La infancia es un período importante en el que el carácter moral, los hábitos de comportamiento y la personalidad de una persona comienzan a formarse. Como maestro de jardín de infantes, escribir reflexiones didácticas puede resumir muchas habilidades de enseñanza en el proceso de enseñanza. Entonces, ¿sabe cómo escribir reflexiones didácticas en jardines de infantes? ¿Estás buscando “Reflexiones sobre las narrativas educativas y docentes”? ¡He recopilado información relevante a continuación para su referencia!
Narrativas seleccionadas sobre educación y enseñanza +0
El aula es la forma más común de educación en las actividades docentes diarias en los jardines de infancia. A través de esta forma de educación se logra enseñar a los niños buenos hábitos de vida y buenos hábitos de estudio. Entonces, cómo hacer un mejor uso de esta forma de educación más común para educar a nuestros hijos, cómo profundizar en el aula y adentrarnos en la psicología infantil, son cuestiones que actualmente debemos considerar y resolver.
Caso 1:
Actividades de docencia e investigación: Danos un lenguaje temático fijo "Contando Pollos". Primero, hicimos una lluvia de ideas sobre dos planes de lecciones en un formato de discusión grupal. En segundo lugar, cada profesor elige planes de lecciones para implementar la enseñanza en su propia clase en función de la situación real de su clase. Elegí el plan de lección 1: 1 para guiar a los niños a mirar imágenes y hablar en forma de imágenes. Este vínculo tiene como objetivo principal cultivar la capacidad de los niños para mirar imágenes, hablar y completar expresiones del lenguaje. 2. Utilizo juegos para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de las canciones infantiles, porque los juegos son una forma común y favorita de los niños en clases pequeñas en el jardín de infantes y pueden estimular su interés en aprender. 3. Ayudo a los niños a consolidar las canciones infantiles en forma de representaciones situacionales, que coinciden exactamente con las características de edad de los niños de la clase pequeña. Después de asistir a una clase de este tipo, los niños no sólo entendieron bien el contenido de las canciones infantiles, sino que también se sintieron relajados y felices.
Caso 2:
Taller de Aula de Evaluación Abierta: Discutimos el curso impartido a través de la evaluación y el análisis. (1) es una actividad lingüística de clase a gran escala "Anuncio de citas". Esta actividad permite principalmente a los niños observar estos dos anuncios de citas y comprender las diferencias en las condiciones de amistad expresadas por estos dos anuncios. También hay una serie de actividades didácticas abiertas como preguntas, respuestas y debates. A través de historias, los niños pueden aprender que al interactuar con los demás, no deben tener demasiadas expectativas de los demás. Una lección se puede evaluar objetivamente a través del establecimiento de preguntas del maestro, tales como (preguntas de descubrimiento y comprensión, preguntas de elección y juicio, preguntas de creación, preguntas de memoria, etc.) y la participación del niño y la cantidad de veces que el niño responde la pregunta. (2) Es la imaginación de un vaso, de un albañil de clase media. Esta actividad ha cambiado la forma original de evaluar las lecciones. A partir de los trabajos de los niños, evaluaremos el nivel de enseñanza del maestro y veremos si los niños pueden seguir las indicaciones del maestro y expresarse bien en los trabajos. Si pueden demostrarlo, significa que la orientación del profesor es correcta y eficaz.
Caso 3:
Conocimiento del famoso maestro Ying Caiyun: en esta actividad, los maestros escriben planes de lecciones en el lugar, discuten los planes de lecciones en el momento, analizan los materiales didácticos, escuchan a las conferencias en el acto, hacer comentarios de expertos y luego discutir las lecciones. Finalmente, el famoso maestro Cai Yun demostró esta lección e hizo una discusión comparativa. En la clase de poesía "La voz de la lluvia primaveral", vi que el joven maestro Dong había dominado cuatro puntos de conocimiento y había asignado tiempo de manera uniforme de acuerdo con estos cuatro puntos durante la clase. Finalmente, el tiempo de clase es largo y el enfoque no está enfocado. El maestro Cai Yun captó uno de estos cuatro puntos de conocimiento, enfocándose en el "ritmo del sonido", usando el sonido de la lluvia primaveral cayendo sobre diferentes cosas como contexto, usando la forma de juegos para atraer la atención de los niños, avanzando paso a paso y procediendo hasta el final.
Los niños están muy interesados y el efecto de enseñanza es muy bueno.
