Plan de formación personal para mejorar las capacidades de los docentes en tecnologías de la información 1
1. Objetivo general
Estudiar y comprender seriamente los nuevos conceptos de educación y reforma docente, y mejorar su aplicación de las capacidades técnicas de la información, combinadas con las características profesionales de cualquier disciplina, utilizar activamente la tecnología de la información moderna, realizar la integración científica del conocimiento de la materia y la tecnología de la información y formar su propio estilo de enseñanza.
2. Medidas específicas
1. Mejorar los estándares profesionales.
(1)Aprende nuevas teorías educativas y enriquécete de conocimientos racionales. Mejore sus habilidades profesionales entendiendo la naturaleza, valores y conceptos de nuevos cursos. Comprender las tendencias actuales en la reforma educativa tiene una importancia orientadora para mi futuro trabajo educativo y docente.
(2) Mejorar la calidad profesional y enriquecerse en el aprendizaje. Estudia mucho para superarte continuamente, potenciar la mejora del conocimiento profesional personal y dejarte crecer con los nuevos cursos.
(3) Mejorar los estándares morales de los docentes. Al conocer las hazañas de maestros destacados, continuaremos mejorando nuestro autocultivo y esforzándonos por convertirnos en maestros con una ética noble.
2. Completar las clases con cuidado, participar activamente en diversas actividades de aprendizaje y completar diversas tareas.
3. Sé diligente en la reflexión y superate.
Aprenda a pensar en cuestiones educativas, transforme activamente conceptos educativos avanzados en su propio comportamiento personal y mejore el nivel de enseñanza e investigación a través de la reflexión. Después de cada clase, anota los problemas y las cosas valiosas que descubriste en tu práctica docente, disfruta del éxito y compensa las deficiencias. Mejore usted mismo resumiendo la experiencia.
4. Utilizar la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas de la red, aprender nuevos conceptos de educación y enseñanza, dominar nuevos métodos, aplicar nuevas teorías y mejorar los efectos de la enseñanza.
Sea bueno en el uso de los recursos de la red, descargue excelentes resúmenes y mejore sus conocimientos profesionales.
Roma no se construyó en un día. Si quieres ser un profesor de primaria cualificado y excelente, todavía tienes mucho que aprender. Creo que a través de mis propios esfuerzos, avanzaré gradualmente hacia mi objetivo ideal paso a paso y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro en el que los estudiantes, padres y líderes confíen.
Plan de formación personal 2 para mejorar las capacidades de tecnología de la información de los docentes
La “formación basada en la escuela” es una nueva forma importante y una estrategia eficaz para promover el crecimiento profesional de los docentes y el desarrollo independiente de la escuela. La brisa primaveral de la reforma curricular ha llegado al campus, creando una atmósfera cultural de aprendizaje para los docentes y construyendo una plataforma de autorreflexión para el desarrollo profesional. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, como docente de tecnología de la información en una escuela secundaria rural, practicaré concienzudamente la enseñanza y el trabajo de investigación en la educación y la enseñanza en la escuela, y mejoraré continuamente mis habilidades educativas y docentes. Mi plan personal de formación escolar es el siguiente:
1 Contenido básico de la investigación escolar
1 Los últimos desarrollos y resultados de la investigación en enseñanza de tecnologías de la información;
2. Nuevos estándares curriculares de tecnología de la información
3. Políticas y regulaciones educativas;
4. Ética profesional docente;
5. del currículo escolar;
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6. Crecimiento y desarrollo físico y mental de los estudiantes;
7. Ajuste psicológico y control emocional de los docentes;
8. Enseñanza del arte y estilo de enseñanza.
2. Medidas específicas
1. Fortalecer el estudio teórico y enriquecer la fundamentación teórica.
Estudiar detenidamente la ética profesional de los docentes, las políticas y normativas educativas, etc. , cada número tiene notas de estudio.
2. Fortalecer el aprendizaje empresarial, tomar la iniciativa de preocuparse por la información educativa y las teorías profesionales en el país y en el extranjero y sus alrededores, y reservar al menos unas horas a la semana para aprender nuevos conocimientos y habilidades en información. temas de tecnología a través de diversos canales, tales como publicaciones, tecnología multimedia, observaciones, conferencias, acceso a Internet, etc. relacionados con la enseñanza de tecnologías de la información en la escuela secundaria.
