2065438 El 29 de junio de 2005, el Ministerio de Educación emitió el "Reglamento que prohíbe las escuelas primarias y secundarias y los maestros en servicio de escuelas primarias y secundarias". de clases de recuperación remuneradas" Maestros [2065 438 05] No. 5, hay 6 disposiciones en este reglamento.
A los centros educativos de primaria y secundaria que violen este reglamento, según la gravedad del caso, se les darán los correspondientes avisos de crítica, inhabilitación para premios, revocación de títulos honoríficos y otras sanciones, y responsabilidad de Los líderes escolares y las responsabilidades de supervisión de los departamentos pertinentes serán responsables. Los docentes en servicio de primaria y secundaria que violen las normas recibirán educación crítica, charlas de amonestación, órdenes de inspección, notificación de críticas e incluso las sanciones administrativas correspondientes, según la gravedad del caso.
Aviso del Ministerio de Educación sobre la emisión del "Reglamento que prohíbe las clases de recuperación remuneradas para docentes de primaria y secundaria y en servicio"
Primero, fortalecer el liderazgo organizacional e implementar principales responsabilidades. Es un requisito inevitable llevar a cabo de manera integral clases de recuperación remuneradas para los maestros de escuela primaria y secundaria y los maestros de escuela primaria y secundaria en servicio, y también es una medida importante para resolver el problema de los "cuatro estilos".
El departamento provincial de educación es el principal órgano de responsabilidad y debe concederle gran importancia y fortalecer el liderazgo. Deben formular planes de implementación específicos y medidas detalladas de manejo de violaciones de acuerdo con los requisitos prescritos y en combinación con investigaciones reales. Establecer y mejorar el sistema de responsabilidad del liderazgo y el mecanismo de trabajo, prestar mucha atención a nodos de tiempo importantes como vacaciones de invierno y verano, feriados legales, etc., llevar a cabo actividades de gestión especiales para las clases de recuperación pagadas de manera sólida y ordenada, y Detener resueltamente los comportamientos de cobro arbitrarios, como las clases de recuperación pagadas.
2. Realizar inspecciones especiales y perseguir estrictamente la rendición de cuentas. Nuestro departamento incorporará lecciones de gobernanza en los contenidos clave de supervisión e inspección y llevará a cabo una supervisión especial de forma regular. Todos los departamentos provinciales de educación deben realizar autoexámenes, incorporar la gestión de las lecciones de recuperación remuneradas a la supervisión especial y la supervisión escolar responsable, descubrir e investigar los comportamientos enumerados en el Reglamento y exponer los casos típicos.
En escuelas y lugares con mala supervisión, problemas frecuentes y fuertes repercusiones sociales, los principales responsables deben rendir cuentas estrictamente. Deben centrarse en aquellos que deliberadamente no completan las tareas educativas y docentes en clase, no enseñan después de clase y cobran cuotas de recuperación, toman represalias contra los estudiantes que no participan en lecciones de recuperación remuneradas y otras violaciones disciplinarias graves y la ética docente. sobre investigación y castigo, y se aplicará la "tolerancia cero".
En tercer lugar, fortalecer la publicidad y la educación y centrarse en la orientación positiva. Los departamentos de educación de varias localidades deben comunicar rápidamente los requisitos del Reglamento a las escuelas primarias y secundarias, al profesorado, a los estudiantes y a los padres a través de diversos métodos. El estudio del "Reglamento" será el contenido clave de la formación ética docente en 2015 y quedará registrado en las horas de formación docente.
La educación guía a los maestros a practicar los valores socialistas fundamentales, educar a las personas primero, rechazar conscientemente lecciones de recuperación pagadas, ser responsables de cada estudiante, responder preguntas y brindar orientación a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, y brindar orientación antes. class Realizar servicios de turno y otros servicios voluntarios después del trabajo o durante las vacaciones. Seleccionar y publicitar modelos docentes destacados, demostrar plenamente el espíritu de dedicación desinteresada y respeto por los docentes entre los docentes contemporáneos y difundir la energía positiva de la educación.
4. Manejo estricto del profesorado y aceptación de la supervisión social. Los departamentos de educación de varias localidades deberían considerar si los docentes en servicio organizan o participan en clases de recuperación remuneradas como una base importante para la evaluación anual, la evaluación del trabajo, el nombramiento de puestos y la implementación de recompensas y castigos, e implementar un sistema de veto de un voto. Los líderes de las escuelas primarias y secundarias deben tomar la iniciativa en la implementación de regulaciones, poner fin resueltamente a que las escuelas organicen o participen en clases de recuperación remuneradas y fortalecer la gestión de los comportamientos docentes de los docentes.