Análisis y pensamiento:
1. En la enseñanza en el aula, ¡cómo enseñamos con los niños como cuerpo principal! Creo que esta es una pregunta que me hace pensar. ¿Cómo aprenden los niños de forma independiente? En primer lugar, en términos de selección de materiales, la selección de materiales es la máxima prioridad de los agujeros post-educación. Necesitamos elegir contenido que le interese al niño y que ayude a su desarrollo físico y mental en función de las características de su edad. En segundo lugar, en términos de métodos de enseñanza, es necesario cambiar los métodos y conceptos antiguos y centrarse en el aprendizaje activo de los niños. En este proceso, el docente es guía y juega un papel de apoyo. Finalmente, en términos de forma, se trata principalmente de operaciones prácticas y juegos para niños, que les permiten descubrir problemas durante las operaciones y resolverlos por sí mismos bajo la guía de los maestros.
2. Mejorar la calidad de los educadores. Como dice el viejo refrán: "Si quieres darle un vaso de agua a un niño, debes tener un balde de agua". Pero siento que hoy, con el rápido desarrollo del conocimiento y la tecnología, necesito tener mucha más agua que un balde para satisfacer la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños. Por eso, como profesor, es muy importante prestar atención a la propia calidad. Deberíamos aprender de profesores experimentados y aprender con la mente abierta.
Lea más libros en horarios habituales para enriquecer su reserva de conocimientos. Aprender conceptos de enseñanza más avanzados es una forma eficaz de mejorar la enseñanza en el aula.
3. Comprender el mundo interior del niño. Como docente, creo que nada es más importante que comprender a los niños. El corazón de un niño es el mundo. ¿Realmente lo entiendes? ¿Qué es lo que realmente quieren? ¿Lo entendemos? Debemos entrar bien al aula, entrar en el mundo interior de los niños, comprender a los niños, enseñarles lo que quieren aprender y decirles lo que quieren saber. Sólo así se podrá implementar bien la enseñanza en el aula.
Parte 2 de Narrativas seleccionadas sobre educación y enseñanza
Nací en una familia de profesores. Mi padre es maestro de escuela secundaria y mi madre es maestra de escuela primaria. Mi padre y mi madre nacieron en los años 1940. Cuando eran docentes, sus ingresos eran muy bajos y sus condiciones de vida y de trabajo muy pobres. A menudo están demasiado cansados para ser hospitalizados y, a menudo, trabajan a pesar de estar enfermos. A los 57 años, mi padre murió de una hemorragia cerebral repentina en el trabajo. Se puede llamar dedicación y muerte. Todos los alumnos de mi padre lo respetaban y amaban, y la muerte de mi padre me conmocionó mucho. Mi padre era honesto y pacífico. Aparte de la satisfacción espiritual, no disfrutó de los frutos de la reforma y la apertura en sus últimos años. Si mi padre estuviera vivo, su salario de jubilación sería de más de 3.000 yuanes. Lamentablemente, falleció tres años antes de jubilarse.
Cuando mi madre extrañaba a su padre, siempre decía: "¡Si tan solo tu padre viviera todavía! Ahora las condiciones de vida son tan buenas que te trasladaron a trabajar a la ciudad principal y compraste una casa en el ciudad principal. ¡Tu padre ha trabajado duro toda su vida, pero no puede disfrutarlo!
Mi padre está cansado del trabajo y sabe que tiene presión arterial alta. A menudo sale temprano y llega. Llega tarde a casa, nunca pide permiso fácilmente y a menudo resuelve problemas de matemáticas hasta altas horas de la noche. Si mi padre hubiera pensado más en su salud, tal vez todavía estaría vivo. Después de que mi padre murió a causa de una enfermedad, a menudo me preguntaba: ¿Cómo debería ser profesor?
Llevo más de diez años enseñando. Soy profesor desde hace más de diez años. Trabajo como mi padre y he logrado muchos resultados impresionantes. Cuando tenía 40 años, desarrollé pólipos en las cuerdas vocales. Para no retrasar la labor docente de la promoción, seguí asistiendo a clases con la voz ronca durante medio año. No fue hasta el final del examen de ingreso a la universidad que me operaron para extirpar los pólipos de las cuerdas vocales.
