Primero, prepare las lecciones cuidadosamente, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. Con base en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza, registre en detalle los procedimientos y la distribución del tiempo del proceso de enseñanza y redacte cuidadosamente los planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo, escribir una buena posdata docente, recopilar cuidadosamente los puntos de conocimiento de cada libro de lecciones y resumirlos en un conjunto completo.
En segundo lugar, escuchar atentamente a la clase y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza. Para que las explicaciones en el aula sean claras, concisas y fáciles de entender, aprovecho activamente la experiencia docente avanzada de Dulangkou, considero plenamente las necesidades y capacidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel en cada clase y me concentro en la lectura intensiva y la concisión en clase. y movilizar la motivación de los estudiantes. Los profesores deben hablar lo menos posible y los estudiantes deben utilizar sus manos y su cerebro tanto como sea posible para fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan fácilmente.
En tercer lugar, llevar a cabo la enseñanza y la investigación en el aula con seriedad y pedir consejo a otros profesores con humildad. En el grupo de preparación de lecciones, a menudo me comunico con otros profesores. En cada capítulo, buscamos activamente las opiniones de otros profesores y aprendemos de sus métodos avanzados. Al mismo tiempo, estudie más, escuche más conferencias, tome la iniciativa para conocer las ventajas de los demás, supere sus propios defectos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su trabajo.
En cuarto lugar, corregir cuidadosamente los deberes para mejorar la pertinencia de la enseñanza. Para lograr esto, a menudo recopilo información, analizo varios materiales auxiliares y me esfuerzo por lograr el mayor efecto cada vez que practico. Al mismo tiempo, debemos corregir rápida y concienzudamente las tareas de los estudiantes, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de tarea, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con las situaciones relevantes para lograr los objetivos. resultados.
En quinto lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles. Proporcionar tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles después de clase para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles y evitar las desventajas de una talla única. Al mismo tiempo, se ha reforzado el asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento. La orientación para los estudiantes de bajo rendimiento no se limita a la orientación basada en el conocimiento, sino, más importante aún, a la orientación sobre el aprendizaje de conceptos. Para mejorar el desempeño de los estudiantes de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas, hacerles darse cuenta de la importancia y la necesidad del aprendizaje y hacer que se interesen en aprender. Estimule su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y déjeles darse cuenta de que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Se trata de divertirse y dedicar conscientemente cuerpo y mente al colegio. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará de un aprendizaje forzado simple y crudo a un conocimiento consciente. Haga que el aprendizaje forme parte de su sentido de identidad. Sobre esta base, también les enseñé métodos de aprendizaje y mejoré sus habilidades de aprendizaje. Haga un buen trabajo buscando fugas y llenando vacantes.
En general, durante el último año obtuve algunos resultados en la enseñanza de la historia, pero también enfrenté algunos problemas y desafíos, tales como: ¿Cómo actualizar mis conocimientos para adaptarme a las exigencias de los tiempos? ¿Cómo cambiar de conceptos lo antes posible y adaptarse a las exigencias de la nueva reforma curricular? ¿Cómo aprovechar plenamente la posición dominante de los estudiantes en el aula? ¿Cómo fortalecer la penetración entre disciplinas? Espere, estos temas son la dirección de mi trabajo futuro y me esforzaré por lograr mayores avances mediante esfuerzos continuos.
Resumen del trabajo personal del maestro 2: Al enseñar chino en décimo grado este semestre, puedo implementar concienzudamente la política educativa del partido, amar la educación y asumir la enseñanza y la educación de las personas como mi propia responsabilidad. Respetar conscientemente la "Ley de Maestros" y esforzarse por mejorar su docencia, la investigación científica y las capacidades educativas y docentes a la luz del desarrollo social actual, las situaciones de reforma educativa y las condiciones reales de los estudiantes. La calidad docente de las clases que imparto también puede cumplir con los indicadores de desempeño establecidos por la escuela. Ahora resumo mi trabajo de la siguiente manera:
Primero, ideológicamente, sea patriótico, ame al partido y sea proactivo.
Participo activamente en diversos estudios y capacitaciones y participo seriamente en estudios políticos.
