1. Reformar el modelo de asignación de recursos.
Reformar el modelo de asignación de inversión de recursos educativos del gobierno corresponde a aumentar la inversión en educación. Al tiempo que aumenta la inversión en educación, el Estado debería cambiar el actual modelo de gestión jerárquica de los gobiernos locales para lograr la distribución general de los fondos de educación obligatoria y evitar las brechas educativas causadas por las diferencias en el desarrollo regional.
2. Cambiar el sistema de evaluación educativa.
Para promover la equidad educativa, debemos establecer un nuevo sistema de evaluación educativa, recomprender la naturaleza de la educación y las responsabilidades que los gobiernos y las escuelas deben asumir en el proceso de desarrollo de la educación. Con el paso de los años, la educación se ha convertido en un ámbito de competencia y una herramienta de competencia. Aquellos que han recibido una educación exitosa son todos maestros en la sala de exámenes, pero han descuidado el sano desarrollo de la personalidad.
3. Incrementar la inversión gubernamental en educación.
Aumentar la inversión gubernamental en educación es un requisito previo importante para reducir la brecha educativa entre regiones y escuelas, y es la clave para promover la equidad educativa. A largo plazo, si la inversión en educación no aumenta, la equidad educativa sólo puede lograrse cambiando la asignación de los recursos educativos existentes a expensas de la calidad de la educación en las escuelas locales o de manera industrializada, donde el gobierno es responsable; para las escuelas débiles y el mercado Responsable del desarrollo de la educación en escuelas de alta calidad, es difícil lograr un desarrollo equitativo de la educación.
4. Garantía de financiación de la educación obligatoria rural.
Promover y garantizar la equidad educativa es un requisito inevitable para construir una sociedad socialista armoniosa, y también es el objetivo de la reforma y el desarrollo educativos de mi país.
5. Romper el pequeño sentido de justicia.
El sentido de justicia es pequeño y el sentido de territorio es estrecho. Casi todos los intereses creados no están dispuestos a realizar reformas por temor a afectar sus propios intereses. Sin embargo, a largo plazo, la educación es una tarea generacional y los descendientes de todos se verán afectados por el entorno educativo. Por lo tanto, crear un ambiente educativo justo involucra los intereses vitales de todos.
Diario del Pueblo en Línea - Interpretación de las "Medidas para la Evaluación del Cumplimiento de las Responsabilidades Educativas de los Gobiernos Populares Provinciales" (Parte 2)
Diario del Pueblo en Línea - Desempeñar las responsabilidades gubernamentales de acuerdo con la ley y promover la equidad educativa.