La teoría educativa está compuesta por conceptos educativos, proposiciones educativas y determinados métodos de razonamiento.
Expansión de datos:
La teoría educativa (que naturalmente incluye la teoría de la enseñanza), como sustantivo, generalmente se refiere a la comprensión teórica de la educación (enseñanza) por parte de las personas. La llamada comprensión teórica se refiere al resultado de un tipo de comprensión, que es producto del pensamiento racional. Sus características más comunes son la generalización y el juicio abstracto (el grado puede ser diferente), y las diferencias en niveles y tipos de generalización. y la abstracción constituyen sus niveles y tipos internos.
Algunos estudiosos también creen que la enseñanza de la teoría es el producto del pensamiento racional en las actividades de la práctica docente. El segundo punto de vista considera la teoría de la enseñanza como teoría de la enseñanza y la define como una rama de la educación.
Cree que la teoría de la enseñanza es el estudio del comportamiento de los profesores al guiar, mantener o promover el aprendizaje de los estudiantes en situaciones de enseñanza, y construir una materia que sea un marco interpretativo universal que proporcione disposiciones o prescripciones generales para guiar la práctica en el aula.
Es a la vez una ciencia teórica y una ciencia aplicada. No sólo estudia los fenómenos y problemas de la enseñanza, revela las leyes generales de la enseñanza, sino que también estudia los métodos y estrategias para utilizar y seguir las leyes. Resolver problemas prácticos de enseñanza de la tecnología. Es a la vez una teoría descriptiva y una teoría normativa y de prescripción.
La teoría educativa de Herbart es representativa de la teoría educativa tradicional. Herbart creía que el primer paso de la ciencia de la educación es descubrir el propósito más elevado de la educación y luego buscar herramientas para lograr este propósito educativo. Usó la psicología, la ética y la metafísica que estudió para guiar su teoría educativa y utilizó la ética como base teórica para sus propósitos educativos.