3. Participe activamente en las actividades regulares de enseñanza e investigación de la escuela, tome la iniciativa de realizar clases de investigación y clases de demostración organizadas por la escuela y enriquezca su experiencia docente en actividades prácticas.
Toma al menos una clase por semana y mejora continuamente tus habilidades de enseñanza en el aula escuchando y evaluando las clases.
4. Participar activamente en la educación y la formación de capacidades de investigación, establecer conciencia sobre la enseñanza y la investigación, integrar estrechamente la formación con la educación y la investigación, escribir al menos un trabajo docente o un diseño docente en cada período y participar activamente en la enseñanza. y resultados de investigaciones organizadas por el sistema educativo. Actividades de recopilación.
5. Guiados por nuevos conceptos educativos, tomar el aula como posición principal, practicar activamente el "modelo de aula eficiente", diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes en la enseñanza en el aula y Reflexionar seriamente sobre cada lección Durante una actividad de enseñanza, mantener buenos registros, descubrir problemas, resolver problemas y progresar continuamente.
6. Participar activamente en la capacitación en el trabajo y en la educación a distancia organizada por las autoridades de educación superior, y completar las tareas con cuidado.
7. Establecer una perspectiva moderna sobre los estudiantes y aprender a mirar a cada estudiante desde una perspectiva de desarrollo.
Creer en el enorme potencial de los estudiantes y esforzarse por explorarlo; promover el espíritu subjetivo de los estudiantes en las actividades educativas y docentes, promover el desarrollo subjetivo de los estudiantes y esforzarse por enseñarles de acuerdo con sus aptitudes.
8. Utilizar la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza, aprovechar al máximo las ventajas de la red y participar activamente en debates en línea.
En definitiva, estoy decidido a seguir aprendiendo y actualizándome, enriqueciendo mi acumulación cultural, enriqueciendo mi confianza, fortaleciendo mi base teórica, mejorando mi capacidad docente y realizando mi propia formación escolar basada en la práctica docente. !
Plan de formación personal 3 para mejorar las capacidades informáticas del profesorado
Ser un profesor de desarrollo y aprendizaje debe basarse en el autodesarrollo personal del profesor, que refleje plenamente el concepto actual de Educación de calidad. . En el sentido del aprendizaje, los profesores también son estudiantes. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cambiar la formación pasiva por el autoestudio activo, este cambio en principio señala la dirección de nuestro aprendizaje y también construye una plataforma para que nos comprendamos a nosotros mismos, reflexionemos sobre la educación y mejoremos conscientemente.
1. Objetivos formativos:
Basados en los requisitos del proyecto de calidad para la enseñanza de las tecnologías de la información de la segunda fase y la reflexión realista sobre la eficacia de la educación en el aula de tecnologías de la información, durante la etapa docente. período de formación, aprendizaje continuo, pensar detenidamente, practicar repetidamente, mejorar las habilidades profesionales, perfeccionar las cualidades profesionales, enriquecer la sabiduría docente y formar un estilo de enseñanza. Y participe activamente en la enseñanza de primera línea, lleve a cabo activamente la enseñanza y la investigación en la escuela y conviértase verdaderamente en un profesional experto en la enseñanza rural.
2. Plan de formación:
1. Ser diligente en el aprendizaje y establecer el concepto de aprendizaje permanente.
Sigue aprendiendo. Vivir para aprender y establecer el concepto de aprendizaje permanente. Ciencias de la Tierra Multicanal. Sea una persona concienzuda, estudie en libros, aprenda teorías políticas e ideológicas, teorías educativas y de enseñanza y diversos conocimientos profesionales, y mejore su propia acumulación teórica, también debe aprender del noble carácter moral y las ricas enseñanzas de los demás en el "lugar sin palabras"; experiencia para lograr el propósito de aprender de las fortalezas de cada uno. Lea una amplia gama de libros útiles, adquiera conocimientos y habilidades en diversos campos, especialmente en tecnología de la información moderna, y construya y enriquezca constantemente su propia estructura de conocimientos.
2. Basado en el aula, ser bueno pensando, explorando y comprendiendo en la práctica.
La reflexión docente en el trabajo docente. Reflexione sobre sus propias ideas didácticas y los efectos reales de la enseñanza. Explore modelos de enseñanza exitosos, piense en cuestiones prácticas en educación y enseñanza, y combine la teoría con la práctica.