Para mejorar mi conciencia ideológica, los profesores deben tomar la iniciativa, enseñar y educar a las personas en todo momento, predicar con el ejemplo, ser un modelo a seguir, contagiar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento, y esforzarse por hacer que los estudiantes y los padres acepten y agraden. a mí. Este año se presenta otra nueva reforma curricular. Para adaptarme a la nueva forma, leí atentamente artículos como "Activando mi papel en la nueva reforma curricular" y traté de no dejarme abrumar por la ola de nuevas reformas curriculares. Como profesor, siempre debo prestar atención a mi imagen de modelo a seguir. Si bien presto atención a mi propia imagen de modelo a seguir, también concedo gran importancia a la formación integral de los estudiantes. Porque creo firmemente que la buena conducta es lo mejor para todos. En vista del ambiente social y el ambiente estudiantil, pongo la educación moral y estética de los estudiantes en el lugar más importante. En el trabajo soy proactiva, diligente y responsable, y dispuesta a aceptar todos los trabajos asignados por la escuela; también presto atención a estudios culturales y participo en el estudio de pregrado de “Educación Primaria”. En el proceso de aprendizaje continuo, nos esforzamos por mejorar nuestra conciencia ideológica, nivel teórico y capacidad profesional.
En segundo lugar, en educación y enseñanza debemos estar dedicados a nuestro trabajo y ser rigurosos en la enseñanza.
Enseñar bien a los estudiantes y lograr que tengan éxito es el mayor deseo y el mayor honor de todo profesor. Como profesor de chino, la tarea más importante para los estudiantes es dominar buenos métodos de aprendizaje y adquirir más conocimientos. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, insisto en estudiar cuidadosamente el programa de estudios, analizar cuidadosamente los materiales didácticos, preparar cuidadosamente las lecciones, centrarme en diseñar los métodos de enseñanza de cada clase, investigar la aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza en el aula y centrarme en cultivar a los estudiantes. ' varias habilidades. Mientras hacemos un buen trabajo en la enseñanza diaria, nos esforzamos por explorar formas y métodos para implementar una educación de calidad en la enseñanza de chino en las aulas de la escuela primaria y explorar formas de cultivar el desarrollo de habilidades de los estudiantes en la educación. En el trabajo, soy muy consciente de la importancia del aprendizaje, aprovecho cada oportunidad para estudiar mucho y mejorar continuamente mis niveles de educación, docencia y gestión docente a través del aprendizaje y la práctica continuos. Aproveché la oportunidad que me brindó la escuela para salir a asistir a conferencias, aprender con humildad, no avergonzarme de hacer preguntas, digerir en el tiempo, absorber la esencia de los demás, practicar mi propia enseñanza y resumir y mejorar constantemente. Por lo general, aprendo de los libros y de los profesores experimentados que me rodean, mejoro mi nivel de enseñanza en el aula y me esfuerzo por formar mi propio estilo de enseñanza en el aula. En educación y enseñanza, puedo comunicarme con los profesores en un espíritu de "unidad y cooperación", aprender unos de otros y progresar juntos, mientras logro las "cinco conciencias" en la enseñanza.
