Resumen de los docentes sobre la enseñanza en línea durante la epidemia 1
Con la llegada de la era de Internet, nuestras vidas, estudios y trabajo han cambiado. Los profesores ya no son sólo herramientas para transmitir información, también necesitan un mayor nivel de capacidades educativas y docentes, dominar la tecnología educativa moderna y estudiar todos los aspectos de la enseñanza para satisfacer las necesidades de la educación futura.
La educación y formación continua en línea ha desarrollado el mismo contenido y actividades para el aprendizaje de los docentes y, lo que es más importante, les proporciona una buena plataforma en línea para mostrarse. Satisfacer las necesidades de diferentes profesores en términos de contenido y práctica de aprendizaje.
Al participar en esta formación de educación continua en línea para profesores, participé de forma independiente y mejoré aún más mi pensamiento y mis conocimientos teóricos profesionales. Durante el período de estudio, escuché atentamente las conferencias de expertos en educación y enseñanza y vi videos de enseñanza en el aula. Durante este tiempo, aprendí mucha experiencia avanzada y conocimientos valiosos de esta plataforma. Me he beneficiado mucho del aprendizaje en línea.
Hablemos de la cosecha y experiencia de este estudio.
1. Cambió la conciencia de aprendizaje de los docentes. Este método de aprendizaje se adapta a las características de los adultos y ahorra mucho tiempo en el Día del Maestro. Por ejemplo, en nuestra formación actual, puedes tomarte un tiempo para estudiar online yendo a casa y moviéndote de un lugar a otro. Puedes comunicarte e interactuar con los profesores. Por el nivel de participación, se puede ver que es reconocido por la mayoría de los profesores, lo que refleja el encanto de la formación online.
2. Comprender la enseñanza eficaz. Los expertos señalan que mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula es el requisito clave y fundamental para profundizar la actual reforma curricular. Pasar de una enseñanza eficaz a una enseñanza de alta calidad significa que los docentes pasan de ser docentes ordinarios a ser docentes excelentes. ¿Cómo mejorar la eficacia de la enseñanza, desde la eficacia hacia una enseñanza de calidad? Estudié cuidadosamente cada palabra de los expertos en la conferencia y pensé en cada punto de vista. A partir de mi estudio, me di cuenta profundamente de que debemos explorar y utilizar constantemente varios métodos de enseñanza en la enseñanza, y manejar adecuadamente la relación entre conocimiento y habilidad, proceso y método, actitud emocional y valores, así como la relación entre el diseño y la generación del aula.
3. Integra la teoría con la práctica y aplica lo aprendido.
El proceso de aprendizaje es un proceso de acumulación, aplicación y creación de conocimiento, por lo que debemos aprender y hacer un buen uso del mismo. Cada vez que escucho conferencias de expertos y leo registros de clases, siempre tengo una idea: cómo llevar estas excelentes y avanzadas experiencias de educación y enseñanza y casos típicos a mi propia clase y aplicarlos a mi propia educación y práctica docente. de manera específica para lograr el objetivo de El efecto de obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo acorta la brecha con las escuelas en áreas desarrolladas. A través del examen de la teoría y la experiencia práctica, podemos descubrir las similitudes, diferencias y convergencias de estos métodos, mejorar nuestros propios métodos de enseñanza en el aula y mejorar nuestro propio arte de enseñar en el aula. Amplíe los horizontes de los estudiantes, estimule su fuerte sed de conocimiento y active su pensamiento.
4. Mejorar tu propia calidad y aprender a aprender para toda la vida.
El nuevo plan de estudios exige que los docentes establezcan el objetivo del aprendizaje permanente y logren su propio desarrollo sostenible. Toma el aprendizaje continuo como fuente y motivación para tu propio desarrollo. En la práctica docente, es necesario combinar el aprendizaje con la enseñanza real y esforzarse por explorar nuevos métodos de enseñanza. Mientras enriquecen sus conocimientos profesionales, han incursionado ampliamente en diversas ciencias sociales y ciencias naturales para satisfacer mejor las necesidades de conocimiento de los estudiantes. Sea un docente reflexivo, desarrolle el hábito de la reflexión, reflexione sobre su propio proceso de actividad, analice su propio comportamiento docente, la toma de decisiones y el proceso resultante, y mejore su nivel profesional. Al resumir la experiencia, nos esforzaremos por alcanzar un objetivo más perfecto. Utilizar plataformas modernas de tecnología de la información para ampliar continuamente los recursos y el espacio de aprendizaje, centrarse en la cooperación y los debates con otros profesores y expertos, y mejorar los niveles de enseñanza y de investigación científica.
A través de esta capacitación en línea para docentes, he comprendido y dominado aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, lo que ha señalado la dirección de mi futuro trabajo docente. En el proceso de aprendizaje, me di cuenta profundamente de que sabía muy poco. El aprendizaje debe ser el objetivo de una persona en la vida.