3. Mejorar los negocios, estar dispuestos a escribir y complementarse.
Reforzar la formación de habilidades básicas para que los estudiantes puedan mantenerse al día con sus propios asuntos antes de escuchar, hablar, leer y escribir. Escuche a los miembros de su familia, hable el idioma correcto, lea clásicos y escriba notas de vida. Sigue escribiendo todos los días, corrígete a ti mismo primero y educa a los demás primero. Enriquece continuamente tu propia connotación. Convertirlo en una fuente de motivación para la docencia. 4. Nunca olvides ajustar tu mentalidad y afrontar siempre tu trabajo y tus alumnos con una actitud positiva y optimista.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Leer dos libros sobre educación y teoría de la enseñanza.
Lea "Cien sugerencias para profesores" de Suhomlinsky y estudie obras famosas sobre la enseñanza de tecnologías de la información basadas en las características de la disciplina de tecnología de la información. Toma notas sobre la lectura. Estudia mucho y aprende lecciones. Combine la práctica docente y la vida para escribir palabras de inspiración para el aprendizaje. Utiliza los clásicos que lees como espejo para reflexionar sobre ti mismo y corregir tus conductas educativas y docentes.
2. Plataforma en red, aprendizaje activo y discusión.
Navega por sitios web educativos durante 1 hora todos los días y comunícate y debate en línea. Participa en el intercambio de blogs de la clase de formación. Utilice Internet para escribir registros de enseñanza y progresar continuamente a través de la reflexión.
3. Realizar investigaciones en profundidad sobre temas escolares.
Utilizar actividades prácticas como vehículo para infiltrar la experiencia formativa en la enseñanza específica. Aproveche al máximo las ventajas del equipo para llevar a cabo la preparación colectiva de lecciones y la discusión colectiva.
Aprender de las fortalezas de cada uno para mejorar la eficacia de la enseñanza. Partiendo de la situación real de la escuela, resolver los problemas actuales existentes en la enseñanza de tecnologías de la información rural para promover la enseñanza a través de la investigación.
4. Escuche atentamente las conferencias, evalúelas y prepárelas y complételas activamente.
Aprovecha la oportunidad de observar y aprender para familiarizarte con los sabios y pensar igual, y aprender a mejorar. A través de la práctica, la reflexión y las actividades prácticas de enseñanza, podemos mejorar las capacidades docentes, optimizar los modelos de enseñanza y enriquecer la enseñanza del arte.
5. Participar activamente en la capacitación, concentrarse en el aprendizaje y la discusión, participar seriamente en actividades grupales, comunicarse entre sí y progresar juntos.
Consultar activamente a expertos para resolver problemas y confusiones en la enseñanza. Aprovecha cada oportunidad de aprendizaje.
6. Adquiera conocimientos profesionales, amplíe sus horizontes y mejore su alfabetización.
Mientras practicas habilidades básicas de enseñanza, mejora leyendo más y escribiendo más, y sienta una base sólida para enseñar buenos libros y educar a buenas personas. Lee clásicos y sumérgete en sentimientos humanistas. Escribe ideas sobre la vida y reflexiona sobre el verdadero significado de la vida. Buscando un nuevo punto de partida para la enseñanza en la superación personal.
Plan de formación personal 4 para mejorar las capacidades informáticas del profesorado
Con el rápido desarrollo de las tecnologías de la información, el ser humano está entrando en la sociedad de la información. Como docente, debemos seguir el ritmo de los tiempos y adaptarnos a los requisitos del desarrollo educativo en la nueva era, de lo contrario nos convertiremos en productos obsoletos de la sociedad, por lo que debo participar conscientemente en la formación y el aprendizaje de habilidades de aplicación de tecnologías de la información para la primaria. y profesores de secundaria (jardín de infantes). Para que este aprendizaje formativo sea realmente efectivo y conseguir ciertos avances, he desarrollado el siguiente plan de formación.
1. Ideología rectora
A través de la explicación y orientación de expertos y profesores, actualizamos constantemente nuestros propios conceptos y nos instamos a desarrollarnos en una dirección profesional para adaptarnos a la "nueva educación". y requisitos de "nueva tecnología", "Nueva Aula".
2. Objetivos formativos
1. Mejorar su capacidad para comprender y operar las tecnologías de la información en la enseñanza de diversas disciplinas.