Trabajo concienzudamente y cumplo con mis deberes. A lo largo de los años, he sido cariñosa, paciente y cuidadosa con cada estudiante y he realizado cada actividad en la clase. Este semestre, mi clase ha logrado muy buenos resultados... Estoy decidido a dejarlos prosperar en una atmósfera de "relajación, exploración y competencia". Este año escolar, soy profesora de chino en la clase 6 (5). De acuerdo con el plan de trabajo de educación moral de la escuela, llevo a cabo cuidadosamente diversas actividades para fortalecer la formación de hábitos de comportamiento y el cultivo de una buena calidad psicológica. Preocuparse por el estudio y la vida de los estudiantes, prestar especial atención a los de bajo rendimiento, brindarles más atención, animarlos a aprender e integrarse mejor en la clase. Preste atención a la educación de las normas de comportamiento, parta de la realidad, utilice la orientación correcta de la opinión pública y utilice el poder de los modelos a seguir para alentar a los estudiantes a desarrollar buenas cualidades psicológicas y hábitos de comportamiento desde la pasividad a la iniciativa, desde la heteronomía a la conciencia. A través de reuniones matutinas, reuniones de clase, periódicos de pizarra, carteles y otros canales, los estudiantes pueden convertirse conscientemente en los dueños del grupo y del aprendizaje. Fortalecer la "educación sobre seguridad" y dejar que la "seguridad" quede firmemente grabada en los corazones de los estudiantes. Para que la clase sea próspera, se debe prestar especial atención a contactar a los padres, utilizando varios métodos como llamadas telefónicas, visitas domiciliarias e invitando a los padres a la escuela para informar a los padres sobre el desempeño de los estudiantes y los cambios en la escuela según lo programado, para que los padres puedan entender. si sus hijos han mejorado o retrocedido en la escuela, podemos captar oportunamente las fortalezas y debilidades de los niños en todos los aspectos y ayudar a los maestros a llevar a cabo actividades educativas específicas. Gracias a mi iniciativa, algunos padres también están dispuestos a dar su opinión sobre el desempeño de sus hijos en casa, con la esperanza de recibir ayuda de los maestros. Estas actividades bidireccionales permiten a los padres participar en la gestión de los estudiantes y desempeñar un muy buen papel de supervisión en el crecimiento saludable de los estudiantes.
En el último semestre, desde la cohesión de la clase hasta la formación de cuadros, desde la publicación de periódicos de pizarra hasta la selección de manuscritos de radio, desde el diseño del aula hasta las competiciones de clase, trabajé duro y sacrifiqué mucho. pero nunca me quejé. Siempre hago las cosas una por una, como donde vivo.
En definitiva, durante este curso escolar, no sólo he mejorado en mis capacidades profesionales, sino también en la educación y la docencia. Sin embargo, también hay muchas áreas que se pueden mejorar en el trabajo diario, como conocimientos teóricos insuficientes, poco conocimiento de artículos excelentes y un lento crecimiento del conocimiento informático. En trabajos futuros, aprenderé de las fortalezas de los demás y haré esfuerzos continuos.
Resumen del trabajo personal del docente Capítulo 3 El trabajo docente y de investigación científica es la comprensión científica y el descubrimiento de los docentes en la práctica educativa, y también es la exploración y comprensión de las leyes científicas de la educación y la enseñanza. Nuestra escuela sitúa el foco del trabajo docente e investigador dentro del marco básico de la enseñanza y la investigación escolar, da pleno juego a la connotación de la investigación educativa y cumple el papel de orientación, desarrollo y promoción en las actividades centradas en el aula y la enseñanza y investigación.
1. La idea general de la enseñanza y la investigación científica en nuestra escuela.
Confiar en la enseñanza y la investigación en la escuela, tomando la investigación docente como precursora y la investigación temática como guía. , implementación de la enseñanza en el aula como punto de partida, y tomando la mejora de la eficiencia del aula como un gran avance, tomando el desarrollo de profesores y estudiantes como punto de partida y objetivo, exploramos constantemente las leyes de la educación y la enseñanza, mejoramos la calidad de la investigación científica. y mejorar la eficacia de la labor docente y de investigación. Establezca firmemente la conciencia de los problemas, la conciencia de los procesos y la conciencia de los logros, establezca una conciencia de enseñanza e investigación de que "los problemas son temas, la enseñanza es investigación y el crecimiento son resultados" y convierta efectivamente los problemas prácticos de su enseñanza real en temas de investigación. A partir de la investigación y la resolución de problemas prácticos en diversos campos de la educación escolar y los servicios de gestión de la enseñanza, centrándonos en la implementación de estándares de evaluación de la enseñanza en el aula y planes de trabajo de capacitación en la escuela, promoveremos la reflexión multiángulo de los docentes y promoveremos la transformación de la educación. y métodos de enseñanza, promover el desarrollo profesional de los docentes y promover la construcción organizacional y la promoción del desarrollo profundo de la formación escolar.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en la investigación de materias y promover la mejora de las capacidades de los profesores.
