El alcance de los temas tratados en el primer capítulo es principalmente la perspectiva sobre la educación, los estudiantes, los docentes y la ética profesional de los docentes.
Técnicas de respuesta para el análisis de materiales:
Primero observa la pregunta y determina el alcance de la respuesta.
Por ejemplo:
Utilice materiales para evaluar el comportamiento educativo del Sr. Liu desde la perspectiva de los conceptos educativos.
Utilice materiales para comentar sobre el comportamiento educativo del profesor Liu desde la perspectiva de la ética profesional de los docentes.
En segundo lugar, lea los materiales y encuentre ejemplos relevantes del rango de respuestas.
Por ejemplo, utilice los materiales para evaluar "mi" comportamiento educativo desde la perspectiva del estudiante.
A medida que lea el material, busque ejemplos relevantes de las ideas de los estudiantes. Cuáles reflejan potencial de desarrollo, cuáles reflejan diferencias, etc.
3. Habilidades de respuesta
Paso uno: Indicar si el comportamiento educativo del profesor en el material es un ejemplo positivo o negativo.
Si es positivo, se puede escribir así: El comportamiento educativo de un determinado docente en el material es razonable y está en línea con los conceptos de educación de calidad/estudiantes orientados a las personas/ética profesional docente, etc. . , y vale la pena aprenderlo y defenderlo.
Si es negativo, puede escribir así: El comportamiento educativo de un determinado maestro en el material no es razonable/inapropiado y viola el concepto de educación de calidad/perspectiva estudiantil orientada a las personas/ética profesional docente, etc.
Paso 2: Analizar el comportamiento educativo. Generalmente responde de 3 a 4 preguntas. Primero escriba el contenido teórico de la perspectiva educativa/perspectiva del estudiante/perspectiva del docente/ética profesional, y luego analícelo con materiales.
En el examen, los candidatos no solo deben descubrir estos puntos de conocimiento y reglas de determinadas escenas de la vida, sino también comprender los principios detrás de estos puntos de conocimiento y reglas y, finalmente, utilizar los puntos de conocimiento encontrados con habilidad. reglas para resolver los problemas reales de las preguntas.
Las anteriores son todas las respuestas al análisis del material de la prueba escrita del recurso didáctico y técnicas de respuesta.