Una persona debe vivir para aprender. Cuanto más sucede esto, mayor es la sensación de urgencia y presión, lo que te impulsa a aprender de forma más consciente.
Una revisión de la enseñanza en línea durante la epidemia de docentes 2
El tercer grado lo imparten profesores famosos del condado. He estado asistiendo a clases de mi propia materia. Las explicaciones de profesores famosos están estrechamente relacionadas con los puntos de proposición del examen de ingreso a la escuela secundaria, y el conocimiento es detallado. Me sentí muy ganado después de escucharlo. Creo que si los estudiantes saben escuchar con atención, ganarán mucho. Además, los estudiantes pueden observar sus materias o puntos de conocimiento débiles repetidamente, lo que puede mejorar la eficiencia del aprendizaje.
Acepté esta nueva forma de enseñar con curiosidad y escepticismo.
1. Ventajas:
(1) Aprendí una habilidad. Después de varios días de formación y práctica, tengo un profundo conocimiento de la enseñanza online y puedo dar clases en vivo a los estudiantes.
(2) El aprendizaje de los estudiantes supera las limitaciones de tiempo y espacio. Los estudiantes pueden utilizar el tiempo fragmentado para reaprender conocimientos que no dominan en clase.
2. Desventajas:
(1) Es inconveniente interactuar con los estudiantes.
(2) Es inconveniente gestionar a los estudiantes.
(3) Los estudiantes no pueden discutir juntos lo que han aprendido.
(4) Profesores y estudiantes son incapaces de comunicarse e interactuar emocionalmente.
Espero que la epidemia acabe pronto y todos podamos volver a clases físicas.
Resumen de los profesores sobre la enseñanza en línea durante la epidemia 3
De acuerdo con el requisito de la oficina del condado de suspender las clases sin suspender el aprendizaje, la escuela primaria Xingge Road tomó medidas activas. Por un lado, hemos hecho un buen trabajo en la prevención y control de diversas epidemias. Por otro lado, teniendo en cuenta la misión de educar a la gente, la escuela "abrió" según lo previsto y abrió una vida universitaria "diferente" para la escuela primaria Xingge. Las actividades de enseñanza en línea de nuestra escuela en las últimas dos semanas se resumen a continuación:
Primero, haga varios planes para garantizar la realización ordenada de la enseñanza en línea.
Todo saldrá bien si se previene, y se arruinará si no se previene. Antes del 10 de febrero, los profesores prepararon planes de lecciones, planes de lecciones personales y planes de lecciones en línea, y los líderes de los equipos de enseñanza e investigación prepararon planes para cada grupo de ciencia, enseñanza e investigación, planes de preparación de lecciones colectivas y material didáctico para garantizar el buen desarrollo de la enseñanza en línea. .
En segundo lugar, las formas de enseñanza son diversas para garantizar que los estudiantes aprendan algo.
Responde preguntas en WeChat. Anime a los estudiantes a seguir los desarrollos por televisión en vivo. Si tiene alguna pregunta, pregúntele al maestro a tiempo y respóndala en línea.
Vídeo complementario del microcurso. Vídeos didácticos de clases aéreas, divididos en puntos de conocimiento. Cuando haya contenido en la transmisión en vivo que no esté relacionado con los materiales didácticos, se agregarán videos de microconferencias en función de los puntos de conocimiento.
Docencia presencial. Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor, el maestro utilizó personalmente clavos vivos para explicar los puntos clave y difíciles.
Continúe leyendo para ampliar el conocimiento de los estudiantes.
Excelente exposición de tareas para cultivar los buenos hábitos de los alumnos.
En tercer lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela garantiza un esfuerzo conjunto en la educación de las personas.
Utilizando la gestión de clases como base, llevamos a cabo reuniones de padres y maestros por video para permitir que cada familia cree un ambiente de aprendizaje excelente, animamos a los padres a guiar a sus hijos a explorarse a sí mismos, estudiar mucho y permitir que los padres jueguen. un papel activo en el aprendizaje de sus hijos. El objetivo final es convertir el hogar en un lugar importante para que los estudiantes aprendan, de modo que cada estudiante pueda unir varias fuerzas para cooperar bajo la gestión del espacio, mejorar la autodisciplina y lograr resultados de aprendizaje reales.
Cuarto, Encuesta de satisfacción docente en línea
Para comprender de manera oportuna y efectiva la satisfacción de los estudiantes con la enseñanza en línea, mejorar la calidad de nuestros servicios de enseñanza y brindarles a los estudiantes una mejor enseñanza posterior, Nuestra escuela planificó cuidadosamente una encuesta de satisfacción docente en línea.
Nuestra escuela tomará en serio cada cuestionario y todos los resultados de la encuesta servirán como guía para nuestros esfuerzos y mejoras en el trabajo futuro.