Después de que me dieron de alta del hospital después de una cirugía de pólipo en las cuerdas vocales, me caí accidentalmente mientras me duchaba en el baño y me fracturé la mano derecha. En ese momento, la escuela hizo arreglos para que yo fuera el maestro de la clase de segundo grado y las clases clave de artes liberales. Para estar a la altura de la confianza de la escuela, salí del hospital con una venda. Escribo con la mano izquierda y escribo en la pizarra con la mano izquierda. Mi comportamiento se ganó la admiración de los estudiantes y los elogios de los colegas líderes.
Tengo problemas de estómago y laringitis severa. En el pasado, por ser estudiante y asistir a clases, a menudo no comía a tiempo e incluso bebía agua hirviendo después de comer un paquete de fideos instantáneos. Este enfoque no es aconsejable y no es bueno para la salud de los docentes.
En la escuela, la mayor presión sobre los profesores es evaluar las lecciones. Innumerables profesores han sido aplastados para ganar la competencia. Por ejemplo, en junio de 2010, una profesora de la escuela secundaria Shizhu se sintió abrumada y se ahorcó en el dormitorio. Los docentes son un grupo con alto riesgo de padecer enfermedades mentales, y la salud física y mental de los docentes debería atraer la atención de los departamentos pertinentes.
Un artículo que se ha vuelto viral recientemente es "Solo soy un maestro". Aunque sus puntos de vista son algo extremos, realmente reflejan las condiciones de vida de los docentes desde un aspecto.
He sido un destacado maestro a nivel de condado, un maestro clave a nivel provincial y un cuadro de escuela de nivel medio. Estos son solo el reconocimiento de la escuela a mi desempeño laboral. Educamos a los estudiantes para que sean indiferentes a la fama y la riqueza, y como profesores debemos practicarlo; educamos a los estudiantes para que se conviertan en personas sanas y felices. Primero, nosotros mismos debemos estar sanos y felices.
La educación es una causa gloriosa y la enseñanza es solo una profesión.
No quiero ver a los profesores morir a causa de enfermedades en el trabajo como le ocurrió a mi padre. Mi padre se dedicó a su trabajo y falleció. Aunque la escuela celebró un gran funeral en su memoria, su prematura muerte trajo gran dolor y pesar a sus familiares.
Cuando comencé a enseñar, mi padre decía que los profesores debían enseñar bien y ser buenas personas. Mi papá es profesor de matemáticas. Cuando habló, no hubo palabras floridas. Sus sencillas palabras siempre me han inspirado a trabajar duro y progresar.
En mi opinión, mi padre es un buen maestro y siempre creo en sus palabras. Cuando entré en las filas de profesores de mediana edad, comencé a darme cuenta de que los profesores no sólo debían enseñar bien y ser buenas personas, sino también personas sanas y felices.
Lo más preciado del mundo es la vida, y la vida sólo nos pertenece una vez.
Espero que miles de maestros no sólo enseñen y eduquen a las personas, sino que también amen la vida y la salud, y no sacrifiquen sus vidas y su salud por los llamados logros y honores.
Selecciones narrativas de educación y enseñanza 3
El "pequeño hospital" y la "pequeña enfermera" en el área de actividad de clase media Xiao Xiao están muy ocupados, pero la "pequeña enfermera" hace la "medicina" se tambalea. Después de enterarme, le recordé muchas veces que guardara el medicamento. Por alguna razón desconocida, el lugar donde se colocó el medicamento todavía estaba hecho un desastre. ¿Qué debo hacer? Quizás pueda probar otro enfoque. Entonces, fui al botiquín con mi "tarjeta de enfermera" y comencé a clasificar los medicamentos en el botiquín. Dije en voz alta: "Oye, la caja de medicamentos está muy desordenada. Si el paciente viene a buscar el medicamento, no es fácil encontrarlo. Yo organizaré el medicamento. ¡Será conveniente que el paciente reciba el medicamento más tarde!" "Xiao Xiao pareció darse cuenta de algo y comenzó a empacar las "drogas" conmigo.
Intervengo como un "acompañante" y "participante", lo que no sólo puede ampliar el pensamiento de los niños, sino también guiar el juego para que continúe; también puedo regular el comportamiento de los niños y ayudarlos sutilmente a desarrollar buenos hábitos; . calidad. Aunque se trata de una pequeña y sencilla demostración conductual, abarca el cambio en el concepto de formación docente, de un "comandante" de arriba hacia abajo a un participante en un "diálogo igualitario". Como maestro, debes hablar menos y hacer más frente a los niños, dar el ejemplo y ser siempre un espejo para los niños. ¡Esto es más efectivo que ser un "comandante" o un "domador de animales"!
