Formulario de evaluación docente en el aula para nuevos docentes de escuelas primarias y secundarias (prueba)
Escuelas
Disciplinas
Profesores
Tiempo
Clase
Tema
Nivel 1
Indicadores
Nivel 2
Indicadores
Contenido específico
Puntuación
Puntuación
Subtotal
Profesores
Comportamiento
(40 puntos)
Objetivos de enseñanza (10 puntos)
Ajustarse a los estándares curriculares y reflejar nuevos conceptos curriculares
5
Los objetivos son científicos, razonables y altamente logrados
5
Actividades didácticas
(20 puntos)
Crear una atmósfera de aprendizaje democrática, igualitaria, interactiva y armoniosa
5
Sea bueno creando situaciones para que los estudiantes puedan aprender y comunicarse a través de la autonomía, la cooperación y la investigación
5
p>Cantidad moderada de capacitación, énfasis en la orientación sobre métodos de aprendizaje
5
Utilizar la evaluación del desarrollo para cultivar el espíritu innovador y capacidad práctica
5
Calidad del profesor
(10 puntos)
Estilo de enseñanza natural, enseñanza en mandarín, expresión lingüística precisa y concisa
5
5
p>
El diseño de la pizarra es razonable y hermoso, y puede utilizar multimedia para ayudar en la enseñanza
5
Estudiantes
Desarrollo
(60 puntos)
Emociones personales
(10 puntos)
Concéntrate y disfruta aprendiendo
5
Sé respetado, ten confianza, sé capaz de mostrar tu personalidad y aprovecha al máximo tus puntos fuertes
5
Aprendizaje autónomo
(20 puntos)
Pensamiento independiente y pensamiento activo
5
Participar activa y proactivamente en actividades de aprendizaje
5
Ser capaz de cooperar activamente con otros en el aprendizaje,* **Mejorar
10
Efecto didáctico
(30 puntos)
Implementar la formación de conocimientos básicos y habilidades básicas
10
La calidad integral y La alfabetización temática de los estudiantes ha mejorado
10
Se ha desarrollado a los estudiantes en diferentes niveles
10
En general
Evaluación
Evaluador de calificación de puntaje total
Nota: El puntaje total es superior a 85 puntos. Un puntaje de 74-84 se considera bueno; un puntaje de 60-74 se considera promedio; Una puntuación inferior a 60 se considera mala.