Exhibición Docente Conferencia 1 Líderes y docentes:
¡Buenos días a todos!
Bienvenido a participar en las actividades de enseñanza e investigación de nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino de escuela primaria en Dashe School.
Este verano, durante las principales actividades de formación docente organizadas por la escuela de formación continua, Zhao Xingmei, director del Instituto Provincial de Educación y Ciencia, dio una conferencia especial sobre "Hablar sobre la enseñanza y la investigación en la escuela". ". El director Zhao propuso en la conferencia: prestar atención a la enseñanza en el aula y fortalecer la investigación regular antes de la clase, prestar atención a la observación en el aula y hacer un buen trabajo en la investigación después de clase; Para implementar el espíritu del discurso del director Zhao, las actividades actuales de enseñanza e investigación en las escuelas se dividen en tres partes.
El primer enlace: discusión antes de clase.
En primer lugar, me gustaría pedirle al maestro John Yang que comparta con ustedes el diseño de enseñanza de la séptima lección "Clear Lake" para segundo grado. Luego, discutimos el diseño de enseñanza de esta lección y la ayudamos a revisarla y mejorarla.
A continuación, me gustaría invitar al Sr. John Young.
(John Young habla sobre la clase)
Moderador: Maestros, ¿qué opinan del diseño de la lección "Clear Lake" del Sr. John Young? Por favor habla libremente.
(Declaración del maestro)
Moderador: Hace un momento todos expresaron sus opiniones y hablaron sobre muchas actividades de enseñanza e investigación en 20xx con respecto al diseño de esta lección. Tenemos una comprensión más profunda de este texto y el diseño de enseñanza se ha vuelto más científico y razonable.
El segundo eslabón: clases abiertas y observaciones de aula.
La segunda clase fue abierta al público por el Sr. John Young basándose en el diseño de enseñanza revisado. Cuando el Sr. John Young esté en clase, debemos escuchar con atención. Nos enfocamos en los siguientes seis aspectos: enseñanza del lenguaje, preguntas en el aula, regulación del aula, ambiente de aprendizaje, evaluación de procesos y objetivos de enseñanza. Durante la clase, cada profesor puede centrarse en uno o dos aspectos de la observación, lo que favorece más debates profundos y específicos después de clase.
La tercera sesión: discusión después de clase
Moderador: A continuación, tendremos la tercera discusión después de clase. Primero, deje que el Sr. John Yang reflexione después de clase.
(Reflexión del profesor Yang después de clase)
Moderador: Acabamos de escuchar la reflexión del profesor Yang después de clase, lo cual es muy cierto. Ahora, por favor hablen libremente según nuestra división del trabajo en la conferencia.
(Habla el maestro)
Moderador: Los "Estándares del curso" requieren que "los estudiantes deben tener la alfabetización y la capacidad de lectura para satisfacer las necesidades reales, aprender a utilizar una variedad de métodos de lectura, y ser capaz de comprender y apreciar inicialmente las obras literarias." El maestro Yang ha reflejado esto en muchos lugares de esta clase.
Hay un viejo dicho chino que dice: "Léelo cien veces y su significado se revelará por sí solo". Leer en voz alta es una actividad que involucra múltiples sentidos y se interpreta a través del sonido.
El profesor Yang es bueno en el uso de métodos de enseñanza audiovisuales, aprovechando las características de la educación y la enseñanza chinas, utilizando la lectura en lugar del habla, para que los estudiantes puedan usar su cerebro, palabras y manos para movilizar completamente sus habilidades. entusiasmo. Utilice sus propias ventajas para diseñar hermosas escenas y otras actividades de enseñanza e investigación en 20xx.
Pero aún quedan algunas cuestiones que es necesario reexaminar. Creo que mientras trabajemos duro, encontraremos una solución y, en última instancia, lograremos el éxito.
Al mismo tiempo, también espero que el maestro John Yang pueda digerir las sugerencias de los maestros en la práctica y formar sus propias ideas efectivas que sean útiles para la enseñanza en el aula.
Por favor, escriba su opinión sobre esta actividad docente e investigadora.
Gracias líderes y maestros.
Palabras de apertura del anfitrión de la actividad de demostración docente 2:
Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos!