La investigación educativa es un impulsor del desarrollo sostenible de las escuelas y una vía importante para mejorar la calidad del profesorado. Con este fin, nuestra escuela alienta y organiza activamente a los docentes para que participen en proyectos de investigación y tengan el coraje de explorar, innovar y superarse en la educación y la práctica docente. Realizar activamente actividades de enseñanza e investigación científica, perfeccionar los vínculos de enseñanza en el aula, aclarar los modelos de enseñanza, adoptar diferentes modelos de enseñanza según las características de las diferentes materias y los diferentes grados, resolver eficazmente el problema de la forma única de enseñanza y formar tres tipos de enseñanza: nueva Docencia, clases prácticas y clases de repaso del modelo.
En tercer lugar, fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación y promover el desarrollo profundo de la enseñanza y la investigación en la escuela.
El grupo de enseñanza e investigación es la unidad básica de la enseñanza y la investigación en la escuela, la base de la enseñanza y la investigación en la escuela y la cuna para el crecimiento de los docentes jóvenes. Por lo tanto, fortalecer la construcción de grupos de enseñanza e investigación es la garantía básica para realizar la enseñanza y la investigación en la escuela. Nuestra escuela comenzó a realizar formación colectiva en enseñanza e investigación, aclarando qué y cómo aprender en las actividades de enseñanza e investigación en la escuela. Gracias a la formación, los profesores han aclarado sus direcciones de investigación, dominado los métodos de investigación y han mejorado.
Los profesores del grupo de enseñanza e investigación y del grupo de preparación de lecciones han cambiado sus conceptos y comportamientos de enseñanza. Los maestros de cada grupo participan activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela, estudian materiales didácticos, comprenden a fondo los estándares curriculares y exploran métodos de enseñanza. Cada grupo de enseñanza e investigación insiste en la enseñanza e investigación colectiva, conferencias, comentarios y discursos al menos una vez por semana, animando a todos a hablar libremente, expresar plenamente sus opiniones y establecer una conciencia de investigación. El líder del grupo de docencia e investigación tomó la iniciativa en la realización de clases de investigación y desempeñó un papel destacado en la demostración.
En cuarto lugar, debemos lograr una combinación orgánica de docencia, investigación científica e investigación científica para promover el desarrollo profesional de los docentes.
Construir un equipo docente de alta calidad es la base del desarrollo escolar. En vista de la situación actual de la enseñanza escolar y la investigación científica, "por favor, entre y salga" también es un medio importante para que aprendamos y enseñemos conocimientos teóricos y métodos operativos de investigación científica. Invitamos a expertos a dar conferencias en nuestra escuela y organizamos a algunos profesores para que vayan a Beijing, Shanghai, Hangzhou y otros lugares para aprender sus conceptos y experiencias avanzados. Después de regresar, resumiremos a tiempo y realizaremos capacitación secundaria para maestros. Se ha fortalecido la conciencia de la mayoría de los profesores sobre la investigación científica, y los profesores consideran conscientemente la educación y la investigación científica como parte de su trabajo.
Para fortalecer la enseñanza y la investigación en la escuela, la escuela también crea activamente las condiciones para los docentes, prepara un escenario y guía a los docentes para que se capaciten en la práctica. La escuela realiza cada semestre actividades de "Salón de Docencia e Investigación" para cada grupo de docencia e investigación. A través de esta actividad docente e investigadora se ha mejorado la calidad profesional y el nivel docente de los docentes, y los frutos han sido cuantiosos. Nos complace ver que los resultados de nuestra docencia e investigación no solo se reflejan en clases y conferencias abiertas, sino también en la educación y la enseñanza en general. 3 personas ganaron el primer premio de cursos abiertos provinciales, 6 personas ganaron el primer premio de cursos abiertos municipales, 5 personas ganaron el primer premio de ponencia nacional y 29 personas ganaron el primer premio a nivel provincial y municipal.