La educación es como navegar en el mar, por eso debemos seguir la ruta correcta, de lo contrario, cuanto más grande sea el barco, mayor será el riesgo de chocar contra las rocas y hundirse. Aunque los niños son pequeños, la naturaleza entre las personas es la misma. A los adultos no nos gusta escuchar quejas, y a los niños tampoco. Definitivamente, simplemente predicar no logrará los mejores resultados. Si queremos que nuestros hijos se conviertan en personas responsables y solidarias, debemos ser un espejo para ellos. Entonces tienes que ser una persona responsable y solidaria, contagiarlos con tus palabras y hechos, y los niños observarán y aprenderán.
La función del "espejo" no es sólo permitir que los niños aprendan, sino también orientarles correctamente. Cuando los niños aún son pequeños, a menudo no pueden distinguir entre el bien y el mal en lo que hacen o dicen. Necesitan retroalimentación oportuna de los maestros. Sólo conociéndose a sí mismos pueden los niños seguir progresando. Y sólo pueden conocerse a sí mismos basándose en la retroalimentación de los demás, lo que requiere que emitamos juicios correctos sobre el comportamiento de los niños y seamos un espejo de la postura de sus hijos.
Ensayos narrativos seleccionados sobre educación y enseñanza 4
El aprendizaje de la nueva educación ha pasado por un proceso de aprendizaje que va de la abstracción a la intuición y de la teoría a la práctica. La primera vez que entré en contacto con la Nueva Educación fue el año pasado, cuando el profesor Zhu Yongxin, iniciador de la Nueva Reforma Educativa, vino a la escuela primaria de Gold Coast de nuestra ciudad para dar un informe. El profesor Zhu presentó los cinco conceptos principales, los cuatro cambios principales y las seis medidas principales de la nueva educación. No lo entendí en ese momento. Simplemente pensé que era nuevo, pero muy lejano. La segunda vez que estudié Nueva Educación, recibí el libro "Nueva Educación" durante las vacaciones de invierno. Después del almuerzo, me senté en la cama y tomé el sol mientras sentía el calor del sol, leí atentamente y entendí mejor la teoría de la nueva educación. Me interesaron especialmente los grados segundo, sexto, séptimo y octavo. capítulos del libro: Nuevos fundamentos teóricos de la educación, desarrollo docente de la nueva educación, aula ideal de la nueva educación, eventos mensuales de la nueva educación. La tercera vez que estudié Nueva Educación, vi el vídeo del informe del profesor Chang Lihua en la escuela. La cuarta vez que aprendí nueva educación fue ir a una escuela experimental para escuchar el informe experimental de nueva educación. Era la quinta vez que estudiaba Nueva Educación. Cuando vi el aviso de la escuela que debía escribir mi experiencia de aprendizaje y poder hablar, leí "Nueva Educación". Aunque cada vez es un aprendizaje pasivo, cada vez gano más.
El profesor Zhu cree que el nuevo experimento educativo es un experimento educativo que comienza con el desarrollo docente y toma seis acciones principales, incluida la creación de un campus académico, para ayudar a los miembros de la nueva comunidad educativa a vivir una vida educativa feliz y completa. vida. Sus nuevas ideas educativas invitan a la reflexión e inspiran. New Education cree que la educación conceptual es una forma de vida, y que el aprendizaje no debe ser simplemente “preparación para el trabajo y la vida futuros”. Hoy en día, la educación que reciben los niños en la escuela debería conducir a una vida feliz y al mismo tiempo servir a ideales sociales y de vida a largo plazo.
Mi mayor experiencia en el aprendizaje de la nueva educación es que aprendí mucho de la historia de Chang Lihua, un maestro modelo de la nueva educación. La teoría del desarrollo contenida en "Bases teóricas de la nueva educación" es: enseñar a los estudiantes algo útil para toda la vida. Sentí mucho después de leerlo. ¿Cuánto enseñamos a los estudiantes a disfrutar la vida bajo la presión de los exámenes? Bajo la batuta de los exámenes, capacitamos a los estudiantes día tras día sobre cómo lograr altas puntuaciones. La visión de los estudiantes está cruelmente restringida, al igual que el cielo del maestro. El éxito de Chang Lihua radica en que logra que sus estudiantes rompan esta restricción y aprendan felices.
