Cómo resolver el vergonzoso fenómeno anterior, "Sound is Love" establece claramente que los objetivos de formación de los docentes en la nueva era deben establecer un modelo de formación "Trinidad" para promover la reforma de los programas de formación de docentes de educación estética. . Creo que la formación de profesores de educación estética en servicio es igualmente práctica.
Veamos qué es el modelo de entrenamiento “Trinity”.
El modelo formativo denominado “Trinidad” supone que el programa de formación del profesorado de educación estética consta de tres categorías: teoría, práctica artística y educación.
En primer lugar, los cursos teóricos consisten principalmente en estética y teoría del arte, historia del arte y teoría de la educación estética, con el fin de cultivar la alfabetización en estética y teoría del arte de los futuros profesores de educación estética y mejorar sus conocimientos estéticos y humanísticos. comprensión, análisis y comprensión del arte. En segundo lugar, el objetivo principal de la clase de práctica artística es permitir que los futuros profesores de educación estética dominen al menos una habilidad artística profesional que satisfaga las necesidades de la educación estética escolar, como las habilidades musicales y las habilidades de pintura. , habilidades de baile, etc. Estas habilidades son necesarias, pero son especiales en comparación con especialidades como la interpretación musical. De manera similar, es posible que los futuros profesores de educación estética musical necesiten aprender más habilidades comúnmente utilizadas en la educación estética escolar, como acompañamiento de improvisación, dirección de coros, etc.
En tercer lugar, los cursos de educación incluyen no sólo conocimientos generales de pedagogía y psicología, sino también cursos escolares de educación estética, materiales didácticos, métodos de enseñanza y otros conocimientos.
Actualmente, en toda la educación musical primaria y secundaria, debido al número limitado de profesores de música, muchas actividades y profesores insuficientes, los estudiantes que se especializan en música vocal a menudo pueden resolver problemas no solo cantando, sino también cantando. enseñar canciones y organizar un coro para resolver un problema. Los profesores de danza no sólo bailan, sino que también coreografían, diseñan sombreros, vestuario y limitaciones de los profesores, que son lo que a menudo llamamos la "bala mágica". Si se presta más atención a la combinación de operación práctica y teoría en la formación de profesores en servicio, se presta más atención a las necesidades reales del aula para discutir y estudiar los problemas que obstaculizan la enseñanza, y se presta más atención a los cursos prácticos. temas que combinan la teoría educativa con la salud mental, creo que "el modelo de integración "Trinity" logrará buenos resultados de implementación.