"Aún queda un largo camino por recorrer en Xiuyuan, y lo exploraré". El desarrollo efectivo de la enseñanza y la investigación científica ha mejorado la calidad general de los docentes y ha promovido el proceso de reforma de la enseñanza en las aulas. Los profesores también se han transformado gradualmente de "enseñanza" y "experiencia" a "investigación científica" y "eruditos". Sabemos que mientras sigamos el camino de la docencia y la investigación científica, podremos promover la construcción del equipo docente, profundizar la reforma docente y mejorar continuamente la calidad de la educación y la enseñanza.
Resumen del trabajo personal del profesor 4 Caminando en el túnel del tiempo, tengo un deseo.
Por favor, permíteme ser un rayo de luz en el borde del tiempo, atravesar una ventana de la vida, leer la historia del tiempo, avanzar felizmente hacia el tiempo futuro y dejar que mis pensamientos vuelen en el tiempo y el espacio infinitos.
El director preguntó con gran interés: ¿Cómo va tu trabajo últimamente? ¡Es hora de terminar!
Escribir un resumen es una tarea necesaria para todo docente. Ayer, el encuentro de intercambio literario y artístico en la calle Henggang también se centró en resumir 20xx.
20xx, ¿cómo debo resumir mi trabajo?
Recuerdo que en la reunión de capacitación del Secretario de la Liga Juvenil organizada por Advanced School, el maestro Hua Qin dijo que lo más importante para un excelente Secretario de la Liga Juvenil es liderar bien a este enorme grupo de estudiantes y organizar actividades dentro. y fuera de la escuela para que los estudiantes puedan apoyarlo. Los estudiantes no necesariamente necesitan saber quién es el director de la escuela, pero deben conocer al secretario del Comité de la Liga Juvenil para tener éxito.
De esta manera, me siento un poco aliviado. Cada vez que camino por cada rincón del campus o por el bulevar fuera de la escuela, tanto los estudiantes de secundaria como los de primaria me saludan cordialmente: "¡Hola, maestro Yang!". Muchos estudiantes de primaria incluso saben mi nombre. Si preguntas, ¿cómo se lo hago saber? Probablemente también provenga de actividades organizadas en el campus.
Piénsalo bien. Soy muy afortunado de haber formado un grupo de asistentes capaces que se atreven a hacer cosas y hacerse cargo. Como Li Fenghua, Weng Ying, Deng Rui, Cai Lili, Chen Jiayu y Wang Siyu. Weng Ying tomó la iniciativa de informarme el trabajo detallado del puesto de supervisión de miembros de la liga lo antes posible cada semana, cada vez que le decía a Deng Rui a quién notificar para una reunión, podía completarla lo más rápido posible, ya fuera; escuela secundaria o primaria Chen Jiayu organizó una reunión civilizada de padres. El equipo de etiqueta es muy elogiado por padres y maestros.
Ese día se celebró un concurso de oratoria escolar y se invitó a varios estudiantes a ayudar a decorar el lugar. Poco después de que terminó, los estudiantes seguían preguntando: "Maestro, ¿hay algo más que pueda hacer por usted?". Ese día cambié mi peinado, que era recogerme el cabello. Los estudiantes estaban extasiados en clase. "Maestra, tu cabello es muy hermoso". Ese día, mis compañeros me entregaron una fruta del dragón después de clase. Quería saber qué día era. El estudiante dijo que era un día normal, pero que solo quería invitar al maestro a comer algo de fruta...
Los estudiantes tenían infinitas historias que contar. Ahora que lo pienso, tengo suerte de haber conocido a personas tan encantadoras, amables e íntegras. No hay tiempo para conversaciones sinceras con los estudiantes y hay muy pocas oportunidades para la comunicación cara a cara con la mayoría de los estudiantes. Creo que la razón por la que los estudiantes me conocen, me reconocen y me entienden es más por las actividades que se organizan dentro y fuera de la escuela. Por supuesto, tal vez en el texto los estudiantes ya hayan entendido qué tipo de maestro soy y qué tipo de maestro quiero ser.
Nunca me gusta juzgar el trabajo de otras personas, pero de hecho cada uno tiene un punto de referencia para saber si lo está haciendo bien o no. No falta oro y nadie es perfecto. En el trabajo, por falta de consideración, cometí algunos errores en el trabajo, lo que provocó el disgusto de algunos compañeros. Pero mis intenciones e intenciones originales no fueron maliciosas, fue completamente por una razón.