2. Ser capaz de combinar capacidades relevantes de aplicación de tecnología de la información, resumir constantemente la enseñanza de chino y diversas materias y mejorar las propias capacidades de desarrollo profesional.
3. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.
En tercer lugar, los métodos de capacitación
1. Escuche atentamente las enseñanzas de los expertos y pida humildemente consejo a expertos y pares.
Durante el proceso de aprendizaje, explique a los expertos los problemas y confusiones que no se pueden entender en la enseñanza, consulte rápidamente en línea y consulte con sus compañeros, y esfuércese por buscar ayuda de expertos para resolverlos. Participe activamente en diversas actividades del seminario en la clase del seminario, esfuércese por comunicarse y aprender con todos los compañeros de clase y plantee sus propias preguntas para que los compañeros las discutan juntos.
2. Resumir y reflexionar en el aprendizaje, y mejorar en resumir y reflexionar.
Fortalecer el aprendizaje empresarial y los estudios posteriores, tomar la iniciativa de preocuparse por la información educativa y las teorías profesionales en el país y en el extranjero y a su alrededor, y reservar al menos unas horas a la semana para mejorar su pensamiento y habilidades a través de Varios canales, como enseñanza de tecnologías de la información. Diversas publicaciones relacionadas, tecnología multimedia, observación, conferencias, acceso a Internet, etc. , aprender nuevos conocimientos y habilidades en tecnología de la información. (1) Utilice activamente la tecnología de la información para ayudar a la enseñanza, aproveche al máximo las ventajas de la red y participe activamente en debates en línea. ⑵ En un entorno de enseñanza multimedia, utilizar racionalmente software y recursos educativos digitales para optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia del aula. ⑶Al utilizar la plataforma de enseñanza en línea, puede llevar a cabo de manera efectiva actividades de aprendizaje independientes, cooperativas y de investigación, cambiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y cultivar la conciencia innovadora y las habilidades integrales de los estudiantes. ⑷ Utilizar la comunidad de aprendizaje en línea de docentes para formar el hábito del aprendizaje en línea, establecer el concepto de aprendizaje permanente y sentar las bases para su propio desarrollo sostenible.
3. Aprendizaje activo
Como dice el refrán: "Vive y aprende hasta que seas viejo". Estoy decidido a aprovechar esta oportunidad de formación y mejora, cumpliendo concienzudamente los requisitos. del proyecto de mejora de la capacidad de capacitación y trabajo duro todos los días en mi tiempo libre. Dedico tiempo a estudiar en línea, presto atención a las conferencias, escucho atentamente las conferencias de los expertos y hago los registros necesarios. No importa el estilo del informe pericial, insisten en ajustar sus ideas lo más rápido posible, integrando las ideas explicadas por los expertos, interiorizando sus propios conocimientos y compensando su falta de conocimiento profesional. Participar activamente en investigaciones sobre las capacidades de investigación educativa y científica, crear conciencia sobre la enseñanza, la investigación y la investigación científica, integrar estrechamente la investigación con la investigación educativa y científica, escribir reflexiones docentes de alta calidad, la enseñanza o el diseño de la enseñanza, y comunicarse con sus pares, realizar investigaciones. sobre temas como temas, y participar activamente en las actividades de Recolección de resultados de docencia e investigaciones científicas organizadas por el sistema educativo.
Tercero, Concreto
1. Durante la clase, dedique de 1 a 2 horas al día a iniciar sesión en la plataforma de capacitación en línea (puede ampliarse a 3 a 4 horas al día durante las vacaciones). y completar cuidadosamente todas las tareas durante el período de capacitación.
2. Escuche atentamente las videoconferencias de los expertos, tome notas, integre la teoría con la práctica y mejore su nivel profesional.
3. Durante el proceso de formación, debemos discutir y comunicarnos con nuestros compañeros, aprender de las fortalezas de los demás, resumir y reflexionar constantemente y esforzarnos por hacer que la tecnología de la información sirva mejor a nuestra enseñanza.
4. Lea más libros sobre tecnología de la información, domine los procedimientos operativos y los métodos del software de uso común en la enseñanza y mejore sus capacidades de aplicación de tecnología de la información.
5. Practicar más, reflexionar más, resumir más, plantear activamente los * * * problemas encontrados en el aprendizaje como temas, investigar y resumir, intercambiar y compartir experiencias.
