El objeto de investigación de la educación

Hay varios puntos de vista sobre el objeto de investigación de la educación: algunas personas piensan que son fenómenos educativos, otras piensan que son hechos educativos, algunas personas piensan que son leyes educativas, algunas personas piensan que son dos o tres de las tres anteriores y otras. Generalmente pensamos que es la educación o las personas. La mayoría de estas opiniones son vagas y engañosas.

Cuestiones educativas

El objeto de investigación de la pedagogía debe ser "cuestiones educativas" basadas en "hechos educativos" y orientadas por valores educativos. Su finalidad es explorar y revelar las actividades educativas habituales. La relación entre ellos sirve a la práctica educativa.

El desarrollo de las cuestiones educativas

Las cuestiones educativas marcan el brote de la pedagogía; el desarrollo de las cuestiones educativas es el motor interno para promover el desarrollo de la pedagogía; la tradición de la investigación pedagógica y los cambios de paradigma; diferentes respuestas a la misma pregunta forman diferentes pensamientos o conceptos educativos y sus facciones.

Conciencia del problema

La investigación pedagógica debe tener "conciencia del problema" para evitar la aparición de "preguntas falsas" y profundizar continuamente los problemas.