Permítanme ser un poco más convencional y agradecer sinceramente a algunas personas. Ese día, mis colegas y yo hablamos sobre la vida. Dije que soy una persona que no entrará en pánico aunque sólo tenga cinco dólares en el bolsillo. Porque creo que cuando crucemos el puente siempre habrá una solución. Por extraño que parezca, a menudo, cuando estoy realmente perdido, algún lugar me llama y me pide que cobre regalías.
Gracias al director por contarme tantas veces pacientemente los métodos y métodos de trabajo, lo cual es a la vez crítica, aliento y aliento. Gracias profesora Ji por cada introducción y recomendación. Esta vez, me guió meticulosamente en la redacción del diseño instruccional. Gracias al Sr. Yu y al Sr. Ming de la oficina del subdistrito de Henggang por informarme y recomendarme participar en todas las buenas actividades.
Gracias a todos los que conocí en el camino. Es tu historia la que enriquece mi vida.
No estoy aquí por la gloria, sólo por tiempos mejores. Mirando hacia atrás en el pasado 20xx, de hecho hemos logrado algunos logros y honores, principalmente organizando y guiando a los estudiantes para que participen en varios concursos de ensayos y oratoria, también hemos participado en algunos concursos de ensayos y trabajos publicados;
Por último, quiero decir que aquellos que trabajan duro serán recompensados. Recuerdo que no hace mucho participé en la competencia de clase “Introducción a los clásicos” del distrito de Longgang. Durante mucho tiempo no lo supimos (el aviso se envió a los grupos relevantes y el jefe del departamento fue responsable de enviarlo a la escuela. Quizás el jefe del departamento no vio el aviso). No fue hasta unos días antes de la competencia que escribí una reflexión sobre enseñanza y se la envié a la maestra Ji inmediatamente, con la esperanza de que ella me ayudara a leerla. Pronto recibí una respuesta del profesor Ji, diciendo que escribí bien y recomendándome participar en el concurso de diseño docente en el distrito de Longgang. Fue tal la oportunidad que tuve la suerte de participar en el diseño didáctico de la ronda preliminar y la clase de lectura clásica de la ronda final.
Aunque terminé en el área de competencia de Longgang, tuve mucha más suerte que muchos maestros que no tuvieron la oportunidad de participar o ni siquiera sabían de la notificación. Esto parece un error, pero prefiero pensar en ello como resultado de mis ahorros.
Cada flor tiene su propia floración y caída, lo que en realidad es el mejor arreglo.
En 20xx, estoy dispuesto a convertirme en una mejor persona.
Resumen del trabajo personal del profesor 5 Este semestre estoy enseñando chino a las clases 7 y 8 del segundo año de secundaria. En el último semestre, me he guiado por los planes de trabajo del campus y de varios grupos, enfocándome en fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar la ética docente, enfocándome en mejorar la educación y los resultados de la enseñanza, y profundizando el trabajo experimental del currículo; responsabilidades laborales motivadas, desempeñadas concienzudamente y cumplidas con éxito los objetivos y tareas laborales. El trabajo del año pasado se resume de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje y esforzarse por mejorar la propia calidad
Por un lado, estudiar seriamente la ética profesional de los docentes y mejorar continuamente. el propio cultivo moral y el nivel de teoría política. Por otro lado, estudie seriamente la nueva teoría de la reforma curricular, esfuércese por mejorar su capacidad empresarial, tome exámenes de autoaprendizaje y esfuércese por mejorar su nivel académico. A través del estudio, cambié mis puntos de vista anteriores sobre el trabajo y los estudiantes, lo que me dio una comprensión integral y profunda del concepto de la nueva reforma curricular, lo que sentó una buena base para cambiar mis conceptos de enseñanza y mejorar mis métodos de enseñanza.
En segundo lugar, dar ejemplo y respetar estrictamente las disciplinas laborales.