En definitiva, estoy decidido a seguir aprendiendo, actualizándome constantemente, enriqueciendo mi acumulación, teniendo confianza, fortaleciendo mi base teórica, mejorando mi capacidad docente y trabajando duro para aprender tecnologías de la información combinadas con la práctica docente, y ¡Aplica lo que he aprendido!
Un plan de formación personal de 5 páginas para mejorar las capacidades de tecnología de la información de los profesores
1 Plan de formación
Soy profesor de secundaria en la escuela secundaria Gongliu. . En mis más de 20 años de carrera docente, he sentido cada vez más que la tecnología de la información puede ayudar eficazmente a resolver algunos problemas y confusiones en la educación y la enseñanza. Por lo tanto, durante este proceso de formación y aprendizaje de tecnologías de la información 2.0, me propuse una meta, no solo mejorar mis capacidades de aplicación de información y mejorar el nivel de integración de las tecnologías de la información y la educación y la enseñanza, sino también poder implementar gradualmente tareas individualizadas. en condiciones basadas en la información. Para lograr con éxito mis objetivos, he desarrollado el siguiente plan de capacitación:
1. Interpretar cuidadosamente las opiniones del Ministerio de Educación sobre la implementación de la capacidad de aplicación de tecnologías de la información de los maestros nacionales de primaria y secundaria. proyecto de mejora y aprender sobre educación y enseñanza de la información escolar Desarrollar planes y planes de capacitación en la escuela, y comprender la importancia de los planes y proyectos de promoción a nivel escolar para mejorar las capacidades de aplicación de tecnología de la información de los maestros de primaria y secundaria.
2. Combine lo que ve, oye y siente en la enseñanza, determine sus puntos de habilidad, encuentre soluciones técnicas y realice investigaciones y exploraciones en torno a los dos puntos siguientes:
Soporte técnico A1 (Punto de desarrollo) Análisis de situación académica.
Diseño y producción de pantallas A3 (puntos básicos);
3. Sobre la base del aprendizaje independiente, participar activamente en las actividades de aprendizaje de la escuela y las materias y desarrollarse efectivamente a través de la cooperación de los maestros. en el grupo Realice la selección de cursos en línea y practique fuera de línea, recopile materiales y envíe tareas.
4. Durante el período de capacitación, valoraré esta oportunidad de capacitación y mejora, cumpliré concienzudamente los requisitos de este proyecto de mejora de la capacidad de tecnología de la información, me tomaré tiempo para estudiar en línea todos los días y escucharé atentamente los informes de los expertos. y tome las notas necesarias, integre efectivamente las ideas explicadas por expertos y transfórmelas en su propio conocimiento para compensar su falta de conocimiento profesional en las capacidades de aplicación de tecnología de la información.
5. Si tiene preguntas que no comprende durante la explicación y confusión durante la enseñanza, consulte rápidamente en línea, intente comunicarse y discutir con el maestro y busque ayuda de expertos en capacitación en línea cuando sea necesario.
6. Combine su propia experiencia de investigación y aprendizaje, escriba una experiencia de estudio, un registro de investigación y recursos didácticos creativos, publíquelos en la plataforma de investigación de la escuela y discuta con los profesores cómo mejorar las capacidades de procesamiento de tecnología de la información en la enseñanza. , y mejorar constantemente sus capacidades de aplicación de tecnologías de la información en la enseñanza.
7. El uso adecuado de la tecnología de la información multimedia en la enseñanza en el aula puede mejorar la eficiencia del aula, cultivar y desarrollar las habilidades de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y promover plenamente el aprendizaje independiente de los estudiantes, logrando así el doble de éxito. resultado con la mitad del esfuerzo.
2. Problemas existentes:
(1) Falta de conciencia de la información
Como requisito previo para la alfabetización informacional de los docentes, la conciencia de la información es indispensable para el cultivo de alfabetización informacional. La conciencia de la información es la suma de los conocimientos, conceptos y necesidades de las personas en las actividades de información. Determina la agudeza con la que las personas captan, juzgan y utilizan la información. La conciencia de la información incluye la sensibilidad a la información, la conciencia del uso de la tecnología de la información para la enseñanza, la conciencia de la seguridad de la información y la conciencia de los datos, así como la conciencia del cuestionamiento de la información y la responsabilidad de la información. Desconocimiento del valor e importancia de las tecnologías de la información, y falta de sensibilidad y apertura hacia las tecnologías de la información. El desarrollo de la educación en línea y la implementación de cursos en línea requieren este tipo de sensibilidad a la información y un alto grado de conocimiento de la información. Aunque soy bueno aceptando cosas nuevas, no soy sensible a los datos, no puedo filtrar información que sea beneficiosa para cultivar mi propia alfabetización informacional y no puedo integrar orgánicamente la tecnología de la información con la educación y la enseñanza.