Al pisar la nieve a principios del invierno, los colegas de la cooperativa "Cuatro Escuelas" en la prefectura de Yanbian se reunieron nuevamente para un objetivo común. Aunque hace frío afuera, nuestros corazones están calientes. En ese momento, un verdadero sentimiento y una sincera gratitud surgieron y fluyeron en los corazones de todos los profesores y alumnos de la Escuela Primaria Guandi. Entonces pídale al director Li de nuestra Escuela Central que nos brinde este toque y gratitud.
El profesor Ruan es el primer "experto en enseñanza" en el distrito de Luyang y la "estrella de aplicaciones" de la Universidad Agrícola de Anhui. Hoy va a tomar una clase de autoestudio guiado. Los profesores son bienvenidos a observar entre sus estudiantes.
Sección 2 El libro "Agua" enseñado por el maestro Wu de la escuela primaria de Bozhou Road a estudiantes de quinto grado ganó el primer premio en el 6º Concurso de Enseñanza del Distrito de Luyang y el primer premio en la Exhibición de Aplicaciones del Salón Multimedia del Distrito de Luyang. . Por un lado, se esfuerza por hacer que las clases sean más eficientes, interesantes y emotivas. Por otro lado, insistió en escribir diarios con sus alumnos y mantuvo el tema principal de la asignatura china: leer y escribir.
Actividad de demostración docente Discurso del presentador 4 Estimados líderes, maestros, queridos estudiantes:
¡Hola a todos!
Guiados por el concepto de desarrollo curricular de "estimular los intereses de los estudiantes y aprovechar al máximo la experiencia de los profesores", partiendo de la situación real de la escuela y las necesidades reales de los estudiantes, y combinando la fortaleza general de El equipo docente de nuestra escuela, nuestra escuela ha abierto 14 cursos escolares. Basado en sentar unas buenas bases culturales, morales y físicas y mentales para los estudiantes. Desarrollar integralmente las habilidades de los estudiantes y promover la síntesis y aplicación del conocimiento de la materia por parte de los estudiantes.
Durante el año pasado, los líderes escolares le dieron gran importancia y brindaron orientación personal. Todos los maestros estudiaron mucho y los estudiantes participaron activamente. Los cursos escolares están en pleno apogeo, lo que incluye no sólo el arduo trabajo de los profesores en su tiempo libre para mejorar sus conocimientos profesionales, sino también las ardientes expectativas de todos los estudiantes de enriquecer sus conocimientos culturales y mejorar sus capacidades integrales. Tener experiencia de éxito y fracaso. También trabajaremos arduamente para explorar en el futuro un camino de desarrollo curricular basado en la escuela que se adapte a las características de nuestra escuela.
Lo que informamos hoy aquí a líderes y docentes es sólo una parte. Aunque no somos muy maduros, aquí tenemos todos los esfuerzos y la confianza plena. Espero que el maestro principal critique a Ya Zheng.
Ahora anuncio que comenzará la reunión de informe especial sobre el plan de estudios escolar de la escuela secundaria Harbin 37.
Antes que nada, disfruta de la danza folclórica que realizan todos los alumnos de la clase de entrenamiento de danza física.
Finalmente, gracias a todos los líderes, profesores y compañeros por mirar. También trabajaremos duro para mejorar y explorar la enseñanza en el futuro y presentar a todos más y mejores resultados del plan de estudios escolar.
Anuncio que el informe especial sobre el plan de estudios escolar de la escuela secundaria Harbin 37 ha llegado a su fin.
Actividad de demostración didáctica Conferencia 5 Profesores y estudiantes:
El libro es un barco, y la lectura es el barco que nos lleva hacia adelante en el río de la sabiduría.
Un libro es un pájaro. Leer es pararse sobre las alas de un pájaro y contemplar el colorido mundo desde el cielo.
Los libros son un puente, y leer es cruzar el puente y correr hacia la isla del éxito.
El libro es una luz, y la lectura nos saca de la oscuridad y nos lleva a la luz.
Hoy, nuestros profesores y estudiantes se reunieron para la presentación del informe de lectura de nuestra escuela. Aunque es invierno y nos golpea el aire frío, nuestro corazón está cálido porque la lectura nos trae sol y calor.
