.
Para realizar un buen trabajo en clase, lo más importante es comprender las características de los grupos e individuos de los estudiantes, de modo que el trabajo pueda ser dirigido y obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. El profesor que se sienta en la oficina todo el día no tiene idea del estatus ideológico de los estudiantes, de su actitud de aprendizaje, de si pueden respetar las reglas y leyes, y de qué rasgos de personalidad y pasatiempos tienen. En lo que confío es en correr diligentemente, en observar diligentemente y en comprender diligentemente. Tan pronto como los estudiantes llegan a la escuela, aparezco en el salón de clases; en la clase de autoestudio de la mañana, también voy al salón de clases para echar un vistazo; cuando los estudiantes están en clase, miro alrededor fuera del salón de clases; Durante las clases, sigo a los estudiantes al patio de recreo para practicar; después de las clases de actividades y el almuerzo, a menudo hablo con los estudiantes. Diligente, escuchando, observando y sabiendo, dominó una gran cantidad de hechos e información de primera mano, proporcionando bases científicas para que los estudiantes formulen medidas prácticas y adopten métodos prácticos para gestionar la clase.
Como dice el refrán: La persona que es recta no obedece las órdenes; su cuerpo no es recto, aunque no las obedezca. Aunque el profesor de clase es el organizador y líder del trabajo de clase, debe ser un buen comandante y un buen combatiente. En el trabajo real, el profesor de la clase primero debe hacer lo que se le pide a los estudiantes que hagan. Las acciones del director son las más convincentes e influyentes. En el estudio y en la vida diaria, debes prestar gran atención a hacer más y utilizar tu propio comportamiento para motivar a los estudiantes. De vez en cuando hay trozos de papel en el aula y me agacho para recogerlos; si las mesas y sillas del aula no están ordenadas, también los limpio. Los esfuerzos del profesor de la clase han generado un tremendo atractivo y cohesión, facilitando todas las tareas en la clase.
En segundo lugar, sea un modelo a seguir para los demás y tome la iniciativa para dar ejemplo.
La clase es la unidad organizativa más básica de la educación y enseñanza escolar, y el profesor de la clase es el líder, organizador y gestor de esta unidad. El trabajo del profesor de clase es moldear el alma de los alumnos. Los profesores de clase desempeñan un papel importante en la creación de un buen colectivo de clase, mejorando integralmente la calidad de los estudiantes, cultivando los sentimientos de los estudiantes y cultivando talentos de desarrollo integral. En la escuela, el director tiene el mayor tiempo de contacto con los estudiantes, realiza la mayor cantidad de actividades educativas y tiene el mayor impacto en los estudiantes. Es un espejo y un libro frente a los estudiantes. Por lo tanto, para regular el comportamiento de los estudiantes, primero debemos regular nuestro propio comportamiento; para mejorar la calidad de los estudiantes, primero debemos mejorar nuestra propia calidad. En el trabajo educativo, debemos ser verdaderamente docentes con el ejemplo y tomar la iniciativa para dar ejemplo. Como profesor de clase, en mi práctica laboral, primero tomo la iniciativa y les pido a los estudiantes que hagan lo siguiente: les pido que sean educados, primero respeto la personalidad de cada estudiante y nunca los eduque en el amor al trabajo; y limpiaré el aula con los estudiantes todas las mañanas; para educar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en unidad, primero hago un buen trabajo en unidad con los maestros y me hago amigo cercano de los estudiantes que escriban con cuidado y claridad; Cuando escribo en la pizarra, hago que mi escritura sea estandarizada y seria, de modo que cada palabra y hecho que escribo se convierta en una especie de educación silenciosa. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Hoy en día, cuando se promueve de manera integral una educación de calidad, los docentes deben mejorar su propia calidad, establecer una ética profesional, influir en los estudiantes con nobles estándares morales y ser buenos guías y guías para la salud de los estudiantes.
En tercer lugar, democracia, respeto y comprensión de los estudiantes
Como profesor de clase, debes superar un malentendido: el profesor de clase es condescendiente, los estudiantes deben hacer lo que se les exige, yo les enseño a Escucha, te controlo para que obedezcas, los profesores y los alumnos siempre mantienen la distancia, y los alumnos que cometan errores serán reprendidos en voz alta o invitados a sus padres. Nunca estoy de acuerdo con este enfoque. Para los estudiantes dóciles, pueden asentir con la cabeza, pero para los estudiantes con una personalidad violenta y espíritu rebelde, mirarán con furia o incluso harán comentarios groseros.
Esto no sólo no logra establecer la dignidad del maestro, sino que también hace que barrer el piso sea menos efectivo con el doble de esfuerzo.
Por eso, trata a los alumnos de la clase de forma democrática y ponte en su lugar cuando tengan problemas. ¡Creo firmemente que todo el mundo tiene buen corazón! Ninguno de los estudiantes causó problemas intencionalmente. Como jóvenes, los profesores deben tratar a los estudiantes como amigos, comprenderlos, respetarlos y tolerarlos adecuadamente. Guíelos para que progresen sobre esta premisa.
Un compañero de mi clase fue duramente criticado por el profesor por hablar en clase, pero no quedó satisfecho y tuvo un conflicto con el profesor. Más tarde, le pedí a este estudiante que averiguara más sobre la situación. No lo critiqué duramente por contradecir al maestro. En cambio, me puse en su lugar y le dije que fuera educado, especialmente cuando trataba con sus padres y maestros. Al mismo tiempo, le enseñé que hablar en clase no sólo le afecta a él mismo, sino que también afecta a los demás alumnos. Lo siento por todos y lo ayudo a analizar qué salió mal. Después de escuchar mi sermón, el estudiante se disculpó conmigo y prometió que eso nunca volvería a suceder.
Cuarto, dominar el arte de criticar a los estudiantes
Los profesores jóvenes deben dominar el arte de criticar a los estudiantes para establecer un buen prestigio. Debido a que diferentes estudiantes tienen diferentes personalidades, la forma de criticar a los estudiantes también debería ser diferente. ¿Qué deberían hacer los profesores por los estudiantes introvertidos y con alta autoestima? ¿amable? Críticas; ¿Qué deberían hacer los profesores por los estudiantes con mal carácter y gran conciencia de sí mismos? ¿Discutir estilo? Crítica; ¿Qué deben hacer los profesores por los estudiantes que cometen errores de forma inconsciente o por primera vez? ¿tolerante? Manéjelo de manera discreta; para los estudiantes que se niegan a cambiar su educación, los maestros deben analizar cuidadosamente las razones y recetar el medicamento adecuado, y no deben perder la confianza en los estudiantes.