Se divirtió siendo su alumna y aprendió algo que durará toda la vida. La inteligencia de Chang Lihua radica en su capacidad para superarse constantemente, desarrollarse y encontrar métodos de enseñanza y cursos que se adapten a ella y a sus alumnos. Los profesores deben tener sus propios conceptos de enseñanza y personalidad docente únicos, y no deben seguir lo que dicen los demás. "Leer, escribir y dibujar" son adecuados solo para las características de aprendizaje de los estudiantes de primaria, pero no necesariamente para el aprendizaje de chino en la escuela media y secundaria. Como profesora de biología, también estoy reflexionando sobre cómo las clases de biología pueden enseñar a los estudiantes algo útil a lo largo de sus vidas. En cuanto a la educación de "tres estudiantes" en nuestra escuela, creo que es necesario reformar la clase de biología. Por ejemplo, el estudio de la fisiología humana y el conocimiento de la salud en el segundo volumen del séptimo grado no solo puede estudiar el conocimiento de los libros de texto, sino también conectarlo con la vida real e ingresar al aula desde temas que interesan a los estudiantes para mejorar la calidad de vida. ?
Antología Narrativa de Educación y Docencia 5
¿Qué es la felicidad? La felicidad no significa daño, al igual que los gatos comen pescado y los perros comen carne. Vayamos al corazón de los niños y escuchemos sus voces. Yo estoy en tus ojos y tú estás en mis ojos. Érase una vez alguien comparó el amor por la educación con el agua de un estanque. No se le puede llamar estanque sin agua, y no se le puede llamar educación sin amor. El verdadero significado de la educación reside en el amor. Utilice el amor para encender la chispa del alma, convocar una visión hermosa, moldear la mente joven, despertar el amor, ganar el amor e intercambiar corazón por corazón.
En la vida diaria, muchas veces hay cosas que me conmueven, me hacen pensar profundamente y me hacen inolvidable. En ese momento, abrí la válvula de la memoria y imágenes conmovedoras saltaron a mi mente.
Junjun, eres hijo de una familia monoparental. Sin una madre, comienzas como un bebé hambriento y eres criado por tu anciana abuela. En los días previos a ir a la escuela, su rango de actividad diaria era la pequeña habitación del segundo piso. No bajas ni sales a menudo. Como resultado, usted se desarrolla más lentamente que otros niños en términos de movimiento, lenguaje e inteligencia. Recuerdo la primera vez que viniste a la escuela, cuando viniste al parque, miré tu falda desordenada y te ayudaría a ordenarla. Cuando te balanceas al subir las escaleras, doy un paso adelante, tomo tu manita y camino paso a paso en clase, te gusta mirar a izquierda y derecha; Tocaré tu cabeza y te recordaré que prestes atención a la clase...
No eres bueno con las palabras y no te gusta expresar tus pensamientos internos en entornos desconocidos. Durante un evento, tenías prisa por ir al baño a defecar, pero no te atreviste a hablar y te cagaste en el cuerpo. Mi amiga se tapó la nariz y dijo que olía mal, entonces sentí que algo andaba mal. No le pregunté a nadie y no dije nada. Solo revisé los traseros de los niños uno por uno. Cuando mis manos tocaron tus pantalones, de repente noté tu expresión de vergüenza. Tomo tu manita y voy al baño a ayudarte a limpiar. Cuando te ayudaba a ponerte los pantalones, puse tus manitas sobre mis hombros, pero mantuviste la cabeza gacha, como si hubieras cometido un gran error. Me agaché y te dije amablemente: "Niño, no tengas miedo, la maestra no te culpa. Si tienes algo que decirle a la maestra, te ayudaré".
Después llevarse bien durante mucho tiempo, todo te hace sentir cálido. Cuando te pregunté en broma cómo me llamabas, me llamaste "mamá". En ese momento, mi madre me conmovió profundamente. Hiciste que mis esfuerzos valieran la pena y obtuve tu verdadero amor con todo mi corazón. Yo también respondí rápidamente: "¡Hija, maestra, madre siempre te amará y protegerá por siempre!"
Hermanas, permítanme hacer un voto en mi corazón: que los años cambien, que los años pasen. , para mí Hijitos, siempre guardaré en mi corazón esta luz de esperanza: ¡me acercaré a vosotros, os sentiré, os comprenderé y enseñaré sin arrepentimientos!