La primera razón por la que podemos saberlo es que un niño de primer grado de primaria obtuvo una puntuación en el examen, y su maestro necesita la puntuación para evaluar la situación de aprendizaje del niño, por lo que surge la cuestión de 1, cómo mejorar las calificaciones de los niños, por lo que para la mayoría de los profesores el método que utilizan es asignar tareas para consolidar todos los conocimientos aprendidos en clase.
La segunda razón, creo, es principalmente la obstrucción de los padres. Cuando muchas escuelas intentaron no asignar tareas a los estudiantes de primer y segundo grado, algunos padres las rechazaron. Estos padres creen que si un alumno no tiene tareas, su vida escolar está incompleta. No sólo los padres tienen esta idea, sino también algunos profesores de las escuelas. Por lo tanto, bajo la influencia de este concepto, los profesores obtendrán el apoyo de los padres a la hora de asignar las tareas. Para decirlo sin rodeos, en la vida de los estudiantes de toda nuestra escuela,
La tercera razón, que debemos considerar desde otros aspectos, es que cuando los estudiantes de primer y segundo grado comienzan a asignar tareas, él tiene Capacitó a los niños para completar la tarea, hábitos y actitud hacia el aprendizaje. A muchos niños rara vez se les asignan tareas desde el primer al segundo grado. El objetivo es desarrollar el hábito de hacer la tarea tan pronto como lleguen a casa y desarrollar una actitud seria hacia el aprendizaje. Estos métodos y actitudes de aprendizaje son muy importantes e incluso pueden afectar sus vidas.
Así que la norma del Ministerio de Educación que no permite tareas para estudiantes de primer y segundo grado ahora es sólo nominal.
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