Por un lado, en el trabajo puedo exigirme estrictamente, seguir siempre los estándares de un miembro ***, cumplir de manera modelo las reglas y regulaciones del campus, y nunca llegar tarde, salir temprano o faltar a las reuniones. Por otro lado, puedo respetar estrictamente la ética profesional de los profesores, preocuparme por los estudiantes, no castigar a los estudiantes de ninguna manera, establecer una buena relación profesor-alumno y establecer una buena imagen entre los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer las rutinas y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
Este semestre, puedo fortalecer todos los aspectos de las rutinas de enseñanza: antes de clase, estudio en profundidad, exploro cuidadosamente los materiales didácticos y dominar los materiales didácticos, conceptos, estructuras, puntos clave y dificultades; comprender la base de conocimientos de los estudiantes, esforzarse por preparar tanto los materiales didácticos como los estudiantes durante el proceso de preparación del curso, captar con precisión los puntos clave y las dificultades de la enseñanza, y nunca perderse. cada punto de conocimiento. Sobre esta base se produce cuidadosamente el material didáctico multimedia. Prepare cada plan de lección en el aula, puede utilizar una variedad de métodos de enseñanza y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente los múltiples sentidos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender, centrarse en la calidad de 45 lecciones y esforzarse por lograrlo. mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula después de clase Corregir la tarea de manera cuidadosa y oportuna, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y la tutoría después de la escuela para los estudiantes de bajo rendimiento de manera oportuna, debemos implementar concienzudamente el principio de la enseñanza por niveles; , prestar mucha atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento y al cultivo de estudiantes sobresalientes, al mismo tiempo, debemos realizar pruebas graduales, estar al tanto de la situación del aprendizaje para prescribir el medicamento adecuado y ajustar las estrategias de enseñanza; Participar seriamente en actividades de enseñanza e investigación, participar activamente en conferencias y evaluaciones, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. El semestre pasado participé en 32 clases y completé las tareas requeridas.
En cuarto lugar, fortalecer los debates y esforzarse por mejorar el nivel de la enseñanza y la investigación.
Este año escolar, participé en el trabajo de investigación del subtema "Investigación de aprendizaje abierto" del proyecto provincial de enseñanza e investigación y del subtema "Investigación de clases de enseñanza abierta" del proyecto a nivel del condado, escribió el proyecto. planes de implementación, casos cuidadosamente redactados y experiencias docentes, y resumir oportunamente los resultados de la investigación, redactar artículos, acumular materiales para el trabajo de investigación y practicarlos cuidadosamente en la enseñanza. En la enseñanza en el aula, debemos implementar el concepto de una nueva reforma curricular, popularizar activamente los métodos de enseñanza avanzados y, al mismo tiempo, promover métodos de enseñanza avanzados, como métodos de enseñanza dirigidos y métodos de orientación de lectura, y probar con valentía el aprendizaje independiente, cooperativo y basado en la investigación. métodos y aprovechar al máximo las capacidades de los estudiantes. El papel principal es dar pleno juego a las emociones, actitudes y valores de los estudiantes y sentar una buena base para su desarrollo sostenible a lo largo de toda la vida.
Resumen del trabajo personal del profesor, parte 6 El semestre está llegando a su fin rápidamente. Ahora resuma brevemente el trabajo personal de este semestre.
1. Actividades de docencia e investigación:
Este semestre participé activamente en todas las actividades de docencia e investigación organizadas por el grupo de inglés del Municipal Famous Teacher Studio en el proceso de participación. En las actividades de docencia e investigación aprendí muchas cosas.
1. El líder del equipo, Li Jihong, nos llevó a aprender mucho lenguaje corporal en inglés y a intentar utilizarlo en la vida diaria y en la enseñanza.
2. Resumir los términos comunes en el aula de inglés según sea necesario.
3. De acuerdo a los requerimientos del grupo, la práctica oral se realizará todos los miércoles. Según mis propios intereses, elegí ver películas originales en inglés y esforzarme por mejorar mi habla y comprensión del inglés.
4. Leer la Trilogía Educadora de Suhomlinsky e insistir en leer las páginas organizadas por el grupo cada semana. Sin embargo, el resumen de lectura mensual no se completó según lo requerido y es necesario fortalecerlo.