65438 Durante la semana del 6 al 9 de febrero, nuestro colegio realizó un informe de lectura con el tema "Sumergirse en el Mar de los Libros y Apreciar la Fragancia de los Libros". Los resultados del informe son tranquilizadores. El siguiente es un resumen de esta actividad:
En primer lugar, los profesores y estudiantes conceden gran importancia a la mejora de la calidad general. Cada clase puede diseñar cuidadosamente el proceso de presentación de informes y prestar atención a la creación de situaciones. Utilice música e imágenes como telón de fondo, o adopte diversas formas, como cantar poemas antiguos, tres frases y media, obras de teatro de libros de texto y narraciones para mostrar escenas periodísticas poéticas y vívidas, como 6.1, 5.1, 5.6, 5.7, 2.3, 1.1. , etc. , desempeño sobresaliente, informe de lectura. También hay algunas clases que otorgan gran importancia a la clasificación y sublimación de párrafos en clase y en idiomas extranjeros, diseñan cuidadosamente las conjunciones y se enfocan en mejorar la profundidad y la naturaleza ideológica del contenido acumulado. Por ejemplo, se puede decir que la presentación del lenguaje en clase en la Clase 6.3 y el diseño de informes de contenido extracurricular en las Clases 4.3 y 3.1, como "Spring Rain Runs Green", nos han llevado a un hermoso reino literario, que es embriagador. En general, la calidad general de esta reunión de informe de libros en nuestra escuela ha mejorado enormemente y la forma de expresión se ha vuelto cada vez más madura.
En segundo lugar, proporcionar una plataforma de visualización para mejorar las habilidades lingüísticas. Esto es lo que nos hace más felices. Los estudiantes completan muchas clases, desde la planificación de actividades, el ensayo hasta la presentación, como la Clase 5.1 y la Clase 6.1.
Aunque algunas de las ideas de los estudiantes eran inmaduras, mostraron una creatividad y energía más ilimitadas. Esto también refleja la verdadera naturaleza y propósito de nuestras actividades de lectura: promover el desarrollo estudiantil. Además, la perspectiva mental de los estudiantes de secundaria también ha experimentado cambios significativos durante las actividades, se ha mejorado la confianza en sí mismos y se han mejorado en diversos grados sus habilidades de expresión lingüística y lectura. Los estudiantes de las clases 3.4 y 6.6 han progresado en su confianza en sí mismos. Clase 1.2, 1.6, 3.5, 4.6, 5.4 etc. También mostró una buena perspectiva mental. El objetivo de la actividad es ejercitarse y mejorar. Siento que la importancia de este tipo de ejercicio va más allá de la actividad informativa en sí. Los estudiantes serán inolvidables y beneficiosos para toda la vida.
En tercer lugar, sentir la calidez colectiva y promover la formación de un estilo de clase. El desarrollo de actividades de informes de lectura promovió la formación de un buen estilo de clase. Algunos profesores son muy reflexivos. Por ejemplo, el estilo de clase, la formación en clase y la recitación de objetivos al comienzo de la Clase 3.6 están llenos de motivación positiva e inspiración; la Clase 6.5 y otras clases están equipadas con fotografías del estudio y la vida de los estudiantes. Los estudiantes sienten la calidez del grupo en el fuerte aroma de los libros y sienten su propio crecimiento y progreso en el grupo. Esta es una educación silenciosa que merece ser promovida. Debemos establecer un sentido colectivo de honor a través de actividades, para la clase, la escuela y la patria.
Hoy hemos seleccionado varias clases representativas y destacadas para dar discursos. Estas lecciones reflejan los avances y el disfrute de la lectura de los estudiantes desde diferentes aspectos, así como su progreso en la lectura. Primero, invitemos a los estudiantes de la Clase 2.3 a dar un informe.
Gracias a los encantadores niños de la Clase 2.3. Como puedes ver, toda la clase está llena de emociones y ¡todos vuelan con el sol detrás! En ellos sentimos la verdadera naturaleza de los niños y el placer de leer. Los niños leen, la lectura puede hacer que nuestra infancia brille, la lectura puede llevarnos a un hermoso mundo de cuento de hadas y hacer que nuestra infancia sea feliz gracias a la lectura.
El siguiente paso es invitar a los estudiantes de la Clase 4.3 a recopilar y mostrar extractos de idiomas extranjeros.
Los chistes de amor en lengua extranjera de los niños de la clase 4.3 nos conmovieron porque tienen un corazón bondadoso y un par de ojos que descubren la belleza. El amor es como el aire, está a nuestro alrededor todos los días, respirando con nosotros, * * * ¡destino! Este sentimiento se vuelve más profundo y hermoso gracias a la lectura.
Debemos leer fuera de clase de forma científica y razonable. Espero que los profesores de cada clase, además de Chun Yu, puedan seguir recomendando lecturas extracurriculares nuevas y útiles basadas en la edad de los estudiantes, como las recomendadas por los estándares curriculares, para enriquecer el mundo lector de los estudiantes.
Finalmente, los alumnos de la Clase 5.1 nos mostraron el informe. Las actividades del informe de lectura de la Clase 5.1 son casi planificadas y organizadas por los propios compañeros, lo que demuestra que las extraordinarias habilidades de los estudiantes de la Clase 5.1 son inseparables de su lectura habitual. La lectura aumenta su sabiduría y cultiva sus habilidades. Echemos un vistazo a la categoría 5.1.
Gracias a los niños de las tres clases por sus maravillosas actuaciones. Gracias de nuevo a los encantadores niños y al profesor de la clase.
Estimados profesores y compañeros, para que las actividades de informe de libros en nuestra escuela sean más profundas y efectivas, por la presente hacemos las siguientes sugerencias:
Primero, nuestras actividades de informe de libros se han enriquecido gradualmente a partir de simples informes de acumulación. Se han logrado grandes avances en el formato de informes actual.
Pero todavía le falta profundidad y consideración. La mayoría de las clases informan principalmente sobre la acumulación y el rendimiento. Aunque la acumulación es grande y las formas son diversas, la forma no sirve completamente al tema y al contenido, carece de promoción de clasificación y carece de contenido que refleje los sentimientos y la autocreación de los estudiantes en la lectura. En el futuro, el desarrollo de actividades de lectura en nuestra escuela ampliará aún más los horizontes de los estudiantes, con el objetivo de cultivar el interés de los estudiantes por leer, leer mucho y acumular. Podemos realizar diversas formas y temas de concursos de debate, narración de cuentos, representaciones dramáticas de libros de texto, preguntas y respuestas, análisis de clásicos y otros informes, para que los Ocho Inmortales puedan viajar a través del océano y mostrar sus poderes mágicos. Resaltar la lectura y comprensión individual de los estudiantes.
En segundo lugar, debes tener una actitud de aprendizaje rigurosa.
Los profesores deben garantizar la calidad de buenos materiales de lectura y el contenido correcto de los informes. En este informe, muchas clases cometieron errores de pronunciación y poesía. Además, algunos estudiantes de la clase no pueden leer en voz alta y tienen problemas para cantar, leer y memorizar sin emoción.
Espero que en el futuro los docentes puedan dar gran importancia a estos aspectos y fortalecer el entrenamiento y el ejercicio en el día a día.
En tercer lugar, debemos fortalecer aún más la penetración y el cultivo de métodos y hábitos de lectura.
En cuarto lugar, debemos cultivar aún más la confianza en sí mismos de los estudiantes.
En algunas clases, los alumnos siempre miran al suelo de principio a fin cuando informan, y no miran al frente. Ese tipo de timidez y confianza es preocupante y provoca ansiedad. Debemos dar a los estudiantes confianza, coraje y motivación a través de actividades.
Nuestra escuela siempre ha considerado "construir un campus académico" como una actividad especial. Porque los libros, ya sean sencillos o apacibles, nos dan sabiduría y esperanza. Suhomlinsky dijo una vez: "Una escuela con libros es una verdadera escuela, y los niños que leen son niños que se desarrollan". También me gustaría añadir algo aquí: ¡Sólo los profesores que aman la lectura pueden convertirse en buenos profesores! Trabajemos juntos para integrar nuestro hermoso campus, flores y libros.
Una vida acompañada de libros debe ser de calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo. Las actividades de lectura estimulan el entusiasmo de todos por la lectura, pero es necesario cultivar buenos hábitos de lectura en la vida diaria de estudio. ¡"Leer hasta el final" es el juramento inmutable de las actividades de lectura de nuestra escuela! Deberíamos considerar la lectura como una forma de vida y una necesidad de vida, al igual que la comida y el aire. Si lo tienes, serás feliz; si no lo tienes, estarás perdido. Aunque el informe de lectura está a punto de llegar a su fin, creo que las semillas de "amar leer, poder leer" echarán raíces y brotarán en los corazones de profesores y alumnos hasta que florezcan maravillosamente. Formar un buen ambiente para la lectura universal en la novena escuela primaria, promover una mayor transformación del espíritu escolar de nuestra escuela y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.