Actualmente, todos los profesores de la escuela primaria Xingge Road están entusiasmados y escriben sus propias creencias en la educación de las personas. ¡Interpreta el alma del Maestro Daai con acciones prácticas; vence la epidemia con pasión y responsabilidad; protege a los estudiantes con dedicación y sabiduría!
Resumen del trabajo docente en línea de los docentes durante el período epidémico 4
Con la gravedad de la epidemia, nuestro trabajo educativo también ha experimentado los cambios correspondientes. Este semestre es una gran prueba para la sociedad, los padres, los profesores e incluso los estudiantes. También es un desafío para los profesores que nunca han tenido experiencia en la enseñanza en línea.
En cuanto a la enseñanza en línea, la resumí en los siguientes aspectos:
Primero, preparación para la enseñanza
Antes de la clase, hice los ajustes apropiados a mi clase junto con la clase en vivo de la Oficina Municipal. simplificando el conocimiento. Agregué puntos clave y puntos de prueba en el tiempo en el material didáctico de la clase en vivo. Luego inicie la transmisión en vivo en línea de la clase.
2. Situación de inicio de sesión
La transmisión en vivo comenzó a responder a los inicios de sesión y la tasa de asistencia alcanzó más de 98.
3. Experiencia en el proceso de enseñanza
Este método de enseñanza es realmente novedoso, tanto para profesores como para alumnos. Los estudiantes de primaria tienen poca capacidad de autocontrol y las clases en línea requieren la supervisión de sus padres. Por lo tanto, pregunto a los estudiantes por su nombre de vez en cuando en clase, por un lado, puede mejorar la atención de los estudiantes en clase y, por otro lado, también puede hacer que los estudiantes se ciñan a clase.
En la enseñanza presencial no se pueden hacer preguntas y resolver problemas en cualquier momento como es habitual. La capacidad de gestión del profesor también ha disminuido un nivel. El mayor problema de la enseñanza en línea en nuestra clase es que los estudiantes no toman la iniciativa de hacer preguntas y no están acostumbrados a iniciar activamente micrófonos continuos. Esto requiere que los profesores presten más atención a la explicación e implementación de puntos clave y difíciles.
4. Inspección de tareas
Procedimientos diarios de tareas: después de leer, memorizar, escribir y practicar, se pide a los padres que supervisen y firmen el libro, tomen fotografías y las carguen. Esta es una tarea relativamente simple. La mayoría de los estudiantes pueden enviar activamente sus tareas en DingTalk Comunicación entre el hogar y la escuela después de clase. Si algunos estudiantes retrasan su tarea, no importa incluso si la entregan. Los padres son descuidados y los resultados no son muy satisfactorios.
Verb (abreviatura de verbo) Medidas de futuro
1. Reforzar la supervisión en el aula, como el uso de videoconferencias para simular preguntas en el aula.
2. Comunicarse con los estudiantes y mantenerse al tanto de las situaciones de aprendizaje.
3. Al corregir la tarea, responda con algunas palabras inspiradoras para animar a los estudiantes a completar la tarea de forma activa.
En definitiva, superaré las dificultades y haré un buen trabajo en la enseñanza online.
Resumen del trabajo docente en línea de los docentes durante el período epidémico 5
El brote del nuevo coronavirus afecta el corazón de todos, pero no puede impedir que los estudiantes aprendan. La escuela llevó a cabo la enseñanza en línea de acuerdo con los requisitos de los superiores, lo que gradualmente relajó mi mente ansiosa y me hizo sentir aliviado de que los estudiantes pudieran estudiar en casa. He desempeñado un papel extremadamente activo en la enseñanza en línea.
Antes de comenzar la clase en línea, estudié cuidadosamente los materiales didácticos, identifiqué puntos clave y difíciles, encontré el punto de entrada y busqué puntos de convergencia entre el conocimiento y los intereses de los estudiantes desde diferentes ángulos. Antes de cada clase, me sentaba temprano frente a la computadora para ordenar mis ideas y procedimientos para la clase, y revisaba mi material didáctico una y otra vez para asegurarme de que el proceso de la clase se desarrollara sin problemas. En clase, para permitir que los estudiantes se concentren en el aprendizaje, hago todo lo posible para crear oportunidades interactivas y alentar a los estudiantes a responder preguntas. Incluso a través de la pantalla, parecía poder ver caras pensando seriamente. Están pensando detenidamente y participando profundamente. Después de clase, asigne tareas en el grupo, inste a los estudiantes a que las completen con cuidado, brinde comentarios sobre los resultados de la inspección de las tareas, pregunte a los estudiantes sobre su estado de aprendizaje en línea y esfuércese por implementar los resultados del aprendizaje. Las clases en línea no son más fáciles que la enseñanza escolar, pero me siento realizada y llena de felicidad mientras estoy ocupada.
Aunque la enfermedad es despiadada, hay amor en el mundo. Creo firmemente que enseñaré bien en cada clase, dejaré que el conocimiento supere las barreras de la distancia, arraigue en los corazones de los estudiantes y alimente sus almas.
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