5. De acuerdo a los requerimientos del grupo de inglés, se realizaron dos diseños didácticos: Volumen 2 para octavo grado, Unidad 4, Sección A y Unidad 8. Se completó la parte de diseño didáctico, pero no se cumplieron los requisitos para la videoclase y solo se grabó una microclase.
6. Realización de actividades presenciales de escucha y evaluación. Escuchar la clase del profesor Jingyao en Taihang Road me conmovió profundamente. Esta es una clase de escuela primaria. En comparación con las clases de inglés de la escuela secundaria, es más animada y animada. Los estudiantes son más activos en clase y aprendo mucho.
7. Vuelva a leer parte de "Cien sugerencias para profesores" de Suhomlinsky y resuelva la parte sobre la lectura en inglés.
8. Compré la serie de libros Bookworm para entrenarme en la lectura.
2. Educación y enseñanza:
En este año escolar, sigo siendo el profesor de inglés de dos clases y el director del tercer grado de la escuela secundaria. Debido a que la tarea principal en el segundo semestre de la escuela secundaria es preparar el examen de ingreso a la escuela secundaria, principalmente hice el siguiente trabajo basado en la situación real de los estudiantes:
1. La clase tenía una base pobre debido al ajuste que hizo el maestro de la clase en el primer y segundo grado de secundaria. En la etapa de revisión del tercer año de la escuela secundaria, adopté un método de revisión que se centró en los conceptos básicos y la orientación del método basado en la situación real de los estudiantes. Nuestra escuela obtuvo el segundo lugar en inglés en el examen simulado de Jiyuan.
2. De acuerdo con la situación de los estudiantes, los estudiantes se organizarán para realizar una reunión de clase temática cada semana. El contenido principal de la reunión de clase será determinado por el monitor en función de la situación real de la clase. .
3. Innovar activamente en los métodos de enseñanza. Dado que los libros de texto de inglés han cambiado en los últimos dos años, los dejé a un lado y resumí todos los puntos importantes de conocimiento de gramática en la escuela secundaria. Revisar y orientar a los estudiantes.
Lo anterior es un resumen y resumen de mi trabajo durante este semestre. Mirando hacia atrás, yo tampoco trabajé mucho. El trabajo repetitivo de los profesores día tras día a veces les hace flojos, pero cuando veo un par de ojos ávidos de conocimiento en el aula y pienso en el trabajo persistente y serio de otros compañeros del estudio, me animaré a perseverar y preguntar. Yo mismo para hacer el trabajo.
Resumen del trabajo personal del docente Capítulo 7 En el intenso y ajetreado trabajo, ha pasado un año escolar más. Es fin de año. Mirando retrospectivamente el estudio y el trabajo de este año, siento que es muy necesario resumir y mejorar. Tengo un fuerte sentido de automotivación y responsabilidad. Siempre considero la escuela como mi hogar. Tengo un fuerte sentido de honor colectivo. Soy proactivo y concienzudo en mi trabajo. Ser capaz de implementar concienzudamente los principios y políticas educativas, esforzarse por explorar las leyes de la educación y la enseñanza y participar activamente en las actividades de docencia y investigación científica. Implementar estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, ser diligente, trabajar con diligencia, vivir en armonía con los colegas y trabajar juntos en unidad.
Preocuparse por cada estudiante durante el proceso de enseñanza, prestar atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes y enseñar a cada estudiante con paciencia. Enseñe a los estudiantes cómo comportarse mientras imparte conocimientos. De acuerdo con los diferentes niveles de habilidad de los estudiantes, puedo preparar lecciones cuidadosamente, resaltar puntos clave y dificultades, y expandirme y profundizar de lo superficial a lo profundo. Por lo general, se me da bien hacer amistad con los estudiantes. Al educar a los estudiantes, puedo prestar atención a los métodos y ocasiones, y proteger y estimular la iniciativa de aprendizaje y la autoestima de los estudiantes. Los resultados de la clase son excelentes.
En resumen, trabajaré más duro en el futuro, mejoraré continuamente mi nivel profesional y me esforzaré por ser un excelente maestro de personas.