(2) Reservas insuficientes de información y conocimiento
El conocimiento de la información es la base para cultivar la alfabetización informacional de los docentes. El conocimiento de la información que necesitan los profesores incluye conocimiento de la información básica, conocimiento de la teoría de la enseñanza de la información, conocimiento del diseño instruccional, tecnología de la información y conocimiento de la integración de materias. El nivel de reserva de conocimientos sobre información personal se encuentra entre medio y bajo y es necesario reforzarlo aún más. Es difícil integrar verdaderamente la tecnología de la información y el conocimiento educativo en el diseño, aplicación e implementación de la enseñanza, y comprender completamente las características de los diferentes modos interactivos entre las clases en línea en vivo y la educación tradicional en el aula, haciendo que la interacción en línea sea "práctica en clase", "oportuna". retroalimentación", "en línea Las ventajas como la "comunicación" no se han aprovechado plenamente y el fenómeno de las "dos pieles" entre la tecnología de la información y la educación y la enseñanza todavía existe.
(C) La capacidad para aplicar la tecnología de la información a la educación es deficiente
La capacidad de información es el núcleo y la clave para cultivar la alfabetización informacional de los docentes. Las capacidades de información incluyen principalmente la capacidad de utilizar herramientas de información, la capacidad de obtener información, las habilidades creativas, las habilidades de evaluación y gestión, las habilidades de integración y comunicación. En la actualidad, en la educación en línea, la mayoría de los profesores utilizan métodos de enseñanza en vivo. Sin embargo, el primer desafío que enfrentan los docentes es el uso de plataformas, herramientas y software en tiempo real. Debido a mi falta de reservas técnicas y desconocimiento de estos dispositivos, ocurrieron muchas situaciones durante la enseñanza presencial. Al mismo tiempo, la tasa de utilización de la recopilación y el aprendizaje de recursos de la red es baja y es necesario mejorar la capacidad de obtener información. La sensibilidad de las capacidades de información es insuficiente y es imposible diagnosticar y analizar a estudiantes individuales de manera oportuna basándose en datos de información. Además de los obstáculos para dominar la tecnología, cómo promover la integración de la tecnología y la educación, mejorar la interacción entre profesores y estudiantes y los recursos de información, y mejorar el modo de pensamiento de profesores y estudiantes que utilizan la tecnología para resolver problemas son todos los desafíos que enfrenta la mejora. de alfabetización en información personal.
3. Medidas correctivas:
(1) Buenos aprendiendo
Los profesores de alto rendimiento en la era de la información aman especialmente aprender, son buenos aprendiendo y tener una alta eficiencia de aprendizaje. Como todos sabemos, la era actual es una sociedad de cambios rápidos, explosión de información y aprendizaje permanente. Si los profesores quieren adelantarse a los tiempos, deben seguir aprendiendo. Hay muchas maneras de aprender. Además de los medios de comunicación tradicionales, jornadas de formación, consultas online, etc. , Descubrí que los métodos de aprendizaje también se pueden comunicar y aprender a través de "momentos", grupos QQ y grupos WeChat.
(2) Disposición a practicar
En términos generales, el aprendizaje de nuevas tecnologías comienza con la imitación y la práctica, familiarizándose gradualmente con la tecnología y luego intentando utilizarla en su propia enseñanza en el aula. Mejorar continuamente en el proceso y finalmente integrar la tecnología en la enseñanza del curso para lograr competencia y libertad.
En este mundo, cualquier cosa nueva siempre encontrará al principio oposición, duda e incomprensión por parte de muchas personas. Los individuos deben tener una gran sensibilidad, ser capaces de detectar nuevos cambios cuando aparecen cosas nuevas, ser capaces de juzgar rápidamente las tendencias de desarrollo futuras y aprovechar las oportunidades de cambio y desarrollo. Aprender a aplicar nuevas tecnologías y teorías en la enseñanza te permite sumergirte en ellas, practicarlas durante mucho tiempo y perseverar ante resistencias y contratiempos.
Desarrollar un alto grado de introspección, introspección y coraje para admitir errores. Independientemente de las actividades de enseñanza o investigación científica, una vez que se detectan los problemas, inmediatamente tomarán la iniciativa de realizar ajustes y mejoras, prestando atención a la revisión e iteración continua en la práctica, y la aplicación de nuevas tecnologías en la enseñanza debe actualizarse y mejorarse constantemente; ; desarrollar una mente abierta y hábitos de pensamiento positivos. En la práctica docente, enfatiza el enfoque centrado en el estudiante, la participación interactiva, las estrategias de enseñanza enriquecedoras, la integración de la tecnología de la información y el currículo y el uso de la tecnología para promover la enseñanza.
(3) Buen diseño
Por lo general, debes prestar atención a cultivar tu propia imaginación y sentido del diseño. En su trabajo docente diario, debe prestar atención a observar y estudiar cuidadosamente el diseño artístico del contenido e imágenes PPT de otras personas, y diseñar creativamente su propio PPT didáctico con una visión artística, para que los estudiantes brillen y queden impresionados. En la enseñanza presencial, es necesario preparar completamente las lecciones, mejorar el conocimiento de la materia y prestar atención a la aplicación de la metodología. El diseño instruccional no sólo diseña contenidos de conocimiento, sino que también se enfoca en diseñar actividades docentes. Somos competentes en la enseñanza interactiva, la expresión visual y la integración de nuevas tecnologías. La enseñanza en el aula es particularmente narrativa y emotiva. Ya sea el diseño y producción de medios didácticos o el diseño organizativo de actividades docentes en el aula, el espíritu artesanal se puede demostrar en los detalles.
(4) Amar la innovación
En la era de la información, deberíamos poder encontrar problemas en la enseñanza normal y resolver problemas con los estudiantes, innovar métodos de enseñanza y utilizar la tecnología de manera flexible para promover la enseñanza. . Centrarse en promover y estimular la capacidad de aprendizaje y la creatividad de los estudiantes, atraerlos a explorar el mundo real, guiarlos para que participen en actividades de aprendizaje basadas en investigaciones y estimular la imaginación de los estudiantes.
Las habilidades de pensamiento de orden superior de los estudiantes se promueven mediante el uso de herramientas y recursos digitales para resolver problemas del mundo real.
(5) Comunicación musical
El principio de inteligencia colectiva de "tres chiflados es mejor que Zhuge Liang" y familiarizado con estrategias de aprendizaje cooperativo como "Seis sombreros para pensar" e "igsaw". rompecabezas". Utilizando nuevos medios (blog, WeChat Moments, cuenta oficial de WeChat, QQ, transmisión en vivo), estoy dispuesto a compartir desinteresadamente mi experiencia en la enseñanza digital.
(6)Normalización.
Integrar el desarrollo de las capacidades de educación en información de los docentes en la enseñanza, la investigación científica y el trabajo diario de los docentes.
En resumen, frente a los desafíos de la informatización educativa, los profesores necesitan volver a aprender y seguir aprendiendo. Ésta es la necesidad del desarrollo de la educación y la enseñanza bajo la nueva forma, y también es la necesidad. para que los profesores mejoren su capacidad de supervivencia personal y se desarrollen aún más. Los docentes deben tener una mente abierta y el coraje de practicar, bailar con la informatización educativa y ser un nuevo docente moderno y calificado.
Artículos sobre planes de formación personal para mejorar las capacidades en tecnologías de la información del profesorado;
★Plan de formación en tecnologías de la información personal para profesores de primaria y secundaria (2)
★ Plan de capacitación en tecnología de la información personal para docentes
★3 ensayos de muestra sobre el plan de capacitación en tecnología de la información en idioma chino de la escuela secundaria intermedia
★ Plan de capacitación personal en tecnología de la información para docentes 2017
★Plan de formación personal de profesores de tecnología de la información de escuela primaria
★ Plan de formación personal de promoción de tecnologías de la información de profesores 2017 (2)
★ Plan de aprendizaje y formación personal de tecnologías de la información de profesores
★ Plan de formación en ingeniería de aplicaciones de tecnologías de la información para docentes de primaria y secundaria
★Muestra del plan de formación en tecnologías de la información 2020
★5 referencias para planes de